初中生物人教八年级上册（2023年更新） 生物圈中的其他生物八年级上册生物教案真菌

1、题目真菌学科生物年级八年级上授课教师工作单位教学目标（德育活动目标）知识目标：了解真菌的细胞结构；描述真菌的主要特征；认识日常生活中常见的真菌。能力目标：通过进行“观察酵母菌和霉菌”的实验，培养动手实践能力；学会用放大镜观察青霉形态结构，培养观察能力。情感态度与价值观：通过对酵母菌和青霉的实验活动和观察，认识到知识来源于生活又服务于生活，激发生热爱生活的情感；树立正确的科学观，学会一分为二的看待事物。教学（活动）重难点关键1.教学重点：真菌的主要特征。教学难点分析：通过前面的学习，学生已经了解了细菌的一些特点。但是对于真菌区别于细菌的特点、真菌的结构及特征这些问题仍然模糊不清，通过本节课的学习

2、使学生明确真菌这一类型生物的特点。2.教学难点：利用显微镜和放大镜观察酵母菌和霉菌，总结归纳真菌的结构特点。教学难点分析：酵母菌和霉菌（青霉）是生活常见的真菌，但学生没有仔细观察过它们，本节课将通过实验和观察让学生获得真菌结构的知识。教学（活动）设计方法、思路本节课通过生态系统的分解者导入新课，体现生物课程知识的整体性和连贯性，并激发学生产生学习的兴趣。在进行“观察酵母菌和霉菌”的实验时，引导学生按照从宏观到微观的顺序观察这些真菌，同时配以酵母菌和青霉的结构图，再由学生讨论得出真菌的结构及其生命活动特点。本节课以实验、观察、讨论为主，辅以阅读、讲授。在本节课中要重视对学生观察能力的培养，并密切

3、联系生活，使学生树立正确的科学观，学会一分为二的看待事物。教学（活动）过程设计意图时间安排生态系统的组成实验：观察酵母菌和霉菌一、目的要求二、材料用具三、方法步骤(1)观察酵母菌 显微镜制作临时装片观察 (2)观察青霉 放大镜观察青霉的形态和结构。刚刚我们仅仅了解了真菌世界中的酵母菌和霉菌，实际上，自然界中真菌是多种多样的。（多媒体播放生活中各种各样的真菌图片）播放生活中真菌的有利和有弊的图片，让学生明白树立正确的科学观，学会一分为二的看待事物。多媒体图片播放各种生态系统的图片，通过生态系统中的分解者导入本节课的内容，体现知识的整体性和连贯性。通过动手实验，认真观察，思考。培养学生观察、发现、

4、表达、合作能力，体现自主合作的精神。贴近学生的生活，使学生了解身边的真菌。使认识到知识来源于生活又服务于生活，激发生热爱生活的情感，落实情感态度价值观目标。3分钟25分钟6分钟6分钟教学（活动）反思一、反思教学（活动）内容在本堂课的教学中，体现了以“以学生为本”的思想， 通过学生动手实验观察酵母菌的结构，给学生自主探索的机会，有效的激发了学生的主动创新意识，倡导了自主、合作、探究的学习方式，培养了学生乐于探索的兴趣。二、反思教学（活动）过程在各个环节的设计上，在教学过程中,我注重让学生思考,然后进行归纳总结，始终以问题的形式将课堂还给学生，让学生带着问题进行有目的、有计划进行学习活动，让学生做课堂的主人，学生通过整堂课的知识学习了解到真菌在人类生活中既有有利的一面，也有着有害的一面，人类的态度是正确的认识它们，利用其有利的一面，避开它们有害的一面由此升华本科的情感态度价值观教育，体现了新课程的教育理念。三、反思教学（活动）效果但在课堂中也有些不足之处，学生虽然对实验感兴趣,但不利于教学时间的准确控制,而学生对于初一学习的显微镜的使用已经遗忘，虽有课堂提示但对学生认知程度估计过高，课堂预设内容没有充分展开，时间安排有些忙碌，影响实际教学的效果。四、教学（活动）改进措施对学生课堂回答问题的积极性调动方面不足，