一年级英语教学计划万能

1、第 页一年级英语教学计划万能一班级英语教学计划万能篇1 本学期继续担负一1、3班牛津英语教学工作。总结了上学期的工作，结合班级学情，本学期教学重点放在培优及辅差上。保持原有成果的基础上，100分的同学继续保持，提高90分以上的同学，援助他们能拿总分值；对80分的同学进行培优，在考试中争取拿A。后进生的成果尽自己的努力进行辅查，援助他们上升到80分。在本学期里继续提高自己的教学水平，常常听师父的课，同时听同班级老师的课，互相学习。 时间 教学计划 措施 备注 第一周 2.132.17 1. 利用预学习的课时复习上学期的课堂指令以及复习上学期学过的知识。 2.完成M1 U1教学内容及习题。 1.同

2、学课前做好预习工作，老师充分备好课。 2.利用早读，中午12:30-13：00的时间对后进生的单词、课文人人过关。 3.每节课留出空白时间检测。形式可为认读，做题。 4.为几名后进生特地安排小老师援助学习，并安排科代表每天晚修跟读课文录音至少15分钟，第二天抽查。 5.出Mdule1的周测试卷。 6.每周至少听一节师傅的课。 第二周 2.202.24 完成M1 U2教学内容及习题。 第三周 2.273.3 完成M1 U3教学内容及习题。 第四周 3.63.10 第一次月考复习 复习U1内容 1.利用早读，中午12:30-13：00的时间对后进生的单词、课文人人过关。尤其严抓后进生单词和课文的认

3、读及理解，技能较强的同学要求背诵。 2.留出至少3天时间复习Mdule1，梳理知识点，整合内容。并随堂检测，发觉漏缺实时讲解。 3.出Mdule2的周测试卷。 4.每周至少听一节师傅的课。 第五周 3.133.17 1、第一次月考，质量分析 2、完成M2 U1教学内容及习题 第六周 3.203.24 完成M2 U2教学内容及习题 第七周 3.273.31 完成M2 U3教学内容及习题 1.继续严抓中等生单词的认读和后进生单词、课文的认读及理解。利用嘉奖机制调动小老师的积极性，乐于援助技能差的同学。2.留出至少一周时间复习前M1、M2，整合内容，梳理知识点，强化训练。 3.出Mdule3的周测试

4、卷。 4每周至少听一节师傅的课。 第八周 4.54.7 期中考试复习复习M1内容 第九周 4.104.14 期中考试复习复习M2的内容 第十周 4.174.21 1、期中考试，质量分析 2.完成M3 U1教学内容及习题 1. 保持半学期的人人过关优良传统。 2. Mdule3内容较难，要精读细讲，多练，做到扎实、巩固。 3.预备家长会公开课 4. 留出4天时间复习Mdule3，并联系旧知复习。 5.出Mdule3的周测试卷。 6. 每周至少听一节师傅的课。 第十一周 4.244.28 第十二周 5.25.5 完成M3 U2 教学内容及习题 完成M3 U3教学内容及习题 第十三周 5.85.12

5、 家长会开放周 第十四周 5.155.19 第二次月考复习 复习M1M3内容 1、为第二次月考做预备。复习M1M3内容，讲同学易错、易混题。 2.期末同学易浮躁，多设计些游戏活动来复习单词，句子。 3.利用早读，同学之间单词，课文相互过关，老师亲自抓后进生。 4. 出Mdule3的周测试卷。 5.留出两周时间期末复习。梳理全本书知识点，整合内容，习题专项专练，查漏补缺。中等生和后进生的作业和习题卷要做到面批面改。4.利用早读，同学之间单词，课文相互过关，老师亲自抓后进生并嘉奖。 第十五周 5.225.26 1、第二次月考，质量分析 2、讲解第二次月考试题 第十六周 5.316.2 完成Mdul

