小学语文人教一年级上册课文（二）-比尾巴.公开课教案

1、比尾巴公开课教案教学目标 1.会认11个生字，两个偏旁，区别“人子头”和“八字头”。 2.会写“长”、“比”等4个生字和竖提一个笔画。 3.朗读课文，读好问句语气，背诵课文。 4.一问一答做游戏。 5.认识各种动物尾巴的特点。教学重点 识字写字，区分人子头”和“八字头”，认识提手旁。教学难点 读好课文中问句，区分人子头”和“八字头”。教学方法 情境教学法 设计教学法学习方法以读感悟法教学准备多媒体课件 动物卡片 生字卡片课时安排：两课时 第一课时 课时目标： 会认11个生字，两个偏旁，正确流利地朗读课文，读好问句语气。 教学过程情景导入1.森林里一年一度的比尾巴大赛就要开始了，同学们你们想去看

2、一看吗？师：“好的，在去看之前呀，动物们说：“小朋友们，你们必须大声地把今天的课题读出来才能看到我们。”所以，为了能看到动物们，我们要大声地读出今天的课题比尾巴。”师：“同学们的声音真响亮，参赛的小动物们都非常高兴，都跳出来和大家打招呼了，你们瞧！”“都有谁呀？请举手说一说。” （猴子 兔子 松鼠 公鸡 孔雀 鸭子）“它们都和谁比，比的结果是怎样的，你们想知道吗？ 想！那么，我们就从课文中找答案吧！ 二、初读课文，读懂生字1.师：“好的，把书本立起来，我们大声响亮地把课文读一读。”生：（读课文）师：“哇，同学们的声音真好听！相信你们一定找出了课文里的生字宝宝，我们一起和它们打声招呼吧。 （齐读

3、 男女生比赛读 ）2.去掉拼音：师：同学们读的真棒，接下来老师要加深难度了，这些生字宝宝不戴拼音帽子了，你们还认识它们吗？ 好的，那开开小火车告诉老师它们是谁吧。“读完这些生字呀，老师想看看你们谁的小眼睛最亮，找一找我们今天要学习的两个偏旁是什么？ 生：（鸟字旁和八字头） 师:好的，下面我们看看这两个字：“个，公”他们的偏旁有什么不一样？ （板书“八”和“人”）它们长得像不像？ 生：（“像”） 师：完全一样吗？有没有不一样的地方？”看看谁和孙悟空一样，有着一双火眼金睛“（“人”字撇长，捺短，且撇和捺没有分开，“八”有分开。师：“哇,真聪明，这是我们一定要区分开来的地方。伸出小手疏通一遍”。三、

4、图文结合,理解词句意思。 1. 师：好的，同学们在生字环节表现得这么棒，老师相信你们在课文的学习中一定能表现得更好，对吗？ 好的，接下来我们读一读课文的一、二小节，数一数这两小节一共有几句话，这几句话之间有什么联系?（六句，前三句是问句，后三句是答句）2.师：真棒,全都找到了，这两小节有哪些动物参加比赛呢？ （猴子 兔子 松鼠） “它们在比什么?” (比谁的尾巴长，谁的尾巴短,谁的尾巴好像一把伞) “找出里面的一对反义词，看看谁发现了？” （长对短） 3师：“好的，为了让别人清楚地听清楚小动物尾巴的特点，我们在读：“长、短和一把伞的时候，语气要更强一些。 (跟老师读 学生齐读 一问一答形式读)四、指导写字 师：“同学们表现地太棒了！下面，我们来学习下今天要会写的两个生字： 长：（注意：竖提和竖钩的区别） 比：（注意：左右结构，左窄又宽）