课件保护牙齿小班教学设计写作范例-保护牙齿教案

1、 课件保护牙齿小班教学设计写作范例_保护牙齿教案活动目标： 1、引导幼儿了解牙齿的作用，让孩子懂得爱护牙齿的意义。 2、让幼儿了解爱护牙齿的基本方法，把握正确的刷牙流程。 3、鼓舞幼儿坚持每天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。 活动重难点： 把握正确的刷牙流程和坚持每天早晚刷牙。 活动预备： ppt课件爱护牙齿、动画音乐刷牙歌、牙齿模型。 一、谈话导入，引出主题。 师：请小伴侣们想一想我们的牙齿有些什么作用？ 幼：吃东西（可以咀嚼食物），有牙齿看起来更美丽（看起来更精神） 小结：我们牙齿有这么强大的作用，我们肯定要爱护好它。 二、观赏故事爱护牙齿，了解爱护牙齿的基本方法。 1、今日一大早老师就接到

2、了小白兔老师的电话说小熊斌斌生病了，要请假一天，我们一起去看看它怎么啦？（观赏故事） 2、出示PPT课件，回顾故事内容并提问。 师：斌斌的牙齿怎么了，为什么会生病？（吃了好多糖果、没有刷牙） 师：斌斌的牙齿生病了要怎么办呢？（看医生、要刷牙） 师：后来斌斌怎么做它的牙齿就好起来了？（坚持每天刷牙） 3、推断对与错，增加爱护牙齿的意识 a、明明早晚都不刷牙（对、错） b、芳芳少吃甜食，多吃蔬菜水果（对、错） c、丁丁定期去检查牙齿（对、错） 小结：牙齿可以关心我们咀嚼食物，关心消化，在日常生活中我们要少吃甜食多吃蔬菜水果，坚持每天早晚刷牙。 三、学习刷牙歌，了解刷牙的正确方法。 1、你们每天都有

3、刷牙吗，你们平常都是怎么刷牙的？（请个别小伴侣展现平常的刷牙流程） 2、我们一起来观赏一首刷牙歌它会告知我们如何正确的刷牙，请小伴侣们认真听？（播放刷牙歌） 3、出示刷牙流程图关心幼儿理解记忆歌词。 老师和小伴侣一起回顾刚才听到的歌曲内容并用图片记录下来 4、老师引导孩子依据图片的提示引导幼儿唱刷牙歌 5、依据歌词的提示老师示范刷牙的正确的方法。（出示牙齿模型） 小结：原来我们正确的刷牙方法是这样的，小伴侣们都学会了吗？请小伴侣们说说乐乐小伴侣刷牙只刷外面不刷里面对不吗？（出示课件） 6、请个别小伴侣演示正确的刷牙方法。 四、结束部分：引导小伴侣去尝试正确的刷牙方法。 师：请小伴侣们张大你的嘴

4、巴给你的小伙伴看看今日早上有没有把牙齿刷洁净啊，假如觉得自己没有刷洁净的小伴侣请你再去用老师教的方法，正确的刷一次。 五、活动延长。 幼儿刷牙。（老师巡回拍照记录，共享露牙笑脸图，鼓舞孩子坚持每天早、晚刷牙） 相关学问 爱护牙齿 活动目标： 1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样爱护它，从而体会到牙齿健康很重要。 2、进展幼儿小肌肉及手眼协调的力量，培育幼儿剪贴技能。 活动预备： 1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。 2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。 3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。 活动过程： 一、 老师引出课题 老师用美丽简洁的语言指出“露齿的微笑”真的很美。 二、 争

5、论牙齿 1、牙齿很重要，我们用它做什么？ （吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、关心发音等） 2、假如没有牙齿会怎样？ （食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清楚；你的脸会不漂亮，会变形等） 3、怎样爱护牙齿； 留意少吃甜的东西 早晚要刷牙常涑口 换牙期不要用手乱摸牙，等等 三、 美劳活动：露齿的微笑 1、 出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的爱好。 2、 演示剪贴的方法： 要求粘的牙齿要像你的牙齿一样结实，请你按住后在心里数1、2、3、 要整齐 不要放到外面会很难看 3、 幼儿开头操作，老师巡回指导 4、 取出典型作品简洁小结 自然结束 漂亮整齐的 歪的、龋齿的上医院治疗 延长活动：我们都盼

6、望有漂亮的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的学问讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教育相关资源，让广阔老师轻松备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，由于你们的支持我们将做得更好 o(_)o 有用课件幼儿园开学安全教育教案范例 不为明天做好预备的人是没有将来的，幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？以下是我为大家收

7、集的“有用课件幼儿园开学安全教育教案范例”仅供您在工作和学习中参考。 一、教学目标 1、通过相关安全防护图片的展现，使幼儿有初步的熟悉，从而在日常生活中留意爱护自己。 2、引导幼儿辨别哪些行为是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。 二、教学预备 材料预备： 1、安全有关的图片。 2、水彩笔、记号笔、白纸等。 阅历预备：了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些标志。如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意安全等。 三、教学重难点：培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。 四、教学过程 （一）、利用身体语言，激发幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达安全

