初中化学鲁教九年级上册（2023年新编）探秘水世界模拟试题

1、水分子的变化一、水的分解1水在直流电作用下的分解(1)实验现象一段时间后，试管1和试管2中所收集的气体的体积为_。(2)实验结论：水是由_和_组成的。在化学变化中，_可以再分，_不能再分。2原子原子和分子一样，也是构成物质的一种基本粒子，_和_都是由原子直接构成的。二、水的合成1氢气在空气中燃烧2物质的性质_称为该物质的化学性质。_称为该物质的物理性质。 “水电解生成氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的。”这种说法是否正确，请说出你的理由。答案：一、1.(1)淡蓝色氢气复燃氧气12(2)氢元素氧元素分子原子2金属稀有气体二、1.发烫放热水雾淡蓝2物质在化学变化中表现出的性质物质不需要化学变化

2、就表现出的性质智慧园提示：不正确。(1)从物质变化角度分析：水通电得到氢气和氧气，属于化学变化；而氢气和氧气混合，由于没有新物质生成，属于物理变化。(2)从物质类别上分析：如果水是由氢气和氧气组成的，则水应为混合物，而实际上水是纯净物。水通电分解实验与水的组成1实验中为增强水的导电性，向水中加入了少量的稀硫酸或氢氧化钠，但并不影响实验结果。2水通电分解产生的氢气与氧气的理论体积比应为21，但实验中氢气的体积往往大于氧气体积的2倍，原因主要有：氢气和氧气在水中的溶解能力不同，氧气的溶解能力比氢气强；电解过程中有副反应发生，消耗了氧气，使所得氧气的体积比理论值低。3水通电生成了氢气和氧气，不能错误

3、地认为水是由氢气和氧气组成的，那样水成了一种气态混合物，而不是一种液态纯净物。【例题】 (2023苏州中考)下列关于电解水的叙述中错误的是()。A增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B在水电解器中加满水，然后接通直流电源C电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D乙玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧解析：纯水不导电，电解水时需加入稀硫酸或氢氧化钠，以增强水的导电性，提高电解速率；水电解生成了氢气和氧气，证明水是由氢、氧两种元素组成的；电解时，与电源正极相连的玻璃管内得到的是氧气，能支持燃烧，但不能燃烧。选项D符合题意。答案：D1电解水生成氢气和氧气的过程属于()。A化学变化

4、 B物理变化C化合反应 D分解反应2下列叙述正确的是()。A水是由氢气和氧气组成的B水分子是由氢单质和一个氧原子组成的C水是由两个氢元素和一个氧元素组成的D水是由氢元素和氧元素组成的3如图是水的电解实验。该实验的主要目的是()。A观察水分解的现象B研究水分解产物的性质C探究水分解的条件D验证水由氧元素和氢元素组成4下列各组物质中，利用化学性质才能区别开的一组是()。A食盐和白糖 B紫红色铜和银白色铝C汽油和酒精 D澄清石灰水和水5在电解水的实验中，正确的实验现象是()。A通电后，两个电极上都有气泡产生；过一段时间后，发现两个玻璃管内气体的体积比约为21B负、正两极分别有氢气和氧气，且体积比约为

5、21C水是由氢、氧两元素组成的D水发生分解反应，在插入正极的玻璃管内产生的是氧气6关于原子和分子的说法，正确的是()。A原子不能直接构成物质B分子是由原子构成的C原子在化学变化中可以再分D分子之间没有间隙7(2023泰安中考)物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是()。8(2023大连中考)用微粒的观点回答下列问题：(1)保持水的化学性质的微粒是_。(2)水通电分解过程中，不变的微粒是_。(3)用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是_。(4)一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是_。9某同学制作了如图所示的简易电解水装置，进行家庭小实验(注：该装置气密性良好，且反应一

6、段时间后停止通电，A、B管内液面均高于图中D线)。请根据要求回答问题：(1)闭合开关后观察到：A、B管内的现象是_。C管中的现象是_，产生此现象的原因是_。(2)A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是_。(3)若检验A管内生成的气体应该用_。答案：1AD4D利用食盐和白糖的味道不同，可以把二者分开；利用铜和铝的颜色不同，可以把紫红色铜和银白色铝分开；汽油和酒精，酒精易溶于水而汽油不溶，可以实现二者的分离；澄清石灰水和水，二者的物理性质基本相同，无明显区别，应该利用化学性质进行区别。5A要注意实验现象和实验结论的区分。其中B、C、D是对实验结论的描述。6B8答案：(1)水分子(2)氢原子和氧原子(3)分子不断运动(4)温度降低；分子间隔变小9答案：(1)电极上出现气泡，一段时间后，管A和管B中所收集