三年级阅读备课

1、三年级阅读备课苏教版三年级教案2009-05-20 08:38:25阅读 794评论 0字号：大中小 订阅三年级阅读备课（苏教版） 阅读指导课（ 1 课时）话说孙悟空西游记导读一、 阅读目标：激发学生阅读探索名著的欲望，培养潜心阅读、静心思考、主动与人交流的阅读习惯。学会抓住语言文字体会任务特点的方法。教会学生运用跳读的方法，克服阅读障碍。二、 教学重点：学会跳读法三、教学过程：（一）歌曲导入，简介作品播放主题曲敢问路在何方交流对这部书的了解（二）走近作者 (出示简介，背景 )（三）走近人物在西游记这部书中，你最熟悉哪些人物呢？重点认识“孙悟空”（1）出示谜语两则。读亲近母语 176 页学习“

2、跳读法”如果阅读遇到的障碍不影响阅读，属于无关紧要，那么，可以暂时跳过，以保证阅读速度和质量。学习“精读法”指导学生阅读如来斗法（四）走近西游记认真阅读青少年版西游记，阅读提示：阅读时，遇到障碍可跳读要抓住语言文字深入体会人物的特点。要把精彩部分多读几遍，反复品味。自主阅读课（ 13 课时） 第一课时一阅读目标：学生阅读第一章“成长中的你和我”，了解内容。摘抄好词好句，体会用法。写好阅读感受。二教学重点： 体会作品内涵三教学过程：提出本次阅读目标。学生自主阅读第一课（配乐）教师范读，进行导读（划出好词好句）什么样的词是好词？什么样的句子称为好句？引导品读好词好句。学生自主阅读第 23 课，按照

3、老师教给的方法划好词好句。交流。教师小结。第二课时一阅读目标： 1阅读亲近母语第二单元“请你爬上我的树”，理解作品的内容。通过朗读，体会作品的思想感情。学会自己摘录好词好句。二、教学重点：理解作品内容，体会作品所蕴含的思想感情。三、教学过程 :明确阅读目标。学生自主阅读，边读边找出好词好句。交流各自划出的好词好句，集体赏析、品味。体会交流作品的内容。读完后，你有什么感受或者收获。指名回答。教师小结。第三课时 一阅读目标：亲近母语第三、四单元，“在书页间放飞”和“大林和小林”。体会作品内容并了解其内涵意义。感受儿童文学的乐趣。二教学重难点：读懂作品，并理解其思想意义。三教学过程：出示阅读目标。学

4、生自主阅读，边读边划出好词好句。在重要地方或感觉写的特别好的地方写出读后感。学生交流。教师出示引导学生赏析好词好句。读了这两个单元的文章，你有什么收获？指名回答，交流。教师小结。布置作业：背好词 8 个，好句 3 个。第四课时一阅读目标：阅读第五单元“家中飘出的歌”，理解诗歌内容。体会歌谣琅琅上口的特点，学会品读歌谣的方法。背自己喜欢的词、句。二教学重点： 学会歌谣的；品读方法。三教学过程：出示阅读目标。学生自主阅读（配乐）教师以“看电影”为例，指导读歌谣的方法。引领学生体会品读，并感悟歌谣的“趣”。品味诗歌的意蕴，体会作者情感。划出你喜欢的句子，品读。背会划出的句子。交流背诵。教师小结。第五

5、课时 一阅读目标：通过阅读动物王国放映厅 ，让学生喜欢动物，培养他们自觉爱护动物的意识。二教学重点：理解作品内容，养成自觉爱护动物的习惯。三教学过程：出示阅读目标。明确阅读内容。学生配乐阅读。完成好词好句好段的摘抄。交流，赏析。教师评价，总结提示。学生鞋阅读感受。交流。教师小结。第六课时 一阅读目标：阅读第八单元大林和小林，了解儿童文学的一些特点，感受其中的阅读乐趣。理解文章内容。培养学生热爱儿童文学，并有意识创作儿童文学作品。二教学重点：理解作品内容，培养热爱儿童的情感。三教学过程：明确本次阅读目标。出示阅读内容。自主阅读 (配乐)。完成读书笔记，写好阅读感受。学生交流。教师小结。第七课时

