初中地理人教七年级上册（2023年更新） 天气与气候人教七上地理 多变的天气 教案_第1页
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文档简介

1、多变的天气教学设计课程名称多变的天气课时一课时学段学科初中地理教材版本人教版一、教学目标1理解天气与气候的区别，以及天气对人类活动的影响；2通过天气播报的形式，了解常用的天气符号在天气预报中的应用。二、教学重难点教学重点：识别天气预报中常用天气符号，学会收听或收看天气预报教学难点：识别风向标三、学情分析天气是人们经常谈论的话题，学生也较为熟悉。为此在课前让学生准备关于天气的情景剧，激发学生参与到课堂中来。在讲到天气对人类的影响时援引了一些当地案例，从实际出发组织学生讨论，认识天气对人类生活、生产的重要性。四、教学方法诱导分析、讨论 、读图分析、表演法、模仿五、教学过程一.情景剧引入： 请三位同

2、学表演关于天气的情景剧 板书课题:多变的天气二.新课讲授(一).天气及其影响什么是天气? = 1 * GB3 天气的概念 = 2 * GB3 说出今天、昨天的天气状况,引导出天气的特征短时间多变 = 3 * GB3 结合汶川的气候和北京的气候分析出气候的概念。区别天气与气候，并完成课本47页活动题第一题天气给人类带来的影响 = 1 * GB3 学生交流:a.结合当地情况或者生活中发生的事情 = 2 * GB3 出示一组天气与各行各业相关的图片,学生说说还有哪些天气影响生产的例子. = 3 * GB3 小结过渡:天气影响着人们的生活、生产，有时它起着积极的作用，有时也有消极作用，如果能够预知近期

3、的天气，就可以早做准备，趋利避害。那么我们可以从哪些途径了解天气情况呢？（二）天气预报什么是天气预报?播放一段天气预报的片段,观察天气预报主要报告哪些内容?卫星云图动态卫星云图的观测:卫星云图上的不同颜色表示什么天气状况?天气符号 展开想象,巧记天气符号风的符号 = 1 * GB3 讲解:风的符号包含两层含义,风向和风级(文字出示). = 2 * GB3 出示风向图讲解:风向标由风尾和风杆两部分组成。有风尾的一头指示方向，风从那里来，风尾所在一头在平面上的位置就是风向。在图中空白处练习读出相应的风向。 = 3 * GB3 继续讲解风级的判断：风力有风尾表示。风力的大小有0-12个级别组成。一道风尾表示2级，半道风尾表示1级。在图中空白处练习读出相应的风级。学生模拟天气播报练习反馈总结

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