幼儿园大班美术教育教案《漂亮的手套》含反思

1、Word - 4 -幼儿园大班美术教育教案漂亮的手套含反思 活动目标： 1、引领幼儿初步感触一双手套的对称美，体悟装点手套的胜利和喜悦。2、引发幼儿大胆想象、制造，运用多种图形、色彩、线条、装点手套。3、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。4、体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。活动重点难点：1、重点：体悟到设计手套带来的喜悦感和胜利感。2、难点：会运用多种形式装点手套，并能设计出对称的图案。活动预备：1、阅历预备 观看冬天人们所带的手套2、物质预备 课件 图片 范例 手套 油画棒 音乐活动过程：一、谈话导入生活中的手套1.手指嬉戏激趣肢体语言(老师搓手)教师的手怎么了?(冻)2.小

2、伴侣现在是什么时节?(冬天)冬天到了，我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的，有的小伴侣的手摸上去都是很冷的，你有什么方法庇护自己的手?(戴手套)二 观察课件观赏手套，激活制作爱好1.(课件)教师今日带着小伴侣去手套专卖店看看都有什么样的手套，挑选一款自己喜爱的手套，好吗?看看你会发觉什么?(1)我们的手套款式不一样，有五指头分开的，有不分开的，还有露指头的。(2)手套色彩不一样，图案、花纹也不一样。有带挂绳的，有不戴挂绳的。(3)手套的材质也不一样，有毛线的、有绒的。小结：小伴侣们说了这么多，发觉了手套无数的隐秘!从形状上看，有分指手套、并指手套、半指手套。材质、图案和色彩也是各式各样、丰盛多彩

3、的。2、教师这里也带几副手套，想不想看一看。(展示有意弄乱的手套)呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙收拾一下。3、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引领幼儿说出它们的图案、色彩一样 ，是一对。4、告知幼儿图案、色彩一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应当是对称的。三、装点手套1.展示手套装点范例画，出示不同的线条、图形、颜色。(1)我这有几副设计装点好的手套画，我们一起来观赏一下。(2)你们觉得这些手套装点的美丽吗?你喜爱哪一副?这些手套都用了哪些线条、图形、和色彩来装点呢(熟悉各种线条)2.老师边讲解边示范装点手套3.你想不想也做个设计师，设计出美丽的手套。(1)刚才我们观赏了这么多美

4、丽的手套，那你们想不想装点设计属于你们自己的美丽手套呢?(2)展示纸工制作的手套、 最后画完可套在手上。(3)现在就请小伴侣们在这个纸工手套上装点属于自己美丽的手套吧!在装点的时候，看看谁能用更多不同的线条、图形图案和色彩来装点它。(4)幼儿装点手套，老师巡回指导。3.戴一戴、看一看、说一说。(幼儿互相观赏作品)。(1)你们装点的手套真美丽，我们戴在手上相互看一看、说一说，你喜爱哪个小同伴装点的手套，为什么?(2)幼儿相互观赏，评价。活动反思：总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有些孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的长进是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的长进，激励他们越发努力。 手套是手部保暖或劳动庇护用品，也有装点用的。手套是个很特殊的东西，当时它