8、图片上的意识，如当心触电等。 （二）、利用讲故事的形式对故事中消失的安全状况进行分析： 1、小伴侣在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小伴侣摔下楼 的情景。 2、小伴侣去碰家里或者幼儿园的插头。 3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。 4、将珠子或者笔帽放入嘴里。 5、在教室里处处乱跑、追追打打。 五、教学反思 围绕幼儿所需的、感爱好的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分熟悉到安全的重要性。 健康教育活动案例 爱护牙齿 俗话说，凡事预则立，不预则废。作为人民老师，我们会仔细负责对每一堂课做好预备，因此，老师会在授课前预备好教案，教案有利于老

9、师提前熟识所教学的内容，供应效率。幼儿园教案的内容详细要怎样写呢？我特地为大家细心收集和整理了“健康教育活动案例 爱护牙齿”，仅供参考，欢迎大家阅读。 府谷县第一幼儿园王永飞 活动目标： 通过活动让幼儿知道爱护牙齿的重要性，知道刷牙漱口的正确方法。 活动预备： 牙齿模型一个，牙刷每人一把。 小熊、小白兔玩偶各一个，严峻蛀牙图片一张。 活动过程： 一、激发爱好 小熊双手捂住嘴巴两侧哎呦、哎呦很难过的样子。（出示小熊玩偶） 小伴侣，你们说小熊怎么了？（幼儿自由发言） 小伴侣说得都很好，究竟小熊怎么了？老师讲完故事后，看哪位小伴侣能回答出来。 一、叙述故事，引出主题（一边操作玩偶一边叙述） 有一天，

10、兔子诊所里来了一位小病人小熊，只见它双手捂着两腮，皱着眉头，连声喊着：哎呦，痛死我了，白兔大夫，快帮我看看吧!白兔大夫一看，小熊的两腮全肿了，牙齿全变黑了，上面还有很多大大小小的黑洞。（出示蛀牙图片）小伴侣，你们说说小熊究竟怎么了，小熊为什么会变成这样？ 白兔大夫看了小熊的牙后说：怎么回事呀，牙齿全烂了，你平常刷牙吗？小熊摇摇头说：白兔大夫，快给我治治吧!白兔大夫将小熊牙齿上的洞全部修补好了，它对小熊说：你平常不刷牙也不漱口，牙缝里残余的饭菜，就会变成细菌、侵蚀牙齿，再这样下去，你的牙齿就要全部拔掉了。小熊说：我从今以后，保证不偷懒，每天坚持刷牙漱口，但是我不会刷牙，白兔大夫，你教教我吧!白兔

11、大夫答应了小熊。从今以后小熊根据白兔大夫的方法，每天刷牙、漱口，小熊的牙齿再也没有痛过。 小伴侣，你们的牙齿痛过吗？平常刷牙吗？你们想不想学白兔大夫教的刷牙漱口的方法？ 三、学习刷牙漱口 1、教幼儿刷牙方法 （1）说明：早晚要刷牙，假如方法不对，也会损坏牙齿。 （2）出示牙齿模型，示范刷牙方法。从上向下刷，从下向上刷，里里外外都要刷。 2、练习刷牙 （1）教幼儿刷牙儿歌，加深幼儿对刷牙的印象。 （2）说儿歌，练习刷牙。 小牙刷，手中拿，张大嘴巴来刷牙。刷牙要用竖刷法，顺着牙缝上下刷。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。咬颌面要来回刷，里里外外认真刷。早上刷，晚上刷，刷得牙齿白花花。你也刷，我也刷，

12、刷得牙齿没蛀牙。 教幼儿漱口方法 喝口水，含口中，鼓腮收腮洗牙缝，饭后漱口三、四遍，清洁口腔作用大。 四、争论如何爱护牙齿 1、要爱护牙齿，除了刷牙漱口外，还应留意什么问题？ 2、睡前不吃东西，少吃甜食，不能用牙齿咬硬的东西，多吃蔬菜和海产品等。 五、嬉戏：大战蛀牙虫 请一名幼儿当蛀牙虫，其余幼儿围在他的身边，拍手说儿歌：蛀牙虫，眼睛尖，观察脏牙往里钻，钻进牙缝胡捣乱，看你能把我怎么办？当儿歌说完后，蛀牙虫立刻去抓最靠近他的幼儿，被抓到的幼儿表演刷牙漱口，同时其他幼儿拍手说儿歌：蛀牙虫是妖怪，钻进牙缝搞破坏，小伴侣有方法，刷牙漱口毁灭它。儿歌说完后，表演刷牙的幼儿当蛀牙虫，连续进行嬉戏。 教孩

