小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）汉语拼音-6　j　q　x

1、j q x教学设计教学目标：1 正确认读声母j,q,x,读准音，认清形，能正确书写。 2 正确拼读j,q,x,和韵母组成的两拼音节，三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j,q,x和u相拼u上两点要省略的拼写规则。 3 借助拼音，正确认读“搭积木，下棋”2个词语；正确朗读儿歌在一起。 4 认识“棋，鸡”2个生字教学重点：j,q,x,和韵母组成的两拼音节，三拼音节的正确拼读。教学难点: 知道j,q,x和 相拼u上两点要省略的拼写规则。课时：三课时第一课时一 复习字母，巩固旧知1 小朋友们，我们在拼音王国里已经认识了很多朋友。来，咱们跟它们打个招呼吧！ 它们都是-（单韵母）2接着谁来啦？一起读

2、 它们是-（声母）二 创设情境，导入新课过渡语：1 小朋友们真了不起。现在，老师带你们去一个农家小院。你们看到了什么？（指4）2 夏日的小院里，大树伯伯撑开绿色的大伞。妹妹紧紧拽着爸爸给她买的彩色气球。地上的小桌上，那个切开的西瓜看起来又香又甜。这时，奶奶养的母鸡跑来了，追着空中的小蝴蝶，发出叽叽叽叽的声音。3 今天我们要学习三个新的声母朋友，他们就藏在这幅图中，你能把他们找出来吗？请圈一圈它们在哪里。学习声母j大家看，这就是我们今天认识的第一个声母朋友J。把鸡字读得轻一些，短一些就是J的读音。跟我读，J （三次）谁会读了？（指5）一起读。4你有什么好办法记住j吗？（小i伸长腿，变成j j j

3、）你还会编什么儿歌记住他？(指3)母鸡母鸡，j j j学习声母q1 同学们的想象力真丰富。你们看，母鸡和蝴蝶正玩得开心，这时，妹妹拿着几个气球走来了。数一数，一共几个气球？（指名说，把话说完整。）2 “气球”的“气“和“七个”的七字的声母都是q。把七字读得轻一些，短一些就是第二个声母q的读音。跟我读（三次），一二组读，三四组读。3 你有什么好办法记住他呢？（编儿歌:气球气球q q q，七个气球q q q）4仔细观察q，它长得很像哪个数字？（指1，那顺口溜还可以怎么编，跟着他一起读）学习声母x1妹妹玩累了，又饿又渴，想吃（点课件）生：西瓜。2把西瓜的西字读轻一些，短一些就是声母x的读音。谁来试试

4、？（指5）男生，女生3 你们真会学习，自己学会了x的读音。现在，开动你的小脑筋，谁能用你的手指组合成x?（指1 ，你真会动脑筋）4你能编句儿歌记住它吗？(指3)三 动手动脑，做手指操j和q怎么用手指做出来呢？和同桌商量商量。j怎么做？q呢？小朋友们会了吗？站起来，我们一起做手指操。母鸡母鸡jjj，像个9字qqq，切块西瓜xxx，再来一次。四 观察占格，学写拼音 1 拼音宝宝玩累了，咱们把它们送回家。仔细看，它们住在哪里呀？（指3） 2 A我们先来写j,仔细观察，j住在哪儿？（上中下三格）声母j住的地方最宽，那我们写时要注意什么？（笔顺、小圆点写在第一格中间，第二笔是从第二根线起写竖，一直到下格中部再向左弯）。 小手拿出来，跟老师一起写jB 接着我们来学写字母q。仔细观察，他和我们之前学的哪些声母外形相似？（b d g）你用什么方法来区分它们？会区分再来写字母q就很简单了，谁先来说说怎么写，要注意什么地方？（第一笔先写左半圆写在中格，第二笔，竖。不要挨着最下面的线。）谁