学前儿童生活保健制度

1、LOGO学前儿童生活保健制度 1第1页二托幼机构卫生保健制度一学前儿童生活制度2第2页合理生活制度是依据儿童年纪特点，将儿童一日生活主要内容时间、次序、次数和间隔给予合理安排。3第3页（一）有利于学前儿童生长发育。（二）有利于学前儿童养成良好习惯（三）有利于保教人员更加好地安排教育教学活动一、合理安排生活制度意义4第4页二、制订一日生活日程标准（依据）（一）依据学前儿童年纪特点（二）动静结合，不一样类型活动要交替进行（三）依据家长工作需要安排入园和离园时间（四）结合季节改变做适当调整5第5页（一）依据学前儿童年纪特点6第6页动静结合，使大脑皮质各功效区神经细胞和身体各系统各组织得到轮番休息，预

2、防神经细胞和肌肉组织疲劳，提升活动效率。（二）动静结合，不一样类型活动要交替进行7第7页幼稚园要为家长参加工作提供便利条件。在制订生活制度时，应适当考虑与家长上下班时间相适应，同时争取家长配合，使孩子在家生活时间与托幼机构生活安排相衔接。（三）依据家长工作需要安排入园和离园时间8第8页夏季，早晨可早起床，中午延长午睡时间。冬季早上可晚起床，晚上早上床，缩短午睡时间。夏天能够做早操，冬天能够做间操。（四）结合季节改变做适当调整9第9页10第10页三、执行生活制度注意事项（一）严格执行（二）家园同时（三）个别照料（四）预防为主11第11页四、学前儿童一日生活各步骤卫生要求进餐三餐两点（早中晚各一餐

3、，两次点心）12第12页1.进餐前后不做猛烈运动2.按时开饭，进餐时间不应少于30分钟，确保儿童吃饱每餐饭3.精神愉快，平静就餐，不处理各种影响儿童情绪问题。注意定时定量，让儿童吃完应吃一份。4.培养良好饮食卫生习惯学前儿童进餐有哪些要求？13第13页睡眠学前儿童睡眠有哪些要求？14第14页1.睡眠环境要求。2.睡前活动要求。3.教会儿童自己穿脱衣服4.培养儿童正确睡眠姿势5.睡眠中随时巡视，了解儿童睡眠情况。学前儿童睡眠有哪些要求？15第15页睡眠室环境应保持洁净整齐，平静、空气清新、温度适宜（1618度），可开窗睡，但要防止过堂风。16第16页（1）防止精神或其它刺激（3）提醒幼儿如厕。（

4、4）不把小玩具或小物品带上床。（5）平静上床、不疯闹。（6）不做猛烈运动、不品茗、咖啡等刺激性饮料，不看惊险电视节目，安排儿童睡眠动作要轻柔，态度要和善，使儿童保持安定情绪。17第17页脱衣服坐在床边或小椅子上解开上衣扣子解鞋带（或扣子）脱鞋、脱裤子、脱袜子脱上衣脱衣歌缩缩头，拉出你乌龟壳，缩缩手，拉出你小袖口。叠衣歌关关门，关关门，抱抱臂，抱抱臂，弯弯腰，弯弯腰，我衣服叠好了。18第18页穿衣歌抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。穿衣服先穿绒衣或毛衣，再穿袜子、裤子、棉衣或罩衣，最终穿鞋19第19页正确睡姿：双腿弯曲，向右侧卧睡良好睡眠习惯：用鼻呼吸，不蒙头睡，不踢被子，不吮手指

5、，不尿床，不玩弄生殖器。20第20页1.培养幼儿良好盥洗习惯早晚刷牙饭前便后及手脏时用碱性小肥皂洗手早晚及午睡后用流动水洗脸没玩洗屁股、洗脚、定时剪指甲、剪发盥洗21第21页2.教给儿童正确洗手、洗脸方法卷袖口接水把手打湿擦肥皂重复搓洗手指、手心、手背，直至搓出泡沫用水洗净洗手22第22页洗手洗眼睛洗嘴巴洗耳背洗鼻子洗脸蛋擦干放毛巾洗脸23第23页3.盥洗用具卫生要求盥洗用具：毛巾、漱口杯、牙刷要专员专用，并定时消毒、以防传染疾病。24第24页1.初入园教会幼儿用语言表示大小便，教会儿童怎样坐盆或蹲坑，教会幼儿便后擦屁股要由前向后擦。2.提醒幼儿大小便 3.培养儿童不随地大小便文明习惯4.保教

