二年级语文上册教案-18.夜宿山寺（17）-部编版

1、教师姓名单位名称填写时间学科语 文年级/册二年级上册教材版本部编版课题名称第七单元 18.夜宿山寺教学目标借助图文对照,想象画面等,大致理解诗句的意思,感受山寺高耸入云的非凡气势.重难点分析重点分析本首前两句就主要描写了山寺的高,仅从一个”高”字就可以体现出,但是如何让学生能够更深层次的理解,并且明白”千尺”在古文中的作用, 古诗是运用夸张和想象来写楼高的。难点分析关于古诗的理解一直是学生难以掌握的重点,但是在提倡以学生为主体的教学汇中,我们不能将诗意强加到学生意识中,要通过多种方式让学生感受到中华文化的博大精深,能够通过自己的想象感悟诗意,体会诗境.教学方法课中通过想象图画,借助图文对照感受

2、山寺的高;课后通过绘制故事图进一步理解诗意,感悟诗境.教学环节教学过程导入简介作者，破解课题1.小朋友们，有一位我国古代非常浪漫的诗人今天来到了我们的课堂，你们知道他是谁吗？（出示李白图像）是啊，他就是我国唐代著名的诗人，人称诗仙的“李白”，让我们一起和他打个招呼吧！2.回顾李白曾经写过的诗句.3揭示课题:夜宿山寺。（板书课题）4.读准课题，理解题意。知识讲解（难点突破）二、初读古诗，读出节奏这首诗写的就是李白夜晚住在山上寺庙里所看到和所想到的。1.听读与自读，读准字音。2.指名读，关注本课的生字读音3.读出节奏。三、指导朗读，体会楼高1.读古诗，说感受.仔细看图，再想一想刚刚我们读的古诗，你

3、们对这座山寺最大的感受是什么？用一个字告诉我（板书：高）。你们和李白有着同样的感受。你们又是从哪句感受到山寺高的呢？（危楼高百尺）那么，古诗是怎么来写楼高的呢？2.学习“危楼高百尺”（1）理解“高百尺”这座楼有多高啊？（高百尺）在唐代，百尺大约有30米，相当于现在的10层楼那么高。但是这里并不是真的有百尺，意思就是告诉我们这座楼很高很高。一个“百尺”让我们感受到了楼的高。其实，在李白的诗中，还有很多带有“尺”字的诗句，请看，李白在赠汪伦中这样写道：“【桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”赠汪伦】李白在望庐山瀑布中这样写：【“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”望庐山瀑布】生读诗句。孩子们，你看，李

4、白写得多夸张啊，用上“尺”就让我们看到了山寺楼很高很高，桃花潭的水很深很深，庐山的瀑布很长很长，古人不仅善用尺把事物写得很夸张，还善用百、千、万这样的数字，表示事物的高、深。你们看，带有这样数字的诗还有很多【PPT：李峤在风中这样写到：】你们看，诗人写的多夸张、多有想象力啊。原来，古诗是运用夸张和想象来写楼高的。（2）理解“危楼”这么高的楼，诗人称之为“危楼”。教学生字“危”。范写生字。字理识字：上面是个人，下面是高山，人站在高山上，高不高啊？所以，在古代，危就是高的意思。高耸入云，直插云霄。让诗人不由得感叹（生读：危楼高百尺）指导朗读。3.学习“手可摘星辰”（1）李白站在高楼上，仿佛一伸手就

5、能摘到星星，这就叫（生读：手可摘星辰）谁能给这行诗配个动作？（学生做摘的动作）。（2）点评：感觉你们摘得很轻松哦！谁能把这种轻松的感觉读出来。（指导朗读）（3）齐读出这样的感觉。你们为什么会如此轻松呢？（体会山寺之高）。抬起头，仰望这座高耸入云的寺庙，仿佛伸出手来就能触碰到蓝天和星辰。闭上眼睛，想象着这样的情景，齐诵一、二两句。你们看到什么了？（学生想象）4.学习“不敢高声语，恐惊天上人”（1）站在这么美妙的地方，李白本该跟你们一样，闭上眼睛高声吟诵一番，可是他却（生读：不敢高声语）你们知道什么意思吗？（教学生字：敢）（2）这是为什么呢？根据学生的回答出示：恐惊天上人。（3）天上住的都是谁呀？

6、（神仙）站在楼上说话都会惊扰到天上的神仙，你们说这楼怎么样啊？（高）夜已经很深很深了，天上的神仙们都进入了梦乡，怎么读这两句才不会惊扰到他们呢？（轻轻地读）（4）指导朗读。5.齐读古诗。小朋友们，回忆一下，刚才，我们跟着诗仙李白一步一步地登上了高山，登上了山顶寺庙的这座高楼，让我们一起站在高楼之上齐读这首著名的古诗（生读）6.教师范读。7.配乐背.四、大胆想象，创作新诗稍稍放松后让我们继续来学习。1.小朋友们，天上真的有神仙吗？（没有）真的一伸手就可以摘到星星吗？（不是）这就是诗人李白大胆的想象（板书：大胆想象）。2.小朋友们，让我们也跟着李白一起展开奇妙的想象吧。站在寺庙的高楼上，离天那么的近，一伸手可以摘到星星，一伸手还可以一抬腿可以离天这么近，你还想干什么？（教师相机压缩成五个字）3.李白不敢高声语，怕惊动天上的神仙，天上还会有谁呢？（出示图片）看图练说。4.你们真了不起，说出了这么精彩的诗句，赶紧把它们写下来，你们就是小诗人啦！你瞧，老师帮你们把诗名都想好了。读题，创作.新宿山寺危楼高百尺，_。不敢高声语，_。5.作品展示，抽样评改五、课内总结，课外延伸小朋友们，今天我们跟着大诗人李白学古诗、读古诗，还当了回小诗人写古诗呢！老师相信，只要我们坚持下去，有朝一日，也能成为像诗仙李白一样的大诗人。加油！课堂练习（难点巩固） 新宿山寺 危楼高百尺