初中道德与法治教材解读人教八年级上册遵守社会规则维护秩序 2

1、第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1框维护秩序【教学目标】1知道社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。2能通过具体事例认识到维护秩序靠规则。3通过认识规则对维护社会秩序的重要作用，树立以遵守规则为荣，以违反规则为耻的意识，自觉养成遵守规则的好习惯。【学习重点】生活需要秩序。【学习难点】自觉遵守社会规则。情景导入生成问题在教室里，同学们认真听老师讲课；在售票厅，人们自觉排队购票；在阅览室，大家安静地看书；在马路上，行人、自行车、机动车各行其道；在工厂车间，工人们有序地操作(1)以上不同情景分别体现了哪些方面的社会秩序；(2)试想一下，如果没有秩序，我们的生活将会怎样？学

2、生回答。是呀，我们都希望生活在良好的社会秩序中，而良好的社会秩序的形成要靠我们每一个人的努力。今天，我们学习社会生活有秩序。自主预习梳理新知1社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。2社会正常运行需要秩序。3社会秩序是人民安居乐业的保障。4生活中，调节我们行为的规则有很多，如：纪律、道德、法律等。5社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。合作探究生成能力探究一社会生活有秩序活动(一)社会正常运行需要秩序傍晚放学的时候，某中学门口混

3、乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长，都希望背着书包的孩子能迅速找到自己。但拥挤的车辆、人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。(1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？(2)你认为应该如何改变这种混乱的状况？学生分组讨论并回答：小结：社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。探究二维护秩序靠规则活动(二)社会规则维系社会秩序在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则，有序撤离；劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务；企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社

4、会公德、商业道德，承担社会责任(1)你还知道哪些类似的规则？(2)这些规则在生活中起什么作用？小结：社会规则，是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。活动(三)社会规则保障社会秩序的实现“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明，除了至亲、好友之外，

5、人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离，人们就会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。(1)遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明表现的体现。“一米线”规则要充分发挥作用主要靠什么？(2)上述事例说明了什么？小结：社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 交流展示提升能力1分组展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，并予以补充完善。2合作探究部分，组与组之间展开竞争，评选优胜小组。维护秩序社会生活有秩序社会秩序的种类社会正常运行需要秩序社会秩序是人民安居乐业的保障维护秩序靠规则社会规则维系社会秩序社会规则需要人们自觉遵守当堂演练达成目标见学生用书。暑假快到了，班上有很多同学想出去旅游，感受祖国的大好河山。有的同学想去四川熊猫基地看可爱的“国宝”，有的想去陕西黄帝陵祭奠“人文初祖”，有的想去甘肃莫高窟领略世界文化遗产的魅力，有的想去安徽黄山感受自然风光出发前，老师要求大家搜集相关旅游地点的资料，尤其是要