光的反射教学反思范文 光的反射教学反思

1、光的反射教学反思范文 光的反射教学反思光的反射是小学科学五年级上册的内容。光的反 射这节课是上一节课的延续，同样是研究光的传播，所不同 的是这节课是研究光在传播途中碰到障碍物会怎么样。接下来 是为大家带来的光的反射教学反思，望大家喜欢。光的反射教学反思范文一以前上光的反射时，现在白纸上画上“法线”，然后 通过教师演示入射光线射向平面镜，平面镜将入射光线反射出 去，学生很容易得出光反射所遵循的规律，可节省出大量的时 间进行强化训练，单从掌握知识角度来说效果可能要好，但不 利于培养学生的能力，学生只有被动地接受学习，学习积极性 不高，课堂气氛不活跃。采用“探究式”教学后，通过给学生创设光发生反射的

2、问 题情景，激发了学生学习的兴趣，从猜想、设计实验、进行实 验、分析实验数据得出结论都由学生完成，学生的积极性特别 高涨，并且通过对光的反射规律的探究，学会了一种研究问题 的思维程序，以后遇到问题就知道该怎样去探究了。下面我把这节学生探究环节中出现的新颖的探究方法介绍 一下。第 1 页 共 6 页我任教的三个班的物理课，做这节课，实验时，学生大都 是自己准备器材，然后按照书上的探究步骤逐步完成实验。 本节书中光的反射实验是这样做的：把平面镜平放在桌上，将 两块纸板连接起来，垂直放在平面镜上，一束光贴着纸板沿某 一角度射到平面镜上，经平面镜的反射，沿另一方向射出，在 纸板上描出入射光和反射光的径

3、迹。取下纸板，用量角器量出 入射角和反射角。但在描光线的径迹时，因为纸竖直放置，没 有依靠，画的线的歪斜，影响到角度的测量，误差会大一些， 而学生在实验时，想出了一个新颖的做法：把白纸平放在桌面 上，平面镜垂直竖放在白纸上，平面镜较坚硬，比较好控制， 然后用激光笔贴着白纸射出一束光线，射向平面镜，经平面镜 反射后的光线沿着纸面射出，用刻度尺、笔画出光线径迹。光 线笔直，不歪斜，再用量角器量出入射角和反射角，误差大大 减少。看到这位同学的新颖的做法后，我在全班同学面前表扬 了他，同时对这种做法给予了肯定节实验完成的很好这位同学的成绩属中等水平，经过这次的经历，他对物理 实验产生了浓厚的兴趣，以后

4、每次做实验时，都是最先完成， 结论的得出也较准确，物理学科的成绩提高的也很快，他学习 的自信心也大增。完成这次探究活动，我深刻体会到 ;教学的真正目的就是 让学生通过知识的探究去获得研究思维的方法，然后通过方法第 2 页 共 6 页的获得以及运用方法探索创造的过程，使学生产生热爱大自然 与大自然和谐相处的情感，具有乐于探索自然现象和日常生活 中的物理学原理的科学精神。光的反射教学反思范文二光的反射是小学科学五年级上册的内容。光的反 射这节课是上一节课的延续，同样是研究光的传播，所不同 的是这节课是研究光在传播途中碰到障碍物会怎么样。对于本 课，我把它的教学目标定位为：科学概念：光碰到镜面会改变

5、 传播方向，被反射回去，形成反射现象。反射光也是直线传播 的。人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。过程与方 法：按照说明正确进行实验操作。学会画光的传播路线。情 感、态度、价值观：认识自然事物的变化是有规律的，人们掌 握了自然规律就能更好地生产和生活。教学重点：认识光的反 射及运用。教学难点：掌握光的传播路线。对于照亮三个目标的活动以游戏的形式进行，学生都乐于 参于其中，第一个活动用手电筒照亮书本，第二个活动是把书 本立起来，让学生思考如何照亮书本，第三个活动增加了难 度，让学生用手电筒照亮书本后面的橡皮，我并没有多说什 么，让学生自己去实验，去想办法解决难题，并且让学生自主 选择实验材料

6、。通过学生的探究 ,会发现 ,用两面镜子 ,经过两 次光的反射,可以照亮小球。通过照亮小球的三个活动，学生第 3 页 共 6 页已然知道这是运用了光的反射的原理，但对于光的反射的概念 他们了解的还不够深，对于光的传播的路线也不一定知道，故 对于概念的讲解，对于画光的传播路线的认真指导是必须的。 必须让学生掌握光的传播是直线的，反射光和入射光是不能分 离的，大致了解反射角和入射角是一样的。三个活动结束了，对于光的反射以及光的反射过程中的传 播路线掌握巩固了之后，我们要通过生活中的例子出示，让学 生更加掌握光的反射原理。通过额镜和汽车后视镜，通过看教 室墙壁的比较，通过日光灯灯罩的观察，让学生了解

7、光的反射 原理对于生产生活的运用。通过这几个环节，学生很好的掌握了光的反射原理以及光 的传播路线，掌握了光的反射原理在生产生活中的运用。本堂 课中还有许多不足之处，比如对于光的传播路线还可以让学生 在自己的草稿纸等地方多画一些，然后反馈。而不是让个别学 生上台演示下，然后讲解，最后画在课本上。对于由游戏导入 的前两个实验也可以让学生自己试一试，不一定只让个别学生 上来做一做。这就体现了是教师的思考不能够与理论的学习结 合起来，从而导致思考的肤浅。更提醒我要进一步学习，使自 己的思考与倡导的理论结合起来，从而实现对理论认识的提 升，从而提高自己的教学水平。光的反射教学反思范文三第 4 页 共 6

8、 页在光是怎样传播的一课中研究了光的传播特性，而 光的反射这节课是上一节课的延续，同样是研究光的传 播，所不同的是这节课是研究光在传播途中碰到障碍物会发生 怎样的事情。本课有两个方面，一是通过照亮物体这个活动， 认识光的反射，二是认识光的反射在生活中的应用。在教学的过程中有很多的不足之处，需要改进。 1、我对 教材教参的研读不仔细认真，今后需要在这方面着重下功夫。 在教材上照亮物体这个活动没有认真的思考，教材上有这样一 句话：这三个活动不是简单的重复，而是逐渐增加难度，层层 递进，让学生在不断的挑战中产生兴趣的。从第一个活动直接 照亮书本，第二个利用镜子才能照亮书本，到第三个要利用两 面镜子照

9、亮阴影里的小球，难度是逐渐加强的，是递进的关 系。而自己在备课的时候，没有注意到这一点，没有细想为什 么，而导致了在教学中出现了差错，在之后的课堂上需要纠 正。在教学时，没有强调光的传播方向，导致在光的反射的应 用时，出现了学生画错光传播的方向。 2、在光的反射概念的 提出时，只是强行的出示，告诉学生光的反射概念，应该根据 刚才的活动，自己总结出光的反射的概念。 3、在教授光在生 活中的应用时，可以不要马上出示光的反射在生活中应用的图 片，先让学生讲讲自己所知道的光的反射的应用。再根据学生 的发言补充并且进行简单的讲解。 4、板书过于简单。本课中第 5 页 共 6 页有许多光的路线图的绘制，可以通过板书的方式，强调光的传 播路线和方向，这样对于学生掌握新授的知识有很大的帮助。 5、在讲授瞳孔的大小会发生变化的时候，没有注意强调，不 能让强光对着眼睛，这样做事有危险的。 6、光的反射在科技 方面的应用，测量地球和月球之间的距离中，需着重的进行讲 解，测量是怎样进行的，怎么算地球和月