小学语文人教一年级下册（统编）识字1-4猜字迷_第1页
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文档简介

1、4猜字迷教学目标：1能正确认读12个生字，会写7个生字。2能正确、通顺地朗读课文，并猜出字迷。3了解猜字谜的基本方法，并学习运用。教学重点难点:1、启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题2、引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣。教学准备1制作多媒体课件、字卡、词卡第一课时一、谈话导入1导入：同学们，你们喜欢猜谜语k说个迷语让大家猜一猜?2导学：刚才的同学说出来让大家猜的部分叫谜面，你们猜出来的答案叫什么?(迷底)3教师说猜谜的窍门：“猜谜语，动脑筋，观察，抓特征，跳岀谜面想一想，谜底就在话里藏。4揭题：今天老师给大家带来了两则字谜，你们想猜

2、一猜吗?板书课题，学生齐读课题。二、初读课文1教师范读 ： 要求学生仔细听，听准生字的字音。2导学：多有趣呀！你们想读吗?请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，多读几遍。3检查读文：教师相机正音。三、随文识字。（一）学习第一则字迷。1指生读第一则字迷。2指生评议朗读。3赛读。4相机学习生字“相、遇、喜、欢、怍识“又字旁。(1)指多个学生领读词语：相遇喜欢最怕(2)同桌互读三个词语，并分别用相遇喜欢”和最怕说话。(3)学生用“相遇“喜欢“和“最怕说话，教师相机指导。(4)导学：谜语中说的是谁和谁相遇?什么喜欢什么?“什么最怕什么?(5)引导学生小组内认读生字并交流识记方法。(6)汇报交流。5指导朗读。6指导猜谜。(1)导学：谁来猜猜谜底?(生：秋)说说你为什么会这样猜。(2)朗读：多有意思的字谜呀！让我们再来读一读吧！一边读，一边回想谜底是怎样猜出来的。（二）学习第二则字谜。1指生读第二则字谜。2相机学习生字言、互、令、动、纯、净(1)指多个学生领读短语。互相尊重令人感动万里无云纯净透明(2)同桌

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