浅谈以科研促进国际贸易专业教学

1、浅谈以科研促进国际贸易专业教学论文关键词科研促进专业教学论文摘要教学是高校开展的生命，科研是高校开展的动力，两者相辅相成。只有把教学和科研有机结合起来，才能真正为社会培养所需人才。0引言以教学为中心、不断进步教学质量是学校工作永久的主题。而科研是进步教学质量的推进器，以科研促进教学是进步教学质量的重要途径。科学研究是学科建立的核心，它不仅可以增强教学的深度、拓展教学的广度，而且可以更新教师知识构造、完善教师的知识体系，进步教师的综合素质。没有科研的支撑作用，教师便不能对学科的前沿、动态有及时和深化的掌握，无法准确地理解和把握学科特点以及相关学科之问的关系，往往沦为有限知识传授的输送者，难于启发

2、和培养学生创新才能。科学是源，教学是流，只有把教学和科研有机结合起来，才能真正为社会培养所需人才。1科研带动了教学改革现代科学的开展速度惊人，新思维、新方法、新成果、新观点层出不穷，国际贸易学科开展更是如此：随着世界经济的开展，国际贸易学科的开展有了很大变化，主要表现为：第一，国际贸易研究对象出现了新领域、新课题，诸如“跨国公司与国际贸易、“标准化与国际贸易、“电子商务与国际贸易。第二，国际贸易理论出现新理论、新原那么。伴随各国经济开展，利用外资理论、新保护主义理论、区域经济一体化理论、国际贸易非零和竞争理论、国际贸易“双赢理论诞生。第三，国际贸易实务出现了新方式、新岗位。随着信息技术和网络技

3、术飞快开展，出现了以计算机为媒介的网络上所达成以货物(或效劳)所有权或使用权转移为标志的电子商务。新形势下，外贸行业内的分工趋向细化，新的岗位不断涌现，如外贸跟单员、报检员等等。假设我们对国际贸易学科开展不加研讨，对社会需求不予荚注，对本校国际贸易专业人才培养方案和课程设置不进展改革，所培养的学生显然不能适应社会需求。因为国际贸易学科开展对人才提出了新的要求，既能掌握国际贸易专业理论知识和理论操作技能，现代化经营管理形式，精通国际贸易相关法规惯例，又能独立完成各类企业的进出口各项环节的运作。而我校原人才培养方案无论在理论教学体系构建上还是在专业课设置上都存在很大问题。教学理论与理论环节脱节，专

4、业技能课程缺失。正是从国际贸易学科开展角度讨论我校国际贸易专业教学，我们才大胆提出国贸专业人才培养方案包括课程设置要改革。相关论文“从学科建立的角度讨论我校国际经济与贸易专业的课程建立于2022年公开发表。实际上，课程设置是高等学校教学的一项根本任务也是专业教师科学研究的一部分。更广义地说，教学研究可视为科研的一部分。我校新制定的09版国际贸易人才培养方案，就是本校国贸教研室专业教师深人研讨国际贸易学科开展所完成的科研成果。通常而言，脱离科研工作的教师，往往没有时机或热情对本学科开展和专业设置、课程建立进展深化的研究和探究，难以实现对本专业知识的掌握和综合应用。其教学内容必然容易枯燥、过时。专

5、业教学的目的就是培养学生在其专业方向领域拥有扎实的根底理论知识，学习掌握科学的研究方法和手段，理解最新的学术前沿的动态。这一目的得以实现那么需借助科研，科研推动教学与时俱进。2科研提升了学生的素质和才能本科生毕业论文是本科教育阶段中一项重要的工作，是全面检验学生四年学习成果的重要环节。毕业论文指导是高等教育教学过程中的重要环节，毕业论文的质量和程度是检验四年教育、教学成果的一个重要指标。认真指导学生毕业论文也是进步学生综合素质和实际才能所必不可少的教学环节。毕业论文的写作是一个搜集文献，调查资料，综合运用所学知识进展创造，提升学生研究问题才能的一个过程。带着学生参与到教师的科研活动中，是培养学

6、生理论才能和创新才能的最直接、最重要的举措。人才的培养不仅在于教给学生多少知识，更重要的是进步学生获取知识和运用知识的才能。这种才能的培养必须经过理论丁二作的锻炼。在5级国贸专业论文设计中，大多数同学都参与到我的科研课题。如虢威同学毕业论文课题“湖北粮食物流产业外资进人现状分析正是我所主持湖北省教育厅人文社科工程“湖北粮食物流平安问题讨论中的部分内容。梁华迪同学的毕业论文题目“湖北省农产品出口贸易现状分析与对策同样是我参与的省级工程“中国农产品国际营销环境研究中的一个分支。在没有参与论文课题申报前，多数学生对论文的架构、国内外研究现状和论文研究目的是模糊的，对搜集的资料也不假思索地填充在论文中

7、。论文没有太强的逻辑性，中心也不突出。通过反复指导并阐述自己在科研论文所表达的观点以及课题研究所要实现的目的，启发引导学生考虑，帮助他们归纳提炼论文所要表达的观点，经过屡次比较国内外相关论文，激发他们独立研究并找到与课题有关论据，使他们在经历发现问题、分析问题、解决问题的过程巾得到实在锻炼。这种启发式的指导学生参与科研，并严谨负责地把守论文质量关防止了学生盲目抄袭或草率应付。教师在科研活动中所表现出来的敬业精神、创新意识、强烈的进取心，往往对学生的创造才能、探究精神、治学态度有着潜移默化的熏陶作用。学生对知识整体把握才能和创新才能在科研过程中得到全面提升。3科研有助于进步教师自身素质专业课的教

8、学内容往往涉及到本专业的多个领域的专业知识。对于国际贸易专业教师而言，需具有宽广的知识，可以将专业课教学中涉及到的多个领域的知识如国际经济学，国际商法，国际金融，国际商务管理，国际贸易实务，t规那么等融会贯穿。而要做到这些的前提那么必须在科研工作中不断理解国内外的最新动态，不断积累丰富的研究成果资料，理解技术开展的现状和趋势，这样才能将专业最新的前沿带进课堂。大学专业教学内容虽有根底性的一面，但其流动性，变异性最强。确保教师和学生一起站到最前沿，其保证就是大力开展科学研究。教材作为知识的载体和传播者，是教学活动中的重要根据，它包含教学的内容并反映学科的最新进展。?外贸函电?是我校双语教学的示范课程，身为主讲教师，在对该课程近40本国内外教材深化学习同时，不断总结并探究新的教学内容，大胆摒弃国内诸多?外贸函电?教材中已完全过时教学内容，例如，电传的格式及运用根据学科开展，把电子商务运用及电子邮件的运用充实到教学中，并主编了?商务英语函电教程?。在完成这本教材的同时，视野开阔了，创新意识、理论精神、独立探究的才能得到进步。由此可见，科研是进步教师自身素质，增强教师底蕴的重要途径。4完毕语质量是高等学校的生命线。没有高质量的科学研究，就不可能建立