初中化学教材解读人教九年级上册 碳和碳的氧化物专题复习（二氧化碳的制取和性质）教案_第1页
初中化学教材解读人教九年级上册 碳和碳的氧化物专题复习（二氧化碳的制取和性质）教案_第2页
初中化学教材解读人教九年级上册 碳和碳的氧化物专题复习（二氧化碳的制取和性质）教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、二氧化碳的制取和性质(复习) 教案留耕中学 张胜华教学目标知识与能力 1、进一步复习巩固CO2的物理性质、化学性质，以及它的用途。2、进一步巩固实验室制取CO2的方法，包括所需药品、反应原理、发生装置、收集方法、检验和验满等。3、让学生掌握对常见气体进行干燥、除杂等净化处理。过程与方法 通过小组讨论与交流，培养提高学生团结协作、分析解决问题的技巧和能力。情感、态度与价值观 培养学生积极思考，主动认真学习的态度。教学重点：CO2的实验室制取方法和CO2的化学性质。教学难点：气体的干燥、除杂等净化处理，以及实验问题的综合分析应用。课时安排：1课时教学过程导课：猜谜语一、知识回顾1、 CO2的性质、

2、用途活动一 知识抢答学生小结，教师点拨。2、 CO2的实验室制法活动二 分小组完成展示、分享成果。教师点评。二、温故知新活动三 小组讨论 如何对气体进行干燥、除杂等净化处理？三、沙场点兵1.(15年宜宾8分)化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列仪器和实验装置回答问题：（1）仪器的名称是 。（2）用组合可制备CO2，请写出实验室制备CO2的化学方程式_。(3) 收集CO2应选用装置 。（4）利用图所示装置（集气瓶中预先装满CO2气体）,来验证CO2的性质，先加入足量氢氧化钠溶液，观察到的现象是气球 （填“变大”“不变”“变小”），化学方程式为_；再加入足量的盐酸，观察到的现象是气球 （填“变大”“不变”“变小”）。2（14年宜宾市中考5分）下图是初中化学中常见的仪器和装置，请认真观察后回答有关问题。（1）B装置中仪器X的名称是 。（2）实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳。请按照气流从左到右方向，用仪器接口字

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论