《荷叶圆圆》教学设计

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程荷叶圆圆第一课时教学设计课程标准语文课程标准提出：初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。教学内容分析荷叶圆圆是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想象。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切，琅琅上口，适合背诵。教学目标1.认识“荷、珠、摇、篮、晶、停、坪、透、翅、膀、蹲、嘻

2、”12个生字，并学会写“叶”字。2.正确、流利地朗读课文。学习目标学生通过自主阅读、合理想象、感情朗读等学习过程，学习从生活中汲取营养的学习方，从而感受夏天、感受大自然的美好。学情分析本班学生思维活跃，上进心强，大部分孩子学习积极主动，有一定的识字能力、阅读能力。但有一小部分孩子学习不够主动、课堂自控能力差。针对一年级孩子活泼好动、以具体形象思维为主的特点，我通过创设情景、制作形象生动的课件、运用各种识字方法让孩子主动识字。此外，我还以读书为指导，采用不同形式的朗读，,所以我们的教学设计需要培养学生的观察兴趣重点、难点教学重点：1、会读12个生字。 2、”会写“叶、是”等6个字。教学难点：体会

3、小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐心情，发挥想象，深入理解课文内容。教与学的媒体选择荷叶圆圆ppt课件课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、猜谜语导入，揭示课题2二、落实生字词学习。3三、整体感知，了解内容。4四、作业。教学活动详情教学活动1：一、猜谜语导入，揭示课题活动目标猜谜语导入，揭示课题解决问题出示谜语：池里一只船，大水盛不满，小雨纷纷落上头，好似珍珠一串串。你们猜出是什么了吗？技术资源多媒体出示常规资源激发学生学习兴趣，学习新知。活动概述1、亲爱的小朋友，老师先给大家出一个谜语：池里一只船，大水盛不满，小雨纷纷落上头，好似珍珠一串串。你们猜出

4、是什么了吗？2、贴荷叶图片。3、板书“荷叶”，指导写“叶”字。（1）指导书写“叶”字：左右结构，左窄右宽，左边的“口”字要写得小而上。 （2）师范写，生描红、书写。（3）评价展示。 A、出示一个学生的字，指名评价； B、同桌互评：要做到“工整、端正”。4、荷叶长什么样子的？板书“圆圆”，齐读课题。5、夸一夸荷叶。（1）课件出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的。（2）指名读、全班齐读。教与学的策略激趣导出本课时的学习内容、目标，目的在于引导学生进入文中特有的语言环境中，目标明确、入情入境地学习新知。反馈评价学生能通过猜谜语知道荷叶的特点，进而学习“叶”字。教学活动2：落实生字词学习。活动目标认识“荷、珠

5、、摇、篮、晶、停、坪、透、翅、膀、蹲、嘻”12个生字，并学会写“叶”字。解决问题运用各种识字方法，认识“荷、珠、摇、篮、晶、停、坪、透、翅、膀、蹲、嘻”12个生字，并学会写“叶”字。技术资源播放媒体资源中的课件常规资源各种形式的读活动概述 1、出示带拼音的生字，学生拼读。（1）自由拼读，读准字音。（2）开火车读。 2、去拼音认读生字。（1）师指生读。（2）全班齐读。 3、认记生字。（运用“加一加”、“换一换”、“猜谜语”、“做动作”等识字方法认记生字。） 4、认读词语。(1)自由读。(2)小老师带读。（3）男女生合作读。 5、说话练习。 6、读好长句。（1）出示长句子“小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游

6、来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。”。（2）指名一名生读。（3）学生练读。（4）比赛读，师纠正读错的字音。（5）全班齐读。教与学的策略让学生自由拼读生字读课文，能培养学生的认字、识字能力 ，并能在阅读中识字。反馈评价学生能通过各种形式的拼读，认识、识记生字。教学活动3：整体感知，了解内容。活动目标正确、流利、有感情地朗读课文。解决问题能正确、流利、有感情地朗读课文。技术资源播放媒体资源中的课文朗读。常规资源全班齐读和个别学生读活动概述过渡：带着这些字宝宝走进课文，大声朗读课文，边读边想：你知道了什么？想到了什么？也可动笔划一划。1、生读课文，并动笔划。2、小组内交流知道的、想到的或印象深刻的地方。（要求：组长认真负责，小组成员积极主动、遵守纪律）3、全班内交流。教师板书生1：小水珠躺在荷叶上，把荷叶当成摇篮（板书：小水珠躺摇篮）生2：小蜻蜓立在荷叶上，把荷叶当成停机坪（板书：小蜻蜓立停机坪）生3：小青蛙蹲在荷叶上，把荷叶当成歌台（板书：小青蛙蹲歌台）生4：小鱼儿在荷叶下游来游去，把荷叶当成凉伞（板书：小鱼儿游凉伞）教与学的策略学生自由读课文，能培养学生的阅读能力。反馈评价学生能通过读课文初步感受夏天、感受大自然的美好。教学活动4：作业活动目标把文章美美地读给你的家人听。解决问