13、子爱护牙齿的教案 小熊学刷牙 教学目的： 使幼儿懂得爱护牙齿的重要性。 教幼儿学习，把握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点： 知道爱护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 教学难点： 把握正确的刷牙方法。 教学预备： 听过故事小熊拔牙； 小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊； 牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子； 录音机，磁带刷牙歌。 教学过程： 开头部分。 老师：小伴侣，你们听过小熊拔牙的故事吗？今日，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。（小熊出场） （小熊的消失活跃了课堂气氛，孩子们有了很大爱好。） 小熊：小伴侣，你们好。今日，我要和你们一起做嬉戏。 基本部分。 引

14、导幼儿争论不爱护牙齿的害处。 （加深幼儿对不爱护牙齿害处的熟悉。幼儿听过故事小熊拔牙，都知道一些不爱护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。） 老师：小熊由于不留意爱护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告知我不爱护牙齿还有哪些害处？ 幼儿争论，沟通。 老师小结：牙齿假如生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清晰，而且也不好看。 小熊：我现在知道要爱护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢？ 幼儿争论正确的刷牙方法。 老师：小伴侣会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？ （小熊到小伴侣中间去） 请幼儿

15、依据自己的阅历谈谈，老师与幼儿共同争论正确的刷牙方法。 （在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的看法。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。） 老师示范讲解正确的刷牙方法。 （确定幼儿的回答，老师加以补充。） 刷牙是先要做什么？ （提示幼儿在刷牙是要做一些预备。） 老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开头刷牙。 老师利用模型，边示范，边讲解。 （利用模型讲解更为直观） 老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 组织幼儿徒手练习。 幼儿小结刷牙方法。

16、 （练习的基础上再通过语言小结，加深印象。） 集体练习刷牙。 老师强调刷牙方法； a.做好刷牙前的预备； b.刷牙要按肯定的规律。 放音乐，集体练习刷牙。 （音乐活跃气氛，更增加幼儿爱好。） 结束部分。 小熊小结刷牙方法。 老师：小伴侣的牙齿都刷得很洁净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？ 小熊：学会了。 老师：那你给小伴侣讲讲吧。 小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开头刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小伴侣肯定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。 放音乐，轻松一下 效果评析： 小熊刷牙是幼儿园“一人

17、一课”活动之中的一堂公开课我在设计这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟识的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿深厚的爱好。 在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，详细的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清楚的展现在幼儿眼前，易于幼儿仿照接受。 让幼儿预备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对把握正确的刷牙方法有很大的关心。 教案在班级实施后，效果很好。听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新奇。老师也不是简洁的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整 理当天由我们的老师团队供应的参

18、考教案和各种教育相关资源，让广阔老师轻松 备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，由于你们的支持 我们将做得更好 o(_)o 中班健康教案 爱护牙齿 宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。为了使每堂课能够顺当的进展，老师通常会预备好下节课的教案，所以，许多老师会预备好教案便利教学，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？下面是我为大家整理的“中班健康教案 爱护牙齿”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！ 设计思路： 牙齿是孩子身体的一个部分，班级中部分孩子由于不注意爱护牙齿，因此在肯定程度上龋齿的孩子比较多。基于牙齿咬跟随孩子很长的一段时间，牙齿跟孩子自身的

19、健康息息相关，同时9月20日又是爱牙日，因此开展活动爱护牙齿。 活动中，首先让孩子了解什么叫龋齿，龋齿的危害，然后通过一些方法：正确刷牙、常常漱口等方法来爱护自己的牙齿。最终在延长中让孩子记录自己的刷牙状况，鼓舞孩子坚持的意志品质的养成。 活动目标： 1、了解龋齿的危害，知道刷牙可以爱护牙齿，感知正确的刷牙方法。 2、喜爱刷牙，养成每天早晚刷牙的好习惯。 活动预备： 课件牙齿的隐秘、牙齿模型。 活动过程： 一、我的牙齿熟悉龋齿的危害和预防 1、（出示画面）它是谁？在牙齿上干什么？ 2、（观看课件）东东的牙齿怎么了？（变黑、有小洞） 3、还观察了什么？（小结：原来东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿

20、叫做龋齿）。 4、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在沟通中老师进行简洁的统计） 5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受） 6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到很多麻烦，很难过。 二、我会刷牙了解刷牙的作用和方法 1、你是怎么爱护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍阅历） 2、刷牙的确是爱护牙齿的好方法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别阅历再现） 3、正确的刷牙应当是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面） 4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（老师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。

21、） 5、我们一起来做做看。（请幼儿跟着老师一起做刷牙操） 6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分） 三、每天刷牙活动延长，情愿每天刷牙并记录 1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。 2、鼓舞幼儿每天早晚刷牙后进行记录。 教大班幼儿爱护牙齿的教案 教大班幼儿爱护牙齿的教案 教学目标 1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问 2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3、激发幼儿进一步探究身体神秘的爱好 教学预备 活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里；活动前几天收集的幼儿的漱口水；龋齿形成过程课件、爱吃糖的老虎课件；投影仪、电脑；每人一面小镜