6、人员观察了解儿童排便情况如厕25第25页1.活动次数及时间要求2.活动环境要求3.活动过程中保育要求教育活动26第26页幼儿正确坐姿27第27页儿童户外活动时间在正常情况下，天天不得少于2小时，寄宿制幼稚园不得少于3小时，高寒、高温地域可酌情增减。游戏和户外活动28第28页29第29页30第30页31第31页32第32页揪孩子双耳离地：为何有这么幼师 ！10月25日，浙江温岭城西街道蓝孔雀幼稚园 颜某1992年出生，无教师资格证与上岗证。 “为了好玩。”33第33页全国各地都发生了“幼稚园虐童”事件 1、广东肇庆，把不会自行大小便幼童绑固在粪盆上；2、陕西西安，用锯条锯破调皮男孩儿手腕；3、浙

7、江慈溪，用胶布封住喧华女孩儿嘴巴；4、湖南长沙，扇午休落跑女童耳光并悬空拎起；5、山东济南对15个孩子实施蹲厕所、蹲小黑屋、抓头发、打屁股、看恐怖片；6、重庆，罚咳嗽吐痰女孩儿舔吃口痰；7、云南建水，用注射器针扎对20多名不听话4岁儿童；8、河南郑州，用塑料凳砸不吃饭男孩儿；9、陕西，幼稚园园长因儿童背诵不出课文，便用火钳将10名孩子手烫伤；10、北京，教师用针扎男童生殖器；11、上海杨浦，女童下体被女幼师放入芸豆34第34页为何有这么幼师？（归因分析）思索：你认为为何会出现幼稚园虐童事件？中师学历幼师集体素质低，学习差、对幼儿教育部感心情甚至抵触。教育监管部门不作为 国家政策引导35第35页

8、幼稚园保育员招聘启事西安理工大学幼稚园 更新时间：-10-17 薪资范围：面议学历要求：大专招聘人数：10人工作经验：1-2年 工作区域：西安 - 碑林 - 东门外 保育员：1、高中以上学历，有保育员证或有一定工作经验，下岗职员优先。2、熟悉儿童生活习性，能照料好幼儿一日生活起居。3、热爱幼教事业，工作主动主动，责任心强，吃苦耐劳。 思索：幼稚园保育员要求和职责？36第36页某幼稚园中班孩子正在午睡，值日保育员柳陶因为感觉很疲惫。就在寝室一张空幼儿床上睡着了。幼儿江海想起床上厕所，但看不到保育员，一直憋着不敢起来，以后实在憋不住了，只好自己急急忙忙从床上下来准备去厕所。结果因为慌忙，一下子从床

9、上摔下，被窗边椅子碰破了头，又因为憋尿太久后摔倒在地，造成膀胱受损。柳陶保育员听到江海跌倒声和哭声，马上起来，将江海送到医院救治。两个月后，江海痊愈出院了，江海家长同时将幼稚园和柳陶一并告上法庭。要求赔偿经济损失。思索：谈谈你对该保育员工作看法？案例37第37页保育员职责幼稚园工作规程中保育员职责要求（1）负责本班房舍、设备、环境清洁卫生工作；（2）在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；（3）在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼稚园安全、卫生保健制度；（4）妥善保管幼儿衣物和本班设备、用具。38第38页第七章 托儿所保育与教育二、托儿所物质环境设备一、托儿所性质及任务三、托

10、儿所集体保教标准四、托儿所保教要领五、托儿全部效保教方法39第39页托儿所性质及任务性质 对3岁前儿童进行集体保教机构，负有教养3岁前小儿及为其父母亲参加工作提供方便双重担务。 社会福利性、保育教育性 当前托儿所普通招收1618个月能独立行走幼儿。 对比：托儿所与幼稚园区分。托儿所保育教育任务 1.保障小儿健康； 2.培养良好习惯； 3.发展小儿能力； 4.培养良好性格； 5.培养小儿情感。40第40页托儿所与幼稚园对比托儿所幼稚园不同管理单位集体事业管理局教育局对象03岁36/7岁侧重点（任务）保育教育相同所属时期学前期 性质与任务双重性质/任务与家庭关系紧密合作 联 系托幼一体化41第41

11、页托幼一体化上海市1997年提出“托幼一体化”。 实现托幼教育一体化：1、幼稚园与托儿所规划为一体建设 。优越性：首先，托幼一体建设，方便二者之间人员沟通与信息沟通，有利于制订和实施一体化教育。2、教育目标、内容、实施方法、教育评价等在托、幼阶段都是衔接、联络、连续、完整。3、统一管理、政策一致。42第42页托儿所物质环境设备选址(注意4点）总体平面设计包含：建筑物、室外游戏场地、绿化地、杂物院。托儿所每班专用室外游戏场地不少于60cm2、戏水池深度不超出0.3m。建筑物要求：托儿所、幼稚园建筑设计规范 生活用房 服务用房 供给用房用具与玩教具环境布置：清洁、美观、有童趣43第43页生活用房活