6、一阅读目标：阅读第九单元昆虫音乐会和第十单元点击海剧场，理解文章内容。培养学生热爱动物的情感。二教学重点：理解课文内容，培养学生热爱动物的情感。三教学过程：出示阅读目标。明确阅读内容。学生配乐阅读。完成“好词、好句、好段”的摘抄。交流赏析。教师评价，总结提示。学生写阅读感受。交流。教师小结。第八课时 一阅读目标：阅读第十一单元做一片美的叶子，理解作品内容。根据课文做一片美的叶子体会课外阅读的文章内涵，懂得无私奉献的崇高。二教学重点：体会作品涵义，学会赏析品味好词佳句。三教学过程：明确本次阅读目标。读语文书第四课做一片美的叶子。学习了这篇课文，你知道了什么？（无私奉献的精神）今天，我们再来学习几

7、篇有关叶子的文章。学生自主阅读第十一单元，划出好词好句。品味作品的涵义。交流。教师小结。第九课时 一阅读目标：阅读第十二单元长袜子皮皮，体会童话故事的幽默风趣。理解作品内容，体会作品内涵。做好读书笔记。二教学重点：理解本单元作品的内容及蕴含的思想意义。三教学过程：明确本次阅读目标。学生自主阅读（配乐）。将自己喜欢的段落读给小伙伴听（四人一组）。交流，说说为什么喜欢？将自己喜欢的故事情节说给同桌听。完成一篇阅读笔记，写好阅读感受。交流。教师小结。第十课时 一阅读目标：阅读第十三单元天使的声音，体会儿童诗语言的活泼。理解诗歌的内容，体会诗人所表达的思想感情。培养学生的想象力。二教学重点： 理解诗歌

8、所蕴含的内涵。三教学过程：导入新课。教师讲解何为儿童诗。教师范读儿童诗有形状的节日。学生体会诗歌语言的特点。引导学生理解诗歌内容，培养学生的想象力。学生自主阅读（配乐）。小组交流，有感情地阅读。谈读后感。教师小结。第十一课时 一阅读目标：阅读第十四单元奇思妙想，培养学生的想象力。激发学生从小学科学、爱科学、用科学的情感。二教学重点：激发学生从小学科学、爱科学的情感。三教学过程：明确本次阅读内容。学生自主阅读（配乐）。交流。这一单元的 3 篇文章，都是关于科学方面的，你读懂了什么？交流阅读感受。出示有关科学的名人名言。教师小结。布置阅读作业：了解两位科学家的生平经历或发明过程。第十二课时 一阅读

9、目标：阅读第十五单元不可思议的事情、第十六单元长袜子皮皮，理解作品内容。感受童话故事中的丰富想象力，并引导激发，有意识培养学生的想象能力。二教学重点：理解作品内容，体会作品的思想意义。三教学过程：明确本次阅读任务。学生自主阅读（配乐），划出好词好句。将划出的句子与同学交流，体会其好之所在，并写上阅读批注。（之前，教师进行阅读批注的指导）交流阅读感受。教师重点引导学生感悟想象力的重要性。教师小结。第十三课时一阅读目标：读亲近母语以外的内容，比如课外书或古诗书。摘抄描写春夏秋冬景物的语句或诗句。积累运用。二教学重点：读背描写春夏秋冬景物的语句或诗句。三教学过程：明确本次阅读任务。自主阅读，做好摘抄

10、（配乐）。交流。教师小结。学生根据交流，完善摘抄。学生背诵，积累。出示“诗句运用”作业，学生填空。教师总结。阅读交流课（一） 交流古诗句的积累目标：积累诗句，丰富知识，并能适时运用。一导入出示王安石元日。指名背诵。二新授诗中出现了三个意象：春风、屠苏、曈曈日课前已搜集有关这三个意象的诗句，拿出摘抄本交流。（1）出示描写春风的诗句：吹面不寒杨柳风春风送暖入屠苏春风吹又生春风又绿江南岸（2）出示描写酒的诗句： 孤独时：借问酒家何处有得意时：人生得意须尽欢出征时：葡萄美酒夜光杯离别时：劝君更尽一杯酒狂喜时：抽刀断水水更流忧愁时：白日放歌须纵酒出示相关的诗句：白日依山尽日出江花红胜火三小结：抓住元日中春风、屠苏、曈曈日联想收集，诵读诗句， 进行散读积累，小朋友们一定收获多多。四布置作业：继续搜集相关歌谣，现代诗。阅读交流课（二） 一教学目标：能说出最近自己课外阅读的书目类型。选择自己记忆最深刻或最喜欢的内容说说。谈谈本学期的阅读感受。从中体会到知识的重要性，并养成自己阅读的习惯。二、教学重点：交流阅读心得，体会到阅读的重要性。三教学过程：（一）导入这学期，老师每天都布置睡前半小时的阅读作业，并要求将这感人的故事题目写在采蜜集上，写好阅读感受，小朋友们都很认真，今天我们一起来交