初中体育与健康人教7～9年级第5章 田径小学七年级体育教案_第1页
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文档简介

1、小学七年级体育教案：站立式起跑一、设计理念： 本课 以“健康第一”为指导思想，结合学生身心发展和学习兴趣，遵 循 运 动 技 能 的 发展 规 律 ，以 学 生 为 主 体 ，教 师 为 主 导，采 用 情 景 式 的教学方式，予教于玩，让学生在玩中学会技能，达到健身、启智、育人的教学目标。二、教材分析：站立式起跑是中学体育与健康水平二的内容，是跑的一种基本起跑姿势，它是田径教学中跑的重要组成部分，在水平一中也有体现，是 中学 体 育 教 学 中 必 学 的 内 容 之一 ，可 以 发 展 学 生 灵 敏 、反 应 、协 调 素质，培养跑的正确姿势，提高跑的能力。本课将教材与游戏相结合，使教材

2、内容更符合学生的实际，疑惑的教学目标的实现。三、学情分析：水平七八年级的学生，这个年龄段的学生具有活泼好动，想象力丰 富，求 新 求 变 的 心 理 特 点 ，但 注 意 力 容 易 转 移，自 控 力 差，且 逻 辑 思 维 能 力 较 差，有 的 同 学 了 解 点 站 立 式 起 跑，但不 是 很 规 范 。如 特 别是在起动速度上没有引起有意注意，所以本课我结合游戏教学，创设情境，激发学生兴趣，让他们在愉悦中学会技能。四、教学目标：1、知道站立式起跑的动作要领与方法，在游戏中体验快速起动的身体感受。2、能做出站立式起跑的动作，并做到听到信号快速起动。3、发展学生的灵敏性、协调性和快速反

3、应能力。4、培养学生的竞争意识、合作精神，享受体育锻炼的乐趣。五、教学重难点： 重点：正确的站立式起跑动作。难点：快速起动，蹬摆协调有力。教学过程： 师导语：同学们好，我们快乐的体育，40分钟又开始了。首先，我们来玩个集中注意力的游戏：看手势快速移动。规则：（1）、看清楚教师手势。（2）、快速做出反应。 2、学生绕着圆圈慢跑，当听到哨声，看老师手势进行各种快速移动的动作。 师语：接下来跟着老师一起动起来。（播放音乐）学生们听着音乐跟着老师一起做拍手操。 3、师：我们再来做两个辅助练习。一个是原地摆臂练习，另一个是原地高抬腿。4、学生们在教师的掌声提示下进行练习。 5、【准备活动作为铺垫，通过游戏的形式导入，不仅调动学生的主动参与性，避免课的枯燥，而且使学生尽快进入角色，活跃了课堂气氛，也为下面的主教材奠定了基础。】恢复身心、陶悦情操 1、 师：可爱的孩子们经过强烈的体育运动后一定很累吧，那就请你们听着音乐跟我一起做放松操吧！在音乐伴奏下，教师和学生一起做放松操。 2、 师：这节课我们主要学习的是什么？生：站立式起跑。3、 师：那你们回

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