22、子；磁带、录音机 教学过程 一、利用课件引出主题 小伴侣你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀？可是现在小动物们谁都不怕他了，你们知道怎么回事吗？那让我们来看看故事吧！播放爱吃糖的老虎课件，提问：狐狸想出了什么方法哪？老虎的牙齿怎么了？引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪？ 二、找龋齿 1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？ 2、观看长有龋齿的幼儿的牙齿 3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。 三、利用试验探究龋齿形成的缘由 那小伴侣的龋齿是怎样形成的那？（请幼儿争论） 出示幼儿的漱口水，请幼儿观看里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道？（酸的、臭的） 这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响

23、哪？ 坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿，还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小伴侣刚刚问过的漱口水，那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪？ 现在请小伴侣们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳，和泡过的鸡蛋壳比一比，看看有什么不同？（孩子们可能发表多种看法，对的加以确定，不恰当的加以引导。） 醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？ 那我们就请个小伴侣带我们到小小的牙洞里面看看吧！（看我为什么会蛀牙课件） 小结：食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。 四、争论如何爱护牙齿，预防龋齿 那我们既然知道了龋齿是怎样形成的，那我们应当怎样爱护我们的牙齿哪？（请幼儿自由发表

24、看法） 总结爱护牙齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口（利用诗文：漱口及刷牙） 有一首歌就是告知小伴侣该怎样爱护我们的牙齿的，我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷洁净把！随音乐刷牙歌做律动出教室 教幼儿爱护牙齿的教案 爱护牙宝宝 活动目标： 1、引导幼儿观看比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。 2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。 3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 活动预备： 1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2、VCD动画片蛀牙大王，护牙图片若干。 3、牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。 请专业牙科

25、医生到活动现场 活动过程： 一、引出课题，激发幼儿爱好。 1、放碟片蛀牙大王，幼儿观看。 2、提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？ 二、幼儿观看争论怎么会有蛀牙的？ 1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？ 2、请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。 3、争论：怎么会有洞洞的？ 三、通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。 1、请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 2、说一说它们有什么不同？ 3、争论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提示幼儿闻一闻醋的味道）老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。 4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观看牙齿上有

26、些什么？ 5、请出专业牙科医生讲解，进行小结： 我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会消失洞洞。 四、请小伴侣谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？ 五、争论：怎样爱护自己的牙宝宝？（幼儿自由想方法，边说边出示图片） 1、早晚刷牙，进食后漱口。 2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。 3、定期检查牙齿。 六、学习正确的刷牙方法。 1、请小伴侣说说做做。 2、老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。 3、 幼儿跟老师一起做。 七、带领幼儿到盥洗

27、室，幼儿用纸杯接水漱口。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整 理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教育相关资源，让广阔老师轻松 备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，由于你们的支持 我们将做得更好 o(_)o 有用教案小班安全教学设计：滑滑梯怎么写 阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢？我特地为大家细心收集和整理了“有用教案小班安全教学设计：滑滑梯怎

28、么写”，欢迎阅读，盼望您能够喜爱并共享！ 活动设计背景 滑梯是小伴侣们喜爱的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如何正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危急。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。 活动目标 1、学会正确的方法滑滑梯。 2、初步养成安全意识。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 正确的方法滑滑梯和自我安全意识 活动预备 1、儿歌滑滑梯预备 2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，

29、2个滑滑梯 活动过程： 1、老师扮演鸡妈妈，小伴侣们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。 鸡妈妈:孩子们，今日天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么? (老师和孩子们边念儿歌滑滑梯边走出教室，来到操场上的滑梯边。) 鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小伴侣试着滑滑梯) 鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室依据这个小伴侣滑的状况进行引导，假如那个地方滑的不好，就请另一个小伴侣再去滑，最终进行总结。) 鸡妈妈总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层

30、一层的往上爬，爬到楼顶后，渐渐坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在渐渐往下滑。 2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(老师观看幼儿滑滑梯的状况引导幼儿用正确的方法玩滑梯。) 3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。 4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(老师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯) 鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的方法) 鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起渐渐

31、的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，老师重点观看，适当引导。) 附滑滑梯儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急，上去似乎爬大山，爬了一级又一级，下来似乎坐飞机，忽忽悠悠落到地 教学反思 通过上这节活动孩子们能很快的把握正确的方法滑滑梯，除了极个别平衡力量偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。 范文参考：安全爱护牙齿大班教案汇总(7篇) 作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家应当开头写幼儿园教案课件了。幼儿园教案课件写好了之后，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写多少幼儿园教案课件范文呢？下面是我为大家整理的“范文参考：安全爱护牙

