初中道德与法治人教七年级下册 在集体中成长集体生活成就我 教案

1、集体生活成就我导入新课【多媒体播放】舞蹈千手观音问题：是邰丽华成就了千手观音还是千手观音成就了邰丽华？教师小结：单靠邰丽华是不能排练出这台美轮美奂、惟妙惟肖的舞蹈的，能够将千手观音演绎得几乎完美，是这21个生活在无声世界中的聋哑演员，手语老师及编导张继刚等共同努力的结果。在表演时他们组成了一个集体，他们团结一致，配合的天衣无缝才营造出层出不穷、千变万化震撼的视觉冲击力，赢得了全国观众“激动、流泪”的评价，领舞邰丽华也随之走红而家喻户晓。所以我们说是集体成就了他们，那么，集体是如何成就个人的呢？今天我们就一起来学习解决这些问题。【多媒体呈现】集体生活成就我探究新知（一）自学指导要求：学生自学课本

2、58-61页的内容，5分钟解答问题。1、集体生活是如何涵养品格的？2、怎样在集体中发展个性？3、集体生活成就我的表现？教师总结：刚才同学们已经自学解决了上面的两个问题，现在我们就边学习边检查大家的自学效果。(二)学习新知1、在集体中涵养品格活动一：多媒体展示“元元写给刘老师的信”思考：元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？在现在的班级中，你都扮演哪些角色，承担哪些职责？要求：学生找准自己在集体中的角色，发现自己的职责，培养责任感。教师小结：在集体中，我们每个人有不同的角色，承担不同的责任；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。所以说，集体生活可以培养

3、我们负责任的态度和能力。【多媒体呈现结论】集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。活动二：在集体生活中遇到以下情况我们应该怎样做？（1）明明是回族，不能吃猪肉。（2）我是板报负责人，在办一期板报时小红跟我意见不同。（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭。（4）课间十分钟同学们玩耍时小新踩了我一脚。要求：仔细阅读情境，认真思考问题，分享交流问题，形成明确的共识。在交流的基础上进行归纳并达成共识。教师小结：在集体中，我们每个人来自不同的家庭，有着不同的生活经历和性格特征，我们在交往中学会彼此接纳、尊重和包容，学会友好相处。所以说集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。【多媒体呈现结论】集体生活可以培养

4、人际交往的基本态度和能力。教师：集体在涵养品格的同时是不是要把大家培养成一模一样的人呢？不是的，我们在集体中也可以发展自己的个性。2、在集体中发展个性活动三：小组探究（四人小组展开活动，一人记录并找代表发言）（1）进入初中这近一年里你发生了哪些改变？（思想、性格、学习、为人处世）（2）在班级中找到三位你认为最有个性的同学并说出他们的个性特点。（3）说说在学校组织的春季运动会上，你是怎样为班级挣得荣誉的？在这个过程中你收获了什么？要求：四人为小组，要在讨论交流的基础上总结出答案，并且要有小组记录员和发言员。教师小结：【多媒体呈现结论】怎样在集体中发展个性？集体生活给予我们与他人、与周围世界交往的

5、平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。包容他人不同，学习他人的优点，能够帮助我们完善个性。集体生活中，我们要积极参加共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。活动四：学生思考集体生活成就我的表现是什么?学生回答，老师点评总结。【多媒体呈现结论】集体生活成就我的表现是什么?在集体中涵养品格。在集体中发展个性。课堂小结。课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的知识。简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解本框题的知识点。板书设计。我比较注重直观、系统的板书设计，这有利于及时地体现教材中的知识点，便于学生理解掌握。我的板书设计是：集体生活成就我涵养品格培养负责任的态度能力培养人际交往的态