6、e4 Unit1教学内容及习题 第十七周 6.56.9 完成Mdule4 Unit2教学内容及习题 第十八周 6.126.16 完成Mdule4 Unit3教学内容及习题 第十九周 6.196.23 期末考试复习 第二十周 6.266.30 期末考试复习 一班级英语教学计划万能篇2 同学刚接触到英语学科，通常都有特别深厚的爱好，而爱好是英语教学中最重要的目的。因此，老师在起始学期初期的英语教学中，最重要的任务就是要特别细心地呵护同学学习英语的爱好，尤其不要过多批判同学在学习中所犯的语言错误。 本期教材采纳“以题目为纲的功能结构运用性任务”体系编写，着重培育同学运用英语技能，同时表达外语文化教育

7、本质，坚持爱好第一的原那么，做到显示与将来相结合，并表达出国家教育部规划项目”中学校英语教育动态真实原那么讨论与试验“所获得的优秀科研成果。本册书共有12个模块和1个复习模块，每个模块有3个单元，包含单词，句型，短对话，歌曲或歌谣等部分内容。 本册书内容健康生动活泼，贴近儿童的生活，歌谣，游戏生动有趣。以同学的爱好为动力，进行单词，句型的教学为教学的重点，充分表达了玩中学，学中玩。此阶段也是学校阶段的开始部分，着重要培育同学良好的上课习惯。 本期老师应不断提高自身的素养，有新的教学理念。教学方法敏捷多变，充分发挥教学机敏。正确处理老师的主导地位和同学的主体地位，让同学积极主动地进展。面对全体，

8、着重个体，培育同学学习英语的爱好，对同学进行阶段性，综合性的合理评价。创设学校文化氛围，给同学制造熬炼的机会，充分表现自我。 周次 教学内容 教学要求 1-3 第一模块 打招呼，自我介绍，告辞 激发培育同学对英语的爱好； 向别的孩子介绍自己，与老师同学用英语问好，用英语告辞； 建立相关的课堂常规。 4-5 第二模块 上午下午的问候，认识1到10的数字 早上/下午用英语问候老师； 向新伙伴介绍自己的名字； 制作不同数量的动物，进行数量教学。 6-7 第三模块 询问姓名；在他人询问姓名时予以回答。 进行调查时询问他人姓名，并告知别人自己的姓名； 用不同的角色和语气进行自我介绍； 培育习惯。 8-1

9、0 第四，五模块 描述颜色；依据指令做动作 看到物体说颜色，展示颜色； 描述改变的物体颜色； 依据指令做动作。 11-13 第六，七模块 用how many询问数量；用whats this?问事物。 向他人询问数量，参与10以内的加法竞赛； 询问不认识的事物，学习有关学习用品的单词； 运用各种游戏方式来激发同学的爱好以便更快地学会。 14-16 第八，九模块 学习句型 庆贺生日 用小竞赛来对新句型巩固掌控 用英语向父母，老师，同学等表达生日祝愿 给人礼物时用英语予以说明 17-19 第十模块 询问位置 学问年龄并说明 查找物品，买东西时询问位置，并能作相应回答； 询问年龄，告知他人年龄，介绍自

10、己年龄给新伙伴； 用竞赛的形式进行教学。 20 复习，总结性评价 通过口试来测试同学一学期来的学习状况 通过听力来评价 一班级英语教学计划万能篇3 一、学况分析 一班级同学年龄比较小，形象思维相对发达，对于抽象的东西很难理解，接受知识技能差，而且不知道主动的练习和巩固所学知识，这给英语学科的教学与学习提出难题。所以在平常的教学中就需要把教授的课文和单词都用详细，或可触摸的实物展示出来，并且要坚持进行练习和巩固，以达到知识的积累。不过，在已有知识的积累方面，同学与同学之间也存在或大或小的差异。部分同学有肯定的英语学习阅历或知识积累。而少部分同学的英语基础特别薄弱。但是，低班级同学多新事物充斥新奇