32、齿大班教案汇总(7篇)”，仅供您在工作和学习中参考。 安全爱护牙齿大班教案【篇一】 活动目标： 1、知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。 2、能和同伴主动沟通、按规章共享。 3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有爱好。 活动重点：知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。 活动难点：能和同伴主动沟通、按规章共享。 活动预备：爱护牙齿的儿歌、视频；小组争论后发言者用的标志牌。 活动过程： 一、谈话导入 1、小伴侣们，觉得自己牙齿健康的人请举手？个别回答：健康的牙齿什么样子？ 2、牙齿不健康的小伴侣请举手。个别回答：你的牙齿有什么问题？ 二、基本环节 1、说说你知道的牙齿生病的缘由。 2、怎样

33、爱护牙齿？（8人组合成一组，五组幼儿争论，小组推举一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家共享小组争论的结果） 3、五个小组的代表发言，大家倾听。 4、看爱护牙齿的专题片后，师幼一起小结：从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤熬炼、补钙等方面爱护牙齿，养护牙齿。（老师简笔画板书提示，小结。） 三、结束部分 1、学儿歌，巩固护牙学问。 2、盼望小伴侣们从今日起知道定期检查牙齿，生活中养成爱惜牙齿的习惯，每个人都有一口健康的牙齿。 反思：幼儿知道健康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时

34、，部分幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了爱护牙齿的方法。 安全爱护牙齿大班教案(篇二) 【活动目标】 1、爱护牙齿的重要性。 2、指导幼儿正确的刷牙方法。 【活动预备】 自制教具大嘴巴(大嘴巴张开之后有一排牙齿，牙齿后面有个透亮的塑料袋子)还有一些画的食品。 【活动过程】 一、活动热身： 带领小伴侣一起做一个拍怕手，张张嘴，动动脑的小歌谣。 二、活动导入： 老师出示教具：当当当。问问小伴侣这是什么?小伴侣会回应说：大嘴巴。 老师说今日这个大嘴巴呀特殊的生气，由于它说好几

35、天都没吃甜甜的食物了。它说呀：假如再吃不上甜甜的食物，牙齿就该生气了，牙齿一生气啊，就该乱咬人了，于是，老师将画好的好吃的拿出来，对着大嘴巴说：大嘴巴你别生气，我今日给你带来好多吃的，然后老师撕下大嘴巴上中间部分，露出雪白的牙齿，哈哈!(小伴侣这会儿确定留意力集中在牙齿上)老师将画好的食品，一个一个的塞到嘴巴里，(食品主要以甜的为主)也可以找小伴侣上来塞。老师说这下你可吃饱了吧!(老师将黑板转一圈)吃饱了就抓紧回家吧。(后面的老师抓紧将将牙齿上画点小黑点)。老师说：这个大嘴巴里的牙齿啊还真是霸道，不给东西吃就咬人，哼。过了几天，老师边说边将黑板再次转过来说：咦?这个还是前几天看上去那么蛮横霸道

36、牙齿吗?我替小伴侣问问它。牙齿牙齿：你怎么身上这么多小黑洞啊。 牙齿什么都没说，这时嘴巴说：由于前几天我吃了太多了甜食，早晨中午晚上，我都没有刷牙，所以。 三、活动操练： 老师将黑板转过去，上面会消失正确刷牙的方法。老师说：孩子们，你们看，前几天霸道的牙齿，由于吃了好多甜食，并且没有漱口，也没有刷牙。所以啊，现在它变成了这个样子。那么咱们小伴侣应当如何爱护好自己的牙齿呢。下面啊。老师教你们个好方法。老师出示挂图，一步一步教小伴侣正确刷牙的方法，然后找小伴侣伸出手指头跟着老师一起简洁操练(提示孩子手指头不能放在嘴巴里) 带领小伴侣们一起说儿歌：小牙刷，真重要 人人刷牙少不了， 刷里面，刷外面，

37、上下前后全刷到， 每天刷，牙齿好， 牙齿乐的吐泡泡。 四、活动总结： 小伴侣，现在我们知道应当如何刷牙了吗?爱护好我们的牙齿重要吗?那么回家之后要跟爸爸妈妈共享哦! 安全爱护牙齿大班教案(篇三) 活动目标： 1、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。 2、知道牙齿的作用，把握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 活动预备： 1、龋齿形成的教学挂图一幅。 2、爱护牙齿的教学挂图；牙齿模型；牙刷。 3、事先提前两天与幼儿找两个蛋壳，洗净后把其中的一个蛋壳浸醋里，一个留着备用。 4、每人一面小镜子，一颗芝麻糖。 5、情景剧：大老虎，你怎么了。 6、音乐刷牙歌。 活动过程： 一、观看情景表演

38、大老虎，你怎么了，引出牙齿课题。 1、师：小伴侣，大老虎为什么会牙疼啊？ 2、师：你们确定很想知道大老虎的牙齿毕竟是怎么坏掉的吧？（幼：是）。我们还是先来做一个试验吧！ 二、试验对比做铺垫。 （出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳），引导幼儿观看争论： 1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种看法，对的加以确定，不恰当的加以引导。） 2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？ 3、师：蛋壳就像我们的牙齿，醋就像口腔里的有害物质，时间长了就会把我们的牙齿蛀掉。 三、找龋齿。 1、我们已经知道蛋壳在醋里会变黑变软，现在请你用小镜子照一照，找找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？ 2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿

39、”。 3、观看龋齿。（长有龋齿的幼儿） 四、组织幼儿争论龋齿形成的缘由。 1、发给幼儿每人一颗芝麻糖，吃完糖后，用小镜子观看牙齿上有什么？ 2、师：刚才小伴侣吃过芝麻糖，照过镜子了，现在请你们说说牙缝里多了什么？糖什么味道？糖为什么会甜？ 3、出示龋齿形成的图片，讲解食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，所以请小伴侣肯定要留意爱护好自己的牙齿。 五、预防龋齿，爱护牙齿。 1、引导幼儿争论：如何

40、预防龋齿。 2、巩固练习，出示爱护牙齿的教学挂图，让幼儿说一说图中的小伴侣是怎样爱护牙齿的？ 3、出示牙齿模型与牙刷，讲解正确的刷牙方法，引导幼儿练习正确的刷牙动作，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 4、在音乐刷牙歌中结束活动。 安全爱护牙齿大班教案【篇四】 教学目标： 1、初步清晰虫牙产生的理由，明白牙保养健身的关键。 2、学习精确的刷刷牙方式。 3、情愿保卫自个儿的牙，愿意早上晚上刷刷牙。 教学预备： 1、一個小狗熊头部装饰，一副黑色双眼做“龋齿虫”。 2、牙模型一副。 3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗脸间。 教学过程： 1、猜谜语，导出教学。 谜语：小小石子硬又白，井井有条

41、排两排。每天早起刷洁净，结结实实不爱坏。 2、听小故事小狗熊拔牙，清晰产生虫牙的理由，明白牙保养健身的关键。 幼儿老师扮小狗熊手扶腮做难过状，并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦? 孩子听小故事。 探讨：小狗熊的牙为何被拔掉?牙被拔掉有何不便? 3、孩子相互沟通，明白牙保养健身的简易方式。 (1)孩子相互看小伙伴的牙，自由沟通看牙的经受与体会。 (2)请孩子说一说自个儿是怎么样保卫牙的。 (3)幼儿老师总结：例假如不留意保卫牙，牙亦会得病的，牙齿痛是会直接影响我们吃东西，不行以好好的睡，并影响我们的身体健康;缺乏牙时，讲话不清楚明白;虫牙严峻的话，此外还会特别丑陋哩! 4、探讨精确的刷刷牙方式，并徒手练

42、习。 (1)幼儿老师：孩子会刷刷牙吗?我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好? 幼儿老师用牙刷在牙模型上演示精确的刷刷牙的方式。 (2)孩子用牙刷做空手练习，“小狗熊”来回查验。 (3)嬉戏“龋齿虫，快走开”，接着帮助孩子练习刷刷牙。 (4)幼儿老师戴上“龋齿虫”的眼镜扮“龋齿虫”，在孩子四四周唱边自由走动，各曲结束之后，“龋齿虫”自由请一名孩子，这一位孩子念童谣“龋齿虫”，快走开，我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是精确。 5、孩子分组到洗手洗脸练习。 教学扩展： 运用餐前让孩子观赏小故事龋齿虫想乔迁，启发孩子情愿保卫自个儿的牙。 安全爱护牙齿大班教案【篇五】 活动

43、目标： 1.参观四周牙科诊所，和牙科医生沟通爱护牙齿、正确使用牙刷的方法。 2.关注幼儿在牙科诊所里的新发觉，引发新的探究问题。 活动预备： 1联系牙科诊所及牙科医生，事前与牙科医生沟通好活动内容。 2收集刷牙的正确步骤图张贴在教室，给幼儿日常学习的机会。 3幼儿在家用小镜子观看并记录自己牙齿的蛀牙状况。 活动过程： 1.回顾蛀牙形成的缘由，幼儿把自己记录下的蛀牙状况告知大家。 2.向幼儿交代今日的活动内容，引起幼儿的爱好。 3.带领幼儿去社区诊所，要求幼儿走路留意安全。 4.幼儿观看社区牙科诊所及向牙科医生问好。 5.请牙科医生向幼儿介绍医用器械和器械的用途。 6.牙科医生向幼儿传授正确的刷

44、牙方法，并让幼儿意识到爱护牙齿要从根源上消退蛀牙的产生。 7.活动结束向牙科医生道谢洗手回幼儿园。 安全爱护牙齿大班教案(篇六) 一、活动目标： 1、了解牙齿，知道牙齿的作用；了解影响牙齿不健康的几种现象。 2、学会自理，运用正确的方法爱护牙齿。 3、以拥有健康雪白的牙齿而骄傲，从小要养成良好的口腔卫生习惯。 二、活动预备： （一）阅历预备：幼儿了解牙齿健康的标志。 （二）物质预备：牙齿模型、镜子、牙刷模型、食物及多媒体课件。 三、活动过程： （一）激趣导入，了解牙齿对人的作用。 引导语：首先，请小伴侣们看一段广告。（演示课件：播放“田七牙膏”广告，画面定格在一口雪白健康的牙齿上。）你们觉得这