12、动室、寝室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间（厕所、盥洗、洗浴）衣帽贮藏室、音体活动室等。室内噪音不得大于50dB、窗地面积比1/5、1/6及1/8。乳儿班托儿班44第44页用具与玩教具用具：床、桌、椅、喂餐桌、围栏、便椅、推车、盥洗设备。要求：用具尺寸要适合小儿使用，有利于小儿发育；坚固、平滑、无角、易清洗、易消毒、确保安全卫生；浅色为宜。玩具：球类、塑料形象玩具、积木与积塑、头饰、惯性玩具、小三轮车、各式推拉玩具车、拼图与配对玩具、拆装玩具、儿童乐器及婴儿读物。要求：丰富多彩，大小适当；投放目标性、经常更换；定时消毒清洗；放置于小儿自行取放处；固定位置放固定玩具45第45页46第46页托儿所

13、集体保教十标准保教并重集体教育与个别教育结合 p210依据小儿高级神经活动特点安排活动教育内容适合小儿身心发展特点又要稍微超前尊重个体差异成人榜样作用革新抚养方式生活常规建立良好生活环境家、所亲密配合47第47页“他山之石”怎样进行托儿化教育以保为基础、保教结合48第48页托儿所保教要领睡眠 p178 饮食 p176穿衣盥洗等卫生习惯 p174大小便习惯 p177语言发展 p189 动作发展 p182 、p186认识能力发展与成人、与儿童关系发展49第49页托儿所保教方法介绍（P172-215）1、怎样稳定新入所小儿情绪2、怎样进行小儿生活常规培养3、良好睡眠习惯培养4、预防呼吸道感染干预办法

14、5、小儿动作发展做法6、怎样让两岁小儿学会跳起来7、怎样对02岁小儿进行口语训练8、小儿开心、开口、开窍训练9、小儿游戏指导10、玩插片游戏指导11、托儿所分组活动组织50第50页THE END!51第51页LOGO第八章 幼稚园教育52第52页 第八章 幼稚园教育 我国幼稚园性质二三我国幼稚园任务四幼稚园保育与教育目标五幼稚园教育工作标准一我国学前教育机构变迁53第53页我国学前教育机构变迁（一）清末1、官办 19张之洞在湖北武昌创办了中国第一所幼稚园 湖北幼稚园，现更名为“湖北省试验幼稚园”19颁布奏定学堂章程（癸卯学制）中包含了蒙养院章程。2、教会（二）民国时期 19 壬子学制、壬子癸丑

15、学制设蒙养园1922年 壬戌学制设幼稚园。（三）建国后1951年关于改革学制决定幼稚园名称一致沿用至今。54第54页我国幼稚园性质1951年政务院颁布关于改革学制决定实施幼儿教育组织为幼稚园，收3足岁到7足岁幼儿，使他们身心在入小学前取得健全发展。 1979年原教育部颁布城市幼稚园工作条例幼稚园36岁幼儿进行学龄前教育事业机构。 1989年国家教委幼稚园工作规程幼稚园对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育机构，属学校教育预备阶段。55第55页幼稚园性质一、幼稚园是对学前幼儿进行教育机构，与各学校有相同之处，列入学制系统，归属教育部门主管。二、幼稚园学校 1、教育对象不一样（幼稚园是面向36岁）2

16、、幼稚园比学校更多了保育责任3、幼稚园是学校教育准备阶段、与小学关系亲密。56第56页幼稚园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育机构，是基础教育有机组成部分，是学校教育制度基础阶段。幼稚园工作规程 幼稚园教育应该落实国家教育方针，坚持保育与教育相结合标准，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全方面发展教育，全方面落实幼稚园工作规程所提出保育教育目标。 幼稚园教育指导纲要（试行）57第57页我国幼稚园任务1989年国家教委幼稚园工作规程中要求幼稚园任务是：实施保育与教育相结合标准，对幼儿实施体、智、德、美、全方面发展教育。促进其身心友好发展。同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件。保教结合是我国幼儿教育一大特色，是幼稚园一贯坚持标准。 “保”就是保护幼儿健康。 “教”即幼稚园教育教学，这是按照体、智、德、美要求，有目标、有计划地对幼儿进行全方面发展教育。保育教育性社会福利性双重担务58第58页保育与教育目标幼稚园保教目标确定依据 1