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1、Word - 3 -幼儿园中班科学活动说课稿找数字含反思 导读：按照幼儿的认知理解水平，我认为本次活动的重点与难点应归结为：在活动中理解数字在不同的物体的用处，同时对周围生活中数字感爱好。 一、教材分析按照中班幼儿的年龄特点，他们对数字十分感爱好，对周围事物弥漫奇怪心。而且，数字的概念是抽象的，对于幼儿来说，数字的熟悉应强调多感官参加。因此，我挑选了这个活动，主要是让幼儿能利用观看寻觅、动手操作的过程中乐观思量，以及灵便运用周围环境中的数字让幼儿在玩中学，增进幼儿对周围生活中的数字与生活密切相连。按照幼儿的认知理解水平，我认为本次活动的重点与难点应归结为：在活动中理解数字在不同的物体的用处，同

2、时对周围生活中数字感爱好。因此，本次活动的数学目标有：1、寻觅生活中的数字，体悟数字与人们生活的密切关系。2、对数字感爱好，进一步巩固对数字的熟悉。二、教学办法按照新纲要的要求，要让孩子们在情景中学习，在探究发觉中学习，围绕教学目标，本次活动采纳了观看法、操作法、嬉戏法等等。1、观看法：让孩子先自由观看自己带来的实物，再由老师带领逐一观看，充分调动幼儿的感官，发觉周围环境的物体上的数字与数的关系，让幼儿在观看过程中乐观思量，发觉问题。2、操作法：为了巩固所学学问，加深幼儿印象，让幼儿分组操作，让每个幼儿都参加其中，自己动手，寻觅自己物体中的数字，并且体悟到合作学习和发觉学习的欢乐。3、嬉戏法：

3、爱玩是孩子的天性，嬉戏化教学也必不行少。在本次活动中，我用了画面配数字等等嬉戏，让孩子在嬉戏中轻松开心的学习。三、学法指导在本次活动中，主要的学习办法是让幼儿在嬉戏和实际操作中运用各种感官，感知周围生活中的数字，体悟数字与人们生活的关系。本活动自始至终让幼儿处于活跃、乐观的学习状态之中。四、教学过程1、首先，设置让幼儿自由观察，并让幼儿自由介绍自己寻觅到的数字，这样即符合了中班孩子活泼好动的年龄特点，又激活了幼儿对学习的爱好，把幼儿的心情调动起来。这一部分也许4分钟。2、在观看中发觉问题，老师有目的的提出问题后让幼儿利用观看、回忆，如：说说你住在几栋?几楼?门牌号等等。同时发觉周围环境中的数字与详细的意思。这一部分大约5分左右。3、动手操作，大胆创新。不仅能牢固把握所学学问，而且还能培养幼儿对周围数字的爱好。这部分也许10分左右。4、最后一部分让孩子回到宽裕的环境中，孩子畅所欲言，把事先预备好的数字贴在楼房上、汽车上、其他地方，让幼儿体悟到胜利的欢乐。这部分5分左右。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提升，提问的效果也很好。可以说在大家的研究下，提问的有效性有了很大的提升。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩

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