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文档简介
1、威远县凤翔中学八年级 上 册 地理 学科电子教案主备教师： 黄思瑜 个案教师： 授课班级： 二、4 授课时间：2023年 10月24日教学内容长江课时序号教学目标1. 能说出长江的基本概况；说出长江的发源地、流向、注入哪里、长度、地位、上中下游的分界点、干流形状； 2.能根据地图相关信息分析长江流经的省级行政区域、地形区、主要支流； 3.懂得如何分析长江的开发；提高学生学习地理的综合能力及提高学习兴趣。如何突破教学重点难点利用教材和地图册的地图，在教师的引导下学会读图，并在读图中发现问题，解决问题。并结合学生的生活实际，让学生有切身的体会。教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏
2、后打“” ）独立新备修改材料出处，激发学习兴趣教师放歌曲长江之歌，学生合唱，让学生说出歌名“长江之歌”。二、预习教材40页的文字及地图，找出长江的基本概况1、发源地（你从雪山走来是指长江的发源地）答：青藏高原唐古拉山脉各拉丹冬峰教师引导在地图上找到各拉丹冬峰青海省流向及原因 答：自西向东（地势西高东低）注入及入海口 答：东海，入海口上海市长度 答：6300多千米地位 答：流量和长度居世界第三，流量、长度、流域面积都居亚洲第一，中国第一（呼应标题长江中国最大的河流）上中下游的分界点 答：宜昌和湖口教师引导在教材图找出宜昌和湖口及分析个河段的位置干流形状（结合上图分析）上游“V”,中下游“W”教师引导学生读图分析出长江干流流经的省级行政区域、地形区及主要支流教师引导学生根据教材、地理图册及老师给的相关图文资料分析出长江的奉献学生得出结论：发电，航运板书设计 长江发源地流向注入全长地位上中下游的分界点形状长江的奉献发电，上游水能宝库 航运（宜宾以下河段四季通航），中下游黄金水道教学反思学生积极性高，参与度高，对于这节课的内容很感兴趣，是一节快乐的课。尽管在课堂上发生了一些不开心的事，但总体而言，是一节较成功的课。修改、
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