心理健康教学工作总结 -

1、 心理健康教学工作总结 - 【导语】大文斗的会员“zqp”为你收拾了“心理健康教学工作总结”范文，希翼对你有参考作用。 在教导实践中,我校深刻体味到良好的、健康向上的心理素养是同学全面进展的基础,因此,有须要对同学举行心理健康教导,协助同学提高心理素养,增加同学承受挫折、适应环境的能力。在本学期的教导、教学工作中，是这样做的： 一、加强老师自身修养，树立“身教”楷模 心理健康教导的目标是提高同学的心理素养、促进同学人格的健全进展。这一目标的实现,离不开老师。老师与同学朝夕相处,在向同学传授科学文化学问和组织各项活动的过程中,在与同学的日常交往中,无时无刻不在以其自身的人格力气影响同学,老师的作

2、用是无处不在、不行取代的。老师的心理素养直接影响着同学心理素养的进展,影响着教导教学工作的成效。因此，我们首先阅读了什么是心理健康、如何维护自身的心理健康,如何庇护同学的心理资源、如何对同学举行普通性的心理辅导等方面的书籍。学习心理健康教导理论,和学年组老师共同研讨心理健康教导的详细操作办法。并身体力行，时时、事事、到处为同学做榜样，要求同学做到的自己首先做到。 二、坚持全面渗透,多渠道全方位开展心理健康教导工作 1、学科教学为主渠道举行学习办法辅导，并在教学过程中渗透心理健康教导。 小学心理健康教导的一项重要内容是对同学举行学习心理辅导。会学习的人轻松开心富有成效。举行学习心理辅导,能协助同

3、学学会学习,这既是当前提高同学学习效率和效益的需要,也是使同学未来能有效地举行终身学习、适应飞快进展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导,学习办法辅导,学习态度、动机、爱好和习惯的辅导,预防同学学习疲劳,减缓同学考试心理压力等。学习办法不当是同学较突出的心理问题,应加以辅导。虽然智力水平高的同学常能通过试探,把握一些有效的学习办法,但多数状况下要走一些弯路,而许多同学很难在学习中“自然而然”地把握科学的学习办法,所以有须要对同学举行科学的、系统的学习办法辅导,协助同学乐观主动地建立自己的学习办法体系。 2、课堂教学方面,充分发挥课堂教学主渠道作用。 通过学科教学中的制造性教导,进展同

4、学的求同思维和求异思维,注意激发同学的探究欲望,培养同学的创新精神,提高同学的制造性思维能力;通过心理健康教导,培养同学的心理品质;通过文学观赏、艺术观赏课,培养同学的审美观。 3、班主任工作方面,细心哺育同学的制造性人格。 在班集体建设过程中以进展同学共性、敬重同学为基础,建立民主、平等、和睦的师生关系和团结、配合、竞争的学生关系,营造制造教导氛围,创设制造性人格形成的有益的外部环境,促进同学制造性心理品质的形成和进展;组织制造性实践活动,班主任通过组织主题班会、文体活动、校外社会实践活动,为同学提供参与制造性活动的机会,发挥同学的乐观性和主动性,培养同学的制造性人格品质;组建制造性学习小组

5、,鼓舞同学利用课余时光自立地开展制造性活动或以小组为单位举行集体创作,促进同学制造性人格的健康进展;正确评价同学的制造性,班主任通过科学地评价同学的制造力和制造性人格,协助同学熟悉自己的制造力,引导同学在活动中进展自己的制造性人格,提高制造力。这些实践使班主任深刻体味到,心理健康教导有助于在班主任与同学之间建立起平等、和睦的师生关系,为年级工作的开展、良好班集体的形成,创设了和睦、融洽的心理氛围。 4、努力营造有利于同学制造性人格形成的文化氛围。 通过组织参与科技节、艺术节、黑板报、团队活动、文体活动、校内建设等,营造进展共性、师生平等的制造教导氛围,教导同学敢想、敢说、敢做,敢于向权威挑战,激发同学的制造意识,培养同学的制造心理。 5、在共性教导方面。 通过开展学科爱好小组活动、心理询问活动等共性教导方式,对同学举行个别辅导。 6、在小学与社会结合方面。 通过与家长准时的交流，随时了解同学思想动态，取得家长的有效协作。 总之，只要