初中数学华东师大七年级上册（2023年新编）第3章 整式的加减《同类项》教案

1、教学设计表学科 数学 授课年级 七年级 学校 安居区横山镇初级中学校 教师姓名 谢玉芳 章节名称3.4.1 同类项计划学时1学时学习内容分析这节课是初一代数的一节基础课，在此之前学生已经学习了列代数式，本节课将在此基础上授导学生同类项的有关知识。学习者分析处于这一阶段的学生已经掌握了列代数式的相关知识，在课堂上，通过具体问题的指引，学生自己的归纳等操作，激发学生的兴趣，引导他们进一步完成教学目标。教学目标知识与技能 ：1，理解同类项的概念2，会判断同类项过程与方法：1，通过生活中的具体实例引出归类思想，在此基础上引出同类项的概念。2，通过适当的例题及练习加深学生对知识的掌握。情感、态度与价值观

2、：1，通过对生活中熟悉的物体分类操作，让学生体会生活中的数学知识，提高学生学习数学的兴趣。2，通过对相关知识的概括和总结，培养学生的探索精神和探索能力。教学重点及解决措施1、教学重点：同类项的概念2、 解决措施：用学生熟悉的瓷砖，列代数式，找共同特征，得同类项的概念。教学难点及解决措施教学难点：能熟练地判断同类项。 2、解决措施：抓住同类项的特征反复讲解练习，学生再加以领会。教学设计思路教学设计内容主要分为七个部分： 1，导入，通过学生熟悉的装修引入新课。2，探究，通过装修用的地板砖探究同类项的特征。3，概念的进一步理解，用抢答，找朋友的方式加强对概念的理解。4，例题指导，进一步巩固同类项的特

3、征。5，知识的拓展，对同类项知识的延伸。6，本课小结。7，布置作业。依据的理论引导，探究式教学信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果同类项的概念能够理解概念。多媒体教学课件。使用投影仪显示出演示文稿的内容引起学生的学习兴趣,促进学生积极参与课堂活动.活跃课堂气氛.同类项的识别能正确判断同类项 多媒体教学课件 教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图导入导入新课，通过学生熟悉的装修引入新课3分钟师：假设你家买了新房，要装修，现买来几种地板砖，请你按形状，大小分类。学生口答，看图思考后回答用学生熟悉的装修，引入对教学内容的学习探究，通过装修用的地板砖探究同类项

4、的特征8分钟师：1，用课件显示地板砖图，介绍地板砖的长，宽，高2，提问：什么是同类项？3，师，用课件显示出概念，并强调注意事项学生看图列式并回答学生用自己的语言说出同类项的概念通过所列代数式，找出共同特征，得出同类项的概念概念的进一步理解，用抢答，找朋友的方式加强对概念的理解8分钟师：用课件显示练习题内容，教师补充说明理由学生抢答并说明理由加强概念的理解例题指导把同类项放入多项式中，同类项的变式思维8分钟师：用课件显示例题内容，指出注意事项学生回答，然后看教师的解题格式进一步巩固同类项的特征。知识的拓展完成练习，教师作指导，讲解5分钟师：用课件显示练习题，指导学生完成练习，抽学生回答结果，教师

5、补充说明第二题的答案不唯一的理由学生交换出题，并交换检查，然后回答对同类项知识的延伸。更深层次的掌握同类项的概念本课小结。学生看书，小结，教师用课件显示小结内容3分钟师：课件显示 提问：这节课你学会了什么？然后给出小结内容学生看书，然后自己归纳总结培养学生对知识的归纳，概括能力，以及语言的表达能力布置作业教材113页，第2题，第3 题1分钟PPT显示作业内容。学生课后完成对所学知识的引用课堂教学流程图 ppt新房装修导入新课：将地板砖按形状大小分pptppt地板砖组合的立体图根据立体图形的体积列代数式小组讨论教师提示找出各组代数式的共同特征完成？否ppt同类项的概念和注意事项是学生思考，回答ppt出示练习题找出同类项pptpt出示例题1ppt出示解题格式给出答案分析解题思路ppt出示例题2完成？否 是ppt出示练习题小组讨论完成，并回答说出多个答案，并说出答案不唯一的理由看书，归纳本节课内容ppt小结本节课内容ppt显示作业内容ppt板书设计 同类项概念：所含字母相同，相同字母的指数也相同的项叫同类项 注意：1，两个相同：2，两个无关：3，所有的常数项都是同类项 教学反思本节课教学从生活中的数学知识引入，让学生体会到数学知识在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。另外，教师及时的发现了学生思维的亮