11、和热忱，这是别的班级同学所无可比拟的。所以，只要在课堂设计和教学方法上细心思索与预备，相信肯定会收到好的效果。 二、教学简析 本册教科书是学校阶段学习英语的起始课本，共有十个单元，本学期的教学是依据一班级上册的单元知识点来进行的扩展。 每个单元有：Learntosay，Lookandlearn，Lookandread，singasong和playagame。共五个板块组成。learntosay板块通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话技能。同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。Lookandlearn板块主要按话题归类和图词相结合的方式呈现新的词语。Lookandread板块以图为主，并安排

12、了主要句型，皆在通过比较真实的语言情境用滚动的方法，引导同学操练本单元和已经学习过的内容。Lookreadandwrite板块是关于英文字母的学习，通过展示，要求能够正确听，说，读出字母。Funhouse板块通过做游戏，诵歌谣，唱歌，调查等活动进一步援助同学巩固所学知识，培育听说和思维技能。 三、教学目标 由于本学段的同学仍处于学习英语的启蒙阶段，所以与学习知识同样重要的就是培育同学良好的英语学习习惯，掌控有效的学习方法，在生动活泼的教学环境和宽松和谐的学习氛围中激发对英语学习的深厚爱好。通过本学期的学习，要求同学在基本知识的掌控和基本技能的训练方面达到以下目标： 1、能比较娴熟地运用所学的日

13、常交际用语，做到学以致用。 2、能依据实物或图片说出所学单词，发音基本正确。单词的学习是无止境的，这就要求在日常学习中，一点一点的巩固和积累，并养成良好有效的学习习惯。 3、能在非语言提示如图片，手势等的援助下，听懂清楚的话语，录音。 4、能演唱和表演已经学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教学措施 1、仔细备课，做好前备，复备工作。备课时留意与新课标结合，而且由于同学年龄偏小，还要留意到备同学，在课前充 一班级英语教学计划万能篇4 分考虑这点因素。 2、因材施教。对不同的同学要留意采纳不同的教学方法，使同学性格能够得到充分进展。同学的个体差异会在很大程度上影响教学质量，而在另一方面又会有

14、一种推动作用。所以在教学过程中，要充分调度及利用这种差异，并力争在某处得到平衡。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。课堂形式设计多样，充斥知识性，趣味性，挑战性以及表演性。限度地调动同学的积极性。并使他们限度地学到知识，掌控技能。留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能。 4、从英语教学的实际需要出发，而且由于同学处于低龄阶段，全面的训练听，说，读等技能，为将来更系统的学习打下基础。 5、对于成果优异的同学，应不断开阔他们的视野，鼓舞、培育其对看、多读一些课外英语节目，参与爱好小组活动。对于成果欠佳的同学，应个别辅导或者采用“一帮一”的形势，由成果优异的同学去援助他们，既起

15、到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。同时，对于中间段的同学也不容忽视。究竟处在中间水平的同学占大多数，一旦忽视了他们，就等于打消了他们学习英语的积极性，所以在抓紧“两头”的同时，中间段的同学也不可放松。 一班级英语教学计划万能篇5 本学期我仍旧担负一班级二班的基础英语教学，同时，将协作外籍老师做好口语课程的工作。 一、同学状况分析： 本学期的任务是艰难的，全班14 个同学中男生9个，女生5个;其中民族同学8个，汉族同学6个,相比上学期,少了2个优秀同学。首先，学习气氛就需要逐步的指引及规范，既要活跃课堂气氛，也要管好班级纪律，这是教学里的首要任务。其次，学习方法而言

