初中道德与法治人教七年级上册（统编2023年更新） 成长的节拍 少年有梦（教学设计）

1、 少年有梦 教学设计 课题 少年有梦单元第一单元学科道德与法治年级七学习目标情感态度价值观：感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度能力目标：理解为实现梦想而努力的要求知识目标：知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法重点有梦就有希望难点努力就有改变教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语：有它，无它，不一样。有它，像船儿有桨，能漂滩，能斩浪。无它，像一只花公鸡，只知为觅食奔忙。有它，即使天黑下来， 也看得见光亮。无它，纵然在大白天眼前也一片迷茫。它的名字叫 ？ 诗人 于沙猜猜它是谁？学生回答教师总结：那么同学们，你们有梦想吗？你的梦想是什么呢？今

2、天我们就一起来学习第一课第2课时少年有梦（板书课题）。讨论交流代表展示 激发学生兴趣教师引入本节课课题讲授新课目标导学一：有梦就有希望什么是梦想?活动一：编织梦想观看视频：1.你现在的梦想是什么？2.为何会有这样的梦想？“萌”梦想大赏教师总结：每个人都有梦想，每个人的梦想也都是不同的，我们人类从远古开始就从未停止造梦，比如我们有“上天”的梦想，因此发明了；有“下海”的梦想，因此发明了；有“千里眼”的梦想，因此发明了；有“顺风耳”的梦想，因此发明了；有“飞毛腿”的梦想，因此发明了1.这些科技发明为我们人类带来了什么？2. 梦想对人类的意义是什么？思考：根据他们的梦想，你能总结出我们少年时代的梦想

3、有怎样的特点吗？教师总结知识点：1.少年为什么需要梦想？梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。少年的梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。2.少年的梦想具有什么样的特点？少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。活动二：追逐梦想思考：1.梦想一定会实现吗？为什么？2.梦想与现实之间的桥梁是什么？3.怎样才能充分发挥这个 “桥梁”的作用呢？ 观看视

4、频：听完毛不易的话，你有何感受？教师总结：不懈地追梦、圆梦才能改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。教师总结知识点：3.怎样拉近梦想与现实的距离？少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。4.什么是努力？ 努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。观看视频：看完刘伟的故事，你有何感受？5.怎样为实现梦想而努力？努力，需要立志。志向是人生的航标。努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。拓展：中国梦歌曲-少年郎赏图片，读教材，思考问题代表回答观看课件教材中找出标记要点读教材找问题标记要点交流讨论展示赏图片阅读教材思考问题交流讨论展示观看视频阅读教材思考问题交流讨论代表展示观看课件熟记要点标注要点看视频思考回答问题教材中标注要点读教材思考回答问题观看课件观看视频如图片、知识介绍，对教材资源进行再开放，增添音频，吸引学生注意力。引导学生学会分析问题帮助学生理解，记忆引导学生用事例证明观点用形象的音视频激发学生学习兴趣，视频内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。教会学生学会归纳