四年级下册音乐《男儿当自强》教案_第1页
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文档简介

1、男儿当自强教案课题：男儿当自强年级：四年级教具准备：钢琴、多媒体设备、课件、打击乐器。指导思想：音乐课程标准中强调，音乐课的基本价值在于聆听音乐、表现音乐和创造音乐，是学生充分体验蕴含于音乐中获得美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣。本课的设计基于在歌曲节奏感强、力度强的特点，学习中让学生通过有力的动作来表现音乐。教材分析：歌曲男儿当自强是电影黄飞鸿的主题歌,歌曲由两个乐段组成。第一乐段起于五声羽调式,结束于徵调式,乐句之间变化强烈,给人强烈的动感之时又给人一种稳定感;第二乐段比较简短,前半段节奏短促、后半段节奏放宽,表现了强大的气势。学生分析：四年级的学生具有比较强的自行探究的能力，学生

2、在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。教学目标：一、情感态度价值观通过学习歌曲，培养学生养成勇于拼搏、自强不息的民族豪情。二、过程与方法引导学生通过听音乐、自主创编动作等方式，通过体验、模仿、探究、合作等方法，引领学生积极主动地参与到歌唱活动中。三、知识与技能演唱时能够做到咬字清晰、字正腔圆，并能够背唱歌曲。教学重点：演唱时咬字要清晰、字正腔圆教学难点：歌唱中气息的运用以及武术动作的创编教学过程：一、导入1.教师播放影片视频,让学生辨识图片中的人物是谁？他饰演了一个什么样的角色?(老师适当引导)生：李连杰生：黄飞鸿师生互动交流,引出本课主题男

3、儿当自强。2.老师出示PPT,介绍这首歌曲的内容。师：歌曲男儿当自强是电影黄飞鸿的主题歌,歌曲由两个乐段组成。二、歌曲山谷回音真好听的学习1.初听音乐师：请同学们完整地聆听一遍歌曲，边听边思考以下两个问题：这首歌曲的速度和情绪是怎样的？你都从歌曲中听到了哪些内容？学生回答，歌曲的速度是中速、稍慢；歌曲的情绪是威武雄壮、充满阳刚之气。学生回答，做人要自强，做一个顶天立地的好男儿。教师点评并总结。2.复听歌曲教师出示歌谱,请同学们边听边看曲谱，引导学生在XX节奏型处拍手。出示PPT让学生了解音乐小知识。提示同学们在视唱XX节奏型处可以用“哒”来表示。3.学习歌曲师：首先请同学们边打拍子边跟随钢琴轻

4、声视唱旋律，为歌曲划分结构。生：乐曲共分为两个乐段。师生间进行交流，讲解两个乐段的划分。师：对歌曲中出现的下滑音和倚音知识点进行巩固练习，教师注意提醒下滑音和倚音的唱法并给同学示范。生：跟随钢琴和老师的示范进行练唱。师：歌词朗读,并在XX处拍手律动。生：声情并茂且带节奏朗读歌词。师：歌词填入旋律，完整地演唱歌曲。注意聆听音乐伴奏，同时注意要有感情地演唱歌曲,唱出歌曲雄健有力的气势。三、拓展巩固师：经过同学们认真的练唱，接下来放松一下。简单模仿影片中黄飞鸿的武术动作。生：边观看视频边进行练习，教师注意巡视指导。师：请同学们上台汇报展示。生：分小组上台展示创编成果。教师点评并总结。四、小结作业师：同学们，这堂课大家表现的都非常出色。正如我们的口号，只有自强不息，才能振兴中华。通过这节课的学习，我们知道了

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