45、位阿姨的牙齿长得怎么样呀？ 师：牙齿我们都有，我们在什么时候会用到它呢？小结：牙齿能让我们享受到很多的美味佳肴。 （二）观看牙齿，熟悉发觉。 引导语：刚才屏幕上阿姨的牙齿大家都很艳羡，那你们想看看自己的牙齿吗？ 师：（出示镜子）小伴侣们都有预备镜子，请你们照一照自己的牙齿。看看你的牙齿长得怎样？小结：大家发觉自己的牙齿发黄、发黑、有小洞，这说明我们的这些牙齿不健康，生病了。牙生病带给我们的苦恼可真多！因此我们肯定要爱护好自己的牙齿。 （三）学会爱护牙齿。 引导语：你们会爱护牙齿吗？现在我们一起来玩个小嬉戏“我是小牙医”，比一比谁真的会爱护自己的牙齿。 1、幼儿进行嬉戏活动。（演示课件，伴画外音

46、：这里有14四个号，每个号的后面有一幅图片，图片上将会消失一个小伴侣对待牙齿的做法。对不对呢？你是小牙医，由你来诊断，要说说理由） 2、提问：平常生活中，我们应当怎么爱护牙齿呢？ 3、小结：每天都要刷两次牙，早上起床一次，晚上睡觉前一次。少喝碳酸饮料，少吃冰冷、生硬的东西。 （四）活动结束。 师：一口好牙，能给我们带来健康的身体、欢乐的生活。让我们都记住这样一个日子9月20日（世界爱牙日），珍惜并爱护好我们的牙齿，由于我们共同的目标是没有蛀牙。 安全爱护牙齿大班教案【篇七】 一、活动目标 1、感知关于牙齿的小常识，萌发探究牙齿隐秘的爱好。 2、了解正确的刷牙及爱护牙齿的方法。 二、活动预备 1

47、、牙齿模具两副 2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个 3、录音机和磁带“刷牙歌” 三、活动过程 1、感知牙齿 师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样？ 小结：人一生中共有两副牙齿。第一次长出的牙叫乳牙，其次次长出的牙叫恒牙。乳牙长齐共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。 2、爱护牙齿 (1) 观赏故事，感知故事内容。 (2) 提问： a、大头哥哥为什么这么难过？（牙齿疼） b、大头哥哥为什么会牙齿疼？（吃许多糖，还不刷牙。） c、怎样让大头哥哥的牙齿不疼呢？（每天早晚刷牙，睡前不吃甜食等） 3、了解正确的刷牙方法并练习。 4、设疑 还有哪些爱护牙齿的方法？ 四、活动生成及建议 1、与生活

48、领域相结合在个别化学习活动中供应牙齿的模型让幼儿练习正确的刷牙方法。 2、与探究领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没，观看醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的缘由。进一步了解爱护牙齿的重要性。 3、老师和家长联系,达成家园同步，让幼儿养成早晚刷牙的好习惯。 教幼儿留意爱护好牙齿的教案:懂得爱护好 懂得爱护好 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的当天参考教案和各种教育相关资源，让广阔老师轻松备课。 活动目标： 1、 初步熟悉牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，关心消化，还能关心咬准字音，使我们说话清晰。 2、 懂得牙齿的用处很大，要留意爱

49、护好牙齿。 活动预备： 1、 每四个人一个苹果，虾条每人12根。 2、 牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。 活动过程： 1、 让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处。 今日请小伴侣吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？ 引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿关心咬断嚼碎苹果，吃下去的。 2、 让幼儿熟悉牙齿的构造。 （1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？ 让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 （2）、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方

50、不一样？ 老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 （3）、这些不一样的牙齿有什么用呢？ 请幼儿看卡片14争论，在老师的讲解和提问的关心下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同关心我们把食物咬断嚼碎。 3、 让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 4、 争论：牙齿除了可以关心我们吃食物，它还有什么用呢？ 让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以关心我们正确发音，使我们讲话清晰。

51、 5、师生共同看操作卡片5-6争论并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。 活动结束： 1、 结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。 2、 利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。 优质范文：搬家大班语言活动教案写作范例 教学目标： 理解远近便利的含义，并能在生活中学会运用 .

