六年级英语上册Unit3Myweekendplan单元整体分析人教PEP

1、六年级英语上册Unit3Myweekendplan单元整体解析人教PEP六年级英语上册Unit3Myweekendplan单元整体解析人教PEP3/3六年级英语上册Unit3Myweekendplan单元整体解析人教PEPUnit3Myweekendplan单元整体解析本单元是人教版英语六年级上册的第三单元，单元的话题是“Myweekendplan”本单元经过不同样的场景，供应了表达活动计划、地点和时间的句型结构。共三个版块A部分，B部分和C部分。A部分包括重点词组和情况对话，共两个课时。第一课时表现了Sarah和陈杰谈论周末计划的场景，引出重点单词、词组和句型Whatareyougoingt

2、odo.?Imgoingto.第二课时表现了Mike和Sarah打电话互相谈论明天的活动计划的场景，牢固句型Whatareyougoingtodo.?Imgoingto.A部分重点掌握词组和谈论活动内容的句型Whatare/is.goingtodo.?Were/Imgoingto.He/Sheisgoingto.B部分包括重点词组、情况对话和读和写，共三个课时。第一课时经过John和Jack在电影院前谈论下一步计划的场景，很自然的引出了句型Whereareyougoing?Imgoing.第二课时经过Amy和John回家聊的场景，表现了句型Whereareyougoing?Imgoingto.

3、Whenareyougoing?第三课时表现了谈论节日、吴一凡的日记和语音三个部分，拓展本单元的知识。B部分重点是掌握单词和谈论计划的时间与地点的句型Whereare/is.going?Were/Imgoingto.He/Sheisgoingto.Whenare/isgoing?C部分包括B部分的听力测试、归纳一般将来时态和C部分的故事，共一课时。重点是复习牢固本单元所学重点词汇和句型。在课堂授课中，第一要整体掌握本单元的授课内容，认识学生的基本学情，确立授课重点和授课难点，尔后围绕本单元主题，设计授课。本单元的授课内容贴近学生的生活实质，在组织语言授课时要生活化，充分利用教材设定的情境睁开活

4、动，采用情境授课法、快乐教学法、合作研究法等多种授课方法，帮助学生理解和掌握所学语言。运用创编对话、小练笔等活动牢固所学语言。本单元所需要掌握的单词和词组中visitgrandparents,postcard,nextweek,tomorrow,take,see这些学生都接触过，有必然的印象。本单元所需要掌握的句型在前面的教材中没有涉及到，但是要注意与五年级学的现在进行时态的句型的差异。单元授课目的1.知识目标（1）可以听、说、读、写词组：takeatrip,gotothesupermarket,visitmygrandparents,seeafilm,tonight,thismorning,

5、thisafternoon,thisevening,nextweek,postcard,dictionary,comicbook,wordbook2）可以听、说、认读单词和词组：lesson,space,travel,half,price,Mid-AutumnFestival,together,gettogether,mooncake,poem,moon3）可以听、说、读、写句型：Whatareyougoingtodotomorrow?Imgoingtohaveanartlesson.Whereareyougoing?Imgoingtothecinema.Whenareyougoing?Nex

6、tWednesday.4）可以掌握句式:What+be动词+主语+goingto+do+将来时间？主语+be动词+goingto+动词原形+其他。Where+be动词+主语+going?主语+be动词+goingto+地点。When+be动词+主语+going(to+动词短语+其他)?主语+be动词+going(to+动词短语+其他)+将来时间。（5）知道英语多音节单词有重音，且需重读的语音现象。能力目标1）可以正确使用takeatrip,gotothesupermarket,visitmygrandparents,seeafilm,tonight,thismorning,thisaftern

7、oon,thisevening,nextweek,postcard,dictionary,comicbook,wordbook谈论或描述自己的活动计划。（2）可以在情境中合适运用句型谈论活动计划的内容、地点和时间：Whatare/is.goingtodo.?Imgoingto.,He/Sheisgoingto.Whereare/is.going?Were/Imgoingto.,He/Sheisgoingto.Whenare/is.going?Were/Imgoing.,He/Sheisgoing.3）可以在图片和文字的支持下完成表格和仿写语句。4）可以在图片的帮助下正确理解并依照正确的意群朗读

8、及语音、语调朗读吴一凡的日记运用本单元所学核心句型口头描述并能写出自己中秋节的安排。感情目标1）培养学生合理安排自己学习与生活的能力。2）成立需要在活动前做好合理计划的意识，激励自己“做中学”。授课重难点授课重点（1）可以听、说、读、写词组：takeatrip,gotothesupermarket,visitmygrandparents,seeafilm,tonight,thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek,postcard,dictionary,comicbook,wordbook（2）可以听、说、读、写句型：Whatareyougoi

9、ngtodotomorrow?Imgoingtohaveanartlesson.Whereareyougoing?Imgoingtothecinema.Whenareyougoing?NextWednesday.2.授课难点1）可以正确使用takeatrip,gotothesupermarket,visitmygrandparents,seeafilm,tonight,thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek,postcard,dictionary,comicbook,wordbook谈论或描述自己的活动计划。（2）可以在情境中正确的运用句型

10、谈论活动计划的内容、地点和时间：Whatare/is.goingtodo.?IWhereare/is.going?WeWhenare/is.going?Were/Ire/Imgoingto.,He/Sheisgoingto.mgoingto.,He/Sheisgoingto.mgoing.,He/Sheisgoing.授课方法任务型授课法、合作研究法、情况授课法、快乐授课法。授课时间本单元共分六课时授课。第一课时:ALetslearnMakeaplan第二课时:ALetstryLetstalk第三课时:BLetslearnRole-play第四课时:BLetstryLetstalk第五课时:B

11、Readandwrite第六课时:BLetscheckLetswrapitup.CStorytime知识视窗周二电影半价日在我国，好多电影院周二部分时段或全天电影票半价。周二电影半价的活动始于2005年，为了吸引更多的观众进电影院看电影，广州部分影院开始试行半价制度。半价活动一试行就吸引了大量的观众。此后，中国电影放映协会向全国影院倡导每周二定为电影院票价半价日的建议。据统计，当年全国就有44个城市的168家影院加入了该活动，实行周二半日价。但是，周二半价日其实不逼迫执行，影院可以自觉响应，也可以将半价日定在其他日期。一般将来时态一般将来时态表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，或将来某个时间内经常的动作或状态，经常和表示将来的时间状语连用。1）用“will/shall+动词原形”构成，表示“将要发生的事”。比方：今晚要下雨！Itwillraintonight.我们三点钟去那吗？Shallwegettherea（2）用“begoingto+t3oclock?动词原形”构成，表示“计划和打看作某事”。比方：妈妈打算下个周末带我看电影。Mymotherisgoingtoseeafilmwithmenextweekend.将来我想成为一名医生。Iamgoingtobeadoctorinthefuture.他们打算明天乘火车去北京