初中道德与法治人教八年级上册 勇担社会责任关爱他人2_第1页
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文档简介

1、八年级道德与法治学科导学案执笔人：唐宏 授课人：唐宏课题关爱他人学习目标1.通过学习让我们明确珍爱自己的生命，爱护他人的生命。不侵犯他人的安全和健康，并且能够帮助挽救他人的生命。2、通过学习让我们懂得对自己和他人的的生命负责，加强我们对生命的尊敬和责任感。培养同一切危害他人生命的行为作斗争的意识。重难点关爱的作用、如何关爱他人学习过程二次修订自主探索质疑1.什么是关爱？2.关爱的作用。3.为什么要关爱他人？4.如何关爱他人？合作探究探究活动一：材料一：一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年

2、纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”探究问题一：你怎么看待这位女士的行为？探究问题二：你得到过哪些关爱？探究问题三：关爱他人的意义。探究活动二：材料二：娄底某校学生李欣出生在经济条件比较困难的家庭，他和吴可在同一所中学就读。在家里，李欣不小心弄脏了衣服，摔碎了花盆，父母总是说：“没关系，今后注意点就是了。”李欣心里暖暖的。在学校，吴可知道李欣家里比较困难，经常一元钱、两元钱地支助他。同学们和李欣相遇时，总是面带微笑，说话和风细雨。李欣心里又是暖暖的。为表达其心愿，他写了一张纸条放在老师的讲桌上：吴可及各位同学，谢谢你们对我的帮助，你们的爱，我永远铭记在心，祝你们快乐！探究

3、问题一：无论在家里还是在学校，李欣心里为什么总是暖暖的？探究活动三：甲、乙两位同学围绕这一话题提出了各自的观点:请你运用所学知识对两位同学的观点进行评析。知识归纳本节课我们学习了什么是关爱，为什么关爱他人以及怎样关爱他人。知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱他人、收获幸福；懂得了关爱他人要心怀善意、尽己所能，还要讲究策略。关爱他人不是一朝一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。巩固拓展小明最近很苦恼，在他的周围基本上没有人喜欢他。请看几组镜头：放学回家，穿着沾满灰尘的鞋在妈妈刚打扫过的木地板上恣意踩踏，见到妈妈连个招呼也不打，将书包摔在地板上自顾自地看电视。在校园里，匆忙间将清洁工阿姨撞了个趔趄，连句对不起都没有说，还将一包垃圾扔在阿姨的脚下。教室里，同桌问他问题，开始他理都不理，后来实在烦了，冲着同桌大喊大叫“烦死了，笨得跟猪一样”。 请你分析没有人喜欢小明的原因。 为了改变小明“不被人喜欢”的现状，请你给小明出谋划策。作业布置（基础、实践、弹性、跨科）教学反思本节课学习为什么关爱他人，以及怎样关爱他人，教材中的事例通俗易懂，蕴意

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