二年级数学上册教案-8.数学广角-搭配（一）4-人教版

1、学科数学年级/册小学二年级上册教材版本人教版课题名称数学广角排列教学目标初步理解事物排列过程重难点分析重点分析使学生有序的，全面的思考问题。做到不遗漏，不重复。难点分析学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：很难找到规律，做到不重复不遗漏。教学方法通过游戏方法导入生活当中的排列例子学生小组合作探究出排列的方法和规律教学环节教学过程导入故事导入师:同学们喜欢听音乐吗?老师带来了一首歌，你们想听吗?(想)播放歌曲喜羊羊与灰太狼。 师:同学们，这首歌是哪个动画片里的呀?(喜羊羊与灰太狼)灰太狼最喜欢做什么?(抓羊)，今天呀，灰太狼就把暖羊羊给抓走了，并且把她关进了狼堡里，这下可把喜洋洋给急坏了，同学们，你们

2、愿意帮助他把暖羊羊救出来吗?(愿意)要想救出暖羊羊需要闯过两个关卡，我们先一起进入第一关吧。知识讲解（难点突破）（三）.实际操作，感知规律。1.第一关:羊村大门的密码是由1和2组成的两位数。师:你能帮喜羊羊解决吗?生思考后汇报:1221 师:那密码到底是哪一个呢?我们来试一下，原来是21，看门开了，恭喜你们顺利的进入下一关。 2.第二关:超级密码锁:这把锁的密码是由1.2.3其中的两个数字组成的两位数。(找生读) 师:由数字1.2.3其中的两个数字组成的两位数有几种可能呢? 请同学们拿出一张练习本，想一想，写一写，同桌之间相互商量一下，写的时候怎样才能做到不重复不遗漏，还有一个小小的要求:交流

3、时有序轻声，完成后坐端正。 学生两人为一-小组，动手操作，师巡视指导，注意发现学生的不同方法。学生完成后汇报:生1:我先写12，再写21,13和31,23和32。 生2:我先让十位都是1，个位分别是2和3，之后让十位是2，个位是1和3，最后让十位是3，个位分别是1和2。生3:我先让个位都是1，十位分别是2和3，之后让个位是2，十位是1和3，最后让个位是3，十位分别是1和2。肯定学生的方法，总结：交换位置法:12 213132固定十位法：12 13 23 32固定个位法：21 313223 师;我们用了三种不同的方法，但是得到一个共同的结论:由数字1.2.3其中的两个数字能组成6个两位数。师:超

4、级密码锁的密码到底是几呢?原来是23，恭喜你们顺利解码，成功救出暖羊羊，现在请你们同桌两人相互握手庆祝一下吧。(学生握手庆祝) 师:同桌两人握手，握了几次?生:一次。师:如果三人握手，每两人握一次，三人一共握几次?有没有同学愿意上台表演一下? 三名同学，上台表演，其他学生观察。共同得出结论:三人握手，每两人握一一次，一共握3次。课堂练习（难点巩固）（四）.应用拓展，深化探究师:暖羊羊为了感谢喜羊羊救出自己，邀请它去羊村乐园玩，你们想去吗?游戏1:用红、黄和蓝3种颜色给地图上的两个城区图上:不同的颜色，一共有多少种涂色方法?小组合作完成。指名学生回答。揭晓答案:6种。游戏2:你们太棒了，美羊羊给你们送奖励了，数学口算题卡买一个数学口算题卡需要5角钱，可以怎样付钱?(1)-张5角的纸币(2)两张2角的纸币，一个1角的硬币(3)一张2角的纸币，三个1角的硬币(4)5个1角的硬币师:可以按一定的顺序思考比如先从面值大的搭配也可以，先用同一种面值搭配，再用不同面值搭配。 学生操作，将解答写在作业纸上。学生操作后汇报。小结（五）总结延伸，畅谈感受 师:数学广角好玩吗，有趣吗，你都看到了什么?有什么收获吗?(生:真好玩，很有趣，学的很轻松。 师:原来生活