52、愿意与人沟通，大方的用语言表达自己的愿望结交新伴侣 .认读重点字词：搬家办公室近上班便利超市买菜幼儿园上学远。 教学预备： 挂图音带录音机大字卡小字卡诗歌读本人手一册 教学过程： 一，预备活动 .师幼相互问候 .幼儿有序取书或老师发书 二，感知活动 .老师提问导入：谁家里搬过家？你们喜爱新家，还是旧家，为什么？家里是谁打算要搬家的？为什么要搬家？ .过渡语，有个小伴侣也要搬家了，我们来听听，他说了什么，想到了什么？ .老师出示挂图，播放诗歌音带，让幼儿感知诗歌内容。 三，理解活动个 ，幼儿自主阅读 .师幼共同叙述 .故事朗读 四，嬉戏活动 嬉戏：找伴侣 每位幼儿手上拿一张小字卡，老师随便举起一

53、张大字卡，并大声询问“一二三四五六七，我的伴侣在哪里？手里相同小字卡的幼儿赶快跑到老师身边，并回答：在这里，在这里，你的伴侣在这里。 五，结束活动 沟通小结，播放音乐，幼儿有序收书整理自己的物品。 有用课件大班活动教案之二 不为明天做好预备的人是没有将来的，身为一位优秀的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？下面是我为大家整理的“有用课件大班活动教案之二”，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标： 1、感受歌曲中人物心情的变化，尝试用两种不同

54、的演唱方法来表现歌曲。 2、懂得掌握自己的心情，学会解决冲突，开心地与同伴相处。 重点： 尝试用两种不同的演唱方法来表现歌曲部分的不怜悯绪。 难点： 学习掌握自己的心情，学习解决冲突的方法。 活动预备： PPT、音乐 活动过程： 一、图片导入（环节意图：通过故事引发孩子对活动的爱好，并通过简洁的沟通争论了解一些不让自己生气的方法） 1、今日我带来了一个伴侣，她叫菲菲，看菲菲怎么了？生气了 2、故事导入。（对啊，菲菲生气了，玩玩具的时候和姐姐发生了冲突。） 3、你和伴侣发生不快乐，生气的时候会用什么方法不生气呢？ 过渡语：那么我们来听一听他们用了什么方法变的不生气呢？ 二、观赏歌曲，尝试演唱（环

55、节意图：在与幼儿的沟通互动中关心幼儿进一步理解歌词的含义引发孩子尝试用不用的声音表现生气和友好的两种氛围） 1、观赏音乐，关心幼儿理解歌曲内容 1）他们生气的时候，两个人会怎么样？（不理睬，嘴巴也会往上翘） 小结：伴侣之间吵架了，你也生气了，我也生气了，不理不踩，小嘴巴往上翘。 2）那么用什么方法两个人又和好了呢？（拉拉勾） 小结这真是一个好方法，你伸小指头，我伸小指头，拉拉勾，我们还是好伴侣。小小的一个动作又让我们欢乐起来了。 过渡语：这首歌曲不仅好听，而且也教了一个和伴侣和好的方法，我们一起把这首歌演唱一下。看看你有没有学到这个好方法。 2、幼儿学唱歌曲 （依据幼儿的演唱，老师可以有肯定的

56、引导，启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，即“用断顿的唱法演唱前半部分，用轻愉快泼的唱法演唱后半部分”。） 1）小伴侣，我们与同伴发生了冲突，心里怎么样？该怎样来演唱歌曲的前面部分呢？（快、重且断顿） 2）好伴侣又和好了，我们快乐吗？该怎样演唱歌曲的后面部分呢？（慢、轻且连贯） 三、表演歌曲（环节意图：让孩子在乐观地表演中进一步感受与人友好相处的欢乐。） 1、好伴侣在一起，难免都会吵架、生气。可是一段很奇妙的音乐就可以让生气的好伴侣拉拉钩又和好了起来，老师想看看他们生气的样子，和好的样子，请你们来表演出来，好吗？ 2、个别表演（先请两位伴侣上来表演） 3、在争论对幼儿的表演进行小结

57、4、鼓舞幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。 5、集体表演。 小结：表演的真不错，我们每个人都会生气，以后在你和伴侣不开心的时候，就可以用一下这个好方法。 幼儿园中班健康教案：懂得爱护好牙齿 俗话说，不打无预备之仗。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面是我帮大家编辑的幼儿园中班健康教案：懂得爱护好牙齿，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！ 活动目标： 1、初步熟悉牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，关心消化，还能关心咬准字音，使我们说话清晰

58、。 2、懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好牙齿。 活动预备： 1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。 2、牙齿的模型一副。操作卡片白白的牙齿六张。 活动过程： 1、让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处。 今日请小伴侣吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？ 引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿关心咬断嚼碎苹果，吃下去的。 2、让幼儿熟悉牙齿的构造。 （1）、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？ 让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。 （2）、出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的

59、？它是什么地方一样？什么地方不一样？ 老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 （3）、这些不一样的牙齿有什么用呢？ 请幼儿看卡片14争论，在老师的讲解和提问的关心下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同关心我们把食物咬断嚼碎。 3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。 4、争论：牙齿除了可以关心我们吃食物，它还有什么用呢？ 让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以关心我们正

60、确发音，使我们讲话清晰。 5、师生共同看操作卡片5-6争论并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。 活动结束： 1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。 2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。 2023经典小班教案参考范例 信任许多幼儿园小班老师都盼望自己的课堂上，小伴