小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-四季教学设计doc

1、四季教学设计冯 玲【教学目标】1认识11个生字，会写“七、儿、九、无”4个字。认识两种笔画“竖弯钩、横折弯钩”和4个偏旁“月、雨、口、禾”。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。3了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，感受各个季节的美丽。【教学重点】练习正确流利地朗读课文，感受诗歌各小节语言相似的特点。【教学难点】掌握“竖弯钩”的写法，把字写端正、规范。【教学媒体】课件；生字卡片【教学过程】第一课时师：同学们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个美丽的女儿，她们呀各有各的本领，想不想去看一看？（想）瞧，她们来了。（播放课件）出示课件，学生欣赏四季美丽景色。师

2、：看完了四位漂亮姐姐，请大家猜猜他们的名字。能猜出来吗？谁愿意试一试。 生：春夏秋冬！师：小朋友，春夏秋冬就是我们一年中的四个季节，我们称它们为四季！师：小手指，生：拿出来，师：请你跟我写一写，生：我就跟你写一写。师：一笔竖，二笔横折钩，三笔撇，四笔竖弯，五笔横。（板书：四季）齐读课题！师：今天，老师将带着你们一起走进画一般的四季。哎，别急，还是先来问候一下生字宝宝吧！开火车读生字卡片。课件出示字，词 就是 不对 荷叶 圆圆的 夏天 秋天 雪人 肚子 冬天 青蛙 谷穗师：生字宝宝跑到课文中去了，你还会读吗？我们一起去课文中看看。（点击课件）师：请同学们听课文朗读，听清字音，找找你最喜欢的季节。

3、出示课件，范读课文，说说你最喜欢哪个季节，为什么？过渡：一年是从春天开始的，那就让我们一起走进春天。以第一小节为例，教学生读的方法。课件 哪些小朋友喜欢春姐姐？能把写春天的句子读一读吗？ 这句话里写了谁？（草芽小鸟）草芽长什么样啊？（尖尖），让我们加上动作来读一读吧。师：小朋友们，冯老师有个地方不太明白，草芽为什么会对小鸟说我就是春天 呢？生：因为草芽春天里才会看到的景色，那还有哪些会很快很快的向我们报告春天来了春天来了呢？生：柳树，桃花师：孩子们讲的特别的棒，冯老师想奖励给大家一句话。柳树依依，他对湖水说，我是春天。这句话美不美，现在有没有小朋友，能像冯老师这样说一句有关春天的话呢，听好了哦

4、，师说春天哦，大家快想一想。拓展训练师：让我们再一起来读读美丽的春天。会背的同学站起来和老师一起背，不能背的同学看着书读，草芽起。 小朋友们，春天美不美，那现在还有美丽的夏天，秋天和冬天，你们想不想学。 现在，冯老师请小朋友们自己和同桌进行学习，和同桌读一读，讲一讲，课文的夏秋冬分别写了什么，记住喽，一定要对照书中的图片一起读。好，现在自由的读并和同桌学习。,师：小朋友们，读好了吗？生：读好拉小朋友们，你最喜欢哪个季节呀，能读给大家听听吗？生：冬季 （读）师：读的真好，还有谁比他读的更好吗？师：你们读的都很棒，小雪人呀，真是特别的顽皮。老师也想和你们比一比，你们想听吗？ 师范读，边读边表演。特

5、别是大肚子一挺这句，一定要活灵活现，激起生的兴趣和直观感受，请生评一评。师：那你们能不能像老师这样有感情的读出来。生跃跃欲试，纷纷起来和老师边读遍表演。请四个小雪人上讲台进行PK表演。师：问全班，这么有趣的冬天，你能背了吗？（拓展） 全班齐背。师：除了春天和冬天，你还喜欢哪个季节？生：夏天（读）师：请一个同学演小青蛙，一个演荷叶上台表演再请一组。激起学生兴趣：师带领全班齐读，边读边演。师：这么可爱的夏天能背下来了吗？能。全班齐背，拓展。师：夏天过去拉，秋天来到拉，谁最先向我们报告秋天的到来呀？生：谷穗。师：真聪明！师：谷穗师什么样子的呀？生：弯弯的师：弯弯的谷穗在说什么呢？生：我是秋天师：他是

6、怎么说的呀生：鞠着躬。.师：鞠躬是什么样子，你能做一做动作吗？生：躬下身去做动作。师趁机进行道德教育渗透，对长辈鞠躬真是一个有礼貌的好孩子，咱们班上的孩子都做一个又礼貌的孩子，向在座的老师鞠一个躬好不好？ 全班鞠躬。师：请一个同学来读读秋天这句，指名读，小谷穗，你来读，师点评，再请一个小谷穗读。一班的小谷穗集体起立读师范读，边读边演，生跟着读，再全班一起边读边演，最后背诵，拓展。师：全班再从头至尾背诵一遍。师：小朋友们读得真好!我们不仅要会读，还要会写，现在我们还要来写一写字，看小朋友们是不是和读的时候表现一样好！在写字之前我们来认识一种新的笔画，竖弯钩。师：在写之前，我们要先做什么？（观察），这是什么字？（出示七）看看哪位小朋友有火眼金睛，在田字格里，要怎么才能把七写漂亮（生观察半分钟，回答）指导：“七”由两笔组成，第一笔横，左底右高，稍微往上抬一点，第二笔竖弯钩，竖压在竖中线上，不能太长。口诀：十字一竖向右弯，它比十要少上三。书空两遍（写写写七字，横，竖弯钩，七个的七），描红，描一个写一个，评议。 大地妈妈可真伟大，让我们一年四季都有看不完的美丽景色：嫩绿的小草，粉红的荷花，金黄的谷穗，还