16、，还要逐步培育同学学习英语的环境和气氛，有些同学基础还不错，学习立场也相对仔细，同时也有一些同学贪玩，基础较薄弱，应援助其培育积极的学习习惯及指导有效的学习方法。对于基础好并表现好的同学，要适时恰当的予以鼓舞和认可，对于基础薄弱接受技能不强的同学而言，要尽量多指导，并激发其学习的爱好，稍有成果就应极力鼓舞，认可其学习状态及成果。同时，在班里要形成竞争的意识，相互攀比学习成果和学习状态，来加速同学学习的热忱。由于同学年纪还都太小，在学习之外，还要适当进行生活上的指导及品德上的教育，一步步规范同学的行为，并进行须要的监督。 二、一班级下册英语教材分析： 本学期的教材New Standard Eng

17、lish分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。每周计划教授一个模块，每个模块分为6个课时，其中一节课时用于考试练习或复习。每个模块中，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培育同学的语感和节奏感;二是提高同学发音的精确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求同学在歌谣之外学会运用。同时，这学期还有英语的童年的教授，各种小诗配以肢体语言，盼望能够丰富同学的语言及课外生活。 三、一班级下册英语教学内容： 通过教材的学习，本学期同学们将会接触到日常

18、用语，并主要强化发音和口语练习，学习内容包括：用英语称呼爸爸妈妈家人伙伴及他们的工作，说明物品是谁的，说出身体部位;还要学说一些常见动物，并描述他们的特征;学习如何邀请伙伴一起参与活动，以及如何表达和询问喜爱什么体育活动、食物和玩具等。学习时不仅仅单纯学说单词，还要鼓舞同学多说语句，在句子中记住更多的单词。此外，课文中也涌现了一些语法内容，我也将要求同学初步学会这些语句并运用。 四、一班级下册英语教学目的： 要求同学能够用英语自如的介绍自己的家人和他们的职业，会用英语说出物品是谁的，并说出身体部位;学会描述常见动物的特征，表达自己喜爱的事物等。同时，还要会朗读各种小诗及歌曲。重点在于大声说英语

19、，同时要会写26个字母，要求书写工整。同时，在生活及学习中会运用简约的英语。 五、一班级下册英语教学措施： 1.为同学制造良好的说英语的气氛，培育相互合作的精神，形成小组练习或搭档练习; 2.课前教具预备：多媒体课件，彩色卡片、录音机、单词卡片。 3.在说英语的同时努力订正其发音，并渐渐激发其爱好及自信心。课堂上多用教学课件，吸引同学留意力，并引导同学多问多学，带着新奇心学习新知识; 4.在课后，尽量多要求同学回去巩固知识，在家或在宿舍养成和每个人用英语打招呼的习惯，并用英语说出物品的名称。养成运用英语的习惯。 5.对于差生要鼓舞其多花时间练习英语，并利用课余时间援助其改正错误，多指导其读书识

20、图技能，争取尽快把成果赶上去。 一班级英语教学计划万能篇6 一、班级基本状况 一班级同学刚刚接触英语，大部分同学对英语有着深厚的爱好，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际技能。本学期需要在继续培育同学学习爱好和听说技能的同时，采纳符合同学心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说，有计划地培育同学的读写技能。要耐烦采用积极鼓舞的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性。 二、教材简析 本册教材共分8个单元，2个综合性语言实践项目，本册教材的每个单元都增设一个Letter time板块。共涌现8个话题，包括数量、学习用品、蔬菜、春天、昆虫、体育运动、农场动物和

21、个人物品等，涌现了约10个句型以及68个单词和短语，4首歌曲和4首歌谣。本册教材以培育同学的学习爱好，初步的语感和用英语进行简约口头沟通的技能为教学的主要目标，以视、听、说、唱、游、演、做等活动为上课的主要形式，以听说为训练的主要项目。 三、教学目标 A、字母和单词的学习 字母和单词应要求同学重点学习、练习、巩固并坚固掌控。每个单元同学要学习4个字母和单词。 详细达到如下目标 1、要求同学能四会26个字母和会读和说32个单词。 2、同学在认读单词的基础上说出对应的中文。 B、课文的学习 Story time句型都比较简短。有打招呼的，有问东西的等。配套的图片比较符合真实的情景。 详细达到如下目标 1、同学能够朗读