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文档简介
1、常用偏旁名称表 偏旁识字教学设计富顺县板桥镇中和九年制学校 汪贵珊 教学内容:统编版一年级语文下册常用名称表偏旁识字教学目标:1从读、记、写方面入手,通过多种形式复习带有“氵”、“犭”、“木”、“虫”四个偏旁部首的生字。2指导学生通过自主合作的探究学习,发现偏旁与汉字之间的渊源。教学重点与难点:1重点:复习带有“氵”、“犭”、“木”、“虫”四个偏旁部首的生字,总结内化偏旁识字方法。2难点:指导学生通过自主合作的探究学习,发现偏旁与汉字之间的渊源。教学过程:送礼物:介绍“成长树”。孩子们,老师今天带来了一份小小礼物,你们看,这是什么?(成长树)对,它是一棵成长树,每当我们做了一件成功的事情,成长
2、树就会开出一朵小花,让我们感受成功的快乐。我祝愿每一位在坐的小朋友都能感受到成功的快乐,在快乐中成长。现在我们就开始今天的学习吧!一、创设情境,激发兴趣1猜谜语:先请大家猜个小谜语(出示课件)大家猜猜看,它是谁呢?2.角色扮演。二、挑战过关,复习旧知1第一关一我会读(1)课件出示第一关的闯关要求和狮子大王的邀请信。(2)指名读狮子大王的邀请信。(3)找出狮子大王的王国内住着哪些小动物?(4)发现问题:信中红色的字有什么特点呢?(5)生汇报师总结:像这样根据偏旁就能记住字的样子,并且知道字的意思,这种识字方法我们把它叫做偏旁识字。(6)齐读。成长树上开出一朵“我会读”的花。2第二关我会写(1)出
3、示第二关我会写,闯关要求:小组合作2分钟内写出带有“氵”和“木”的生字,写得越多越好(分工写)。(2)学生小组合作完成任务。(3)拍照上传小组长汇报,师生一起总结“氵”和“木”的生字与什么有关。(4)成长树上开出一朵“我会写”的花。3第三关我会记(1)出示第三关我会记,闯关要求:用最快的速度记住昆虫乐园中小动物的名字。(2)自由读小老师领读指名读齐读儿歌中读(3)你还认识哪些带有“虫”的生字?(4)成长树上开出一朵“我会记”的花。4第四关我会练(1)出示难题1小组合作完成任务。指名上台完成练习,并说说理由。出示难题2完成词卡上的难题2猜字谜。指名上台完成练习。成长树开出了“我最棒”的花。三、畅游王国,拓展延伸我发现出示:我还知道的偏旁有( ),它与( )有关,这个偏旁的字有( )。课堂小结,再次揭题。 孩子们,通过今天的动物王国之旅,我们发现了原来偏旁和汉字之间有这么深的渊源。关注偏旁不仅能记住样子,还能
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