初中体育与健康人教九年级（2023年修订） 篮球九年级篮球行进间运球教案

1、九年级篮球绕杆运球教案教师：陈海英 时间：2023年12月26日教学内 容 复习原地运球 行进间运球绕杆学 习目 标认知目标：学生在原地运球的基础上进行行进间运球绕杆，知道如何控制好篮球，做到人球一体 。 技能目标：让学生能掌握行进间运球的手法，能够熟练运球绕杆，中考能考出810分的成绩。情感目标：学生主动接受教师的指导，主动地配合，努力学习，学会运球，运好球；通过互相帮助与学习，培养学生团结互助精神。重点、难点重点：篮球行进间运球的手法手型手指分开，手掌空出，行进间运球绕杆时球落地点，按拍球的部位，左右手的协调配合，快速向前的推进。 难点：手指手腕的柔和用力，运球与脚步相协调、人球一体，快速

2、完成绕杆。教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动次数身心导入阶段一、课堂常规二、热身活动一、1、教师提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告，向学生问好，做到快静齐。3、宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。4、和学生讲解中考篮球绕杆的要求，怎样才能得到高分，调动学生主动性。二、1、老师带领同学围绕篮球场跑4圈，注意呼吸要正确。2、围绕篮球场做行进间热身运动。头部运动；体转运动；腹背运动；踢腿运动；侧压腿运动；3、篮球操：教师领操并口令指挥，领操位置好，动作优美，口令准确响亮。拨球运动；腹背运动体转运动；绕球运动810分一、1、学生将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报

3、人数。队行：四列横队3、师生问好，认真听讲，明确要求，4、情绪饱满，注意力集中；积极配合，主动热热情二、1、慢跑时要做到有序、整齐，跟着老师的速度。行进间围绕篮球场听口令跟教师做热身操。要求：动作协调有力有节奏。拿好篮球，站在球场上跟老师做篮球操。12次技能学习应 用阶段复习原地运球；1、低运球；2、高运球；3、左右手运球 二、1、学习行进间运球；2、游戏行进间“运球绕杆接赛游戏。三、中考篮球绕杆练习一、1、教师讲解原地单手运球的动作要领并示范：身体姿势，两脚前后开立，两膝盖微屈，约与肩宽，非运球手臂屈肘平抬，肩向前，用以保护球。手臂动作，五指自然分开尽量扩大控制球面但必须手心空出用手指和指根

4、部位控制球。A、低运球时，主要以腕关节为轴，用手腕手指的力量运球；B、高运球时，主要以肘关节为轴，用前臂和手指力量运球。C、左右手运球时，左右脚同时分开与肩等宽，左右手自然放松，靠手腕的力量左右拨球，身体左右协调配合。2、学生老师口令、做原地运球练习。二、1.讲解、示范行进间运球动作方法。强调重点和难点2.组织学生练习；3. 鼓励体育骨干展示，树立典型4. 讲解行进间运球绕杆接力游戏的规则、示范游戏方法、提出要求。5、指导学生交流游戏中存在的问题，再组织学生游戏。三、1、讲解示范篮球绕杆动作的技术与方法（强调重点与难点）。2、组织学生练习，教师来回指导。3、鼓励篮球技术好的同学展示， 激发学生

5、的学习热情。2025分钟一、1、学生站在教师两侧，前排学生蹲下，认真看教师讲解和示范。 ）2、听教师口令，统一练习，低运球和高运球各左右手各50次。3、左右运球时要把球拨起来，身体协调配合，统一练习50次。要求：认真听，明确动作要领， 仔细观察 动脑思考 认真体会二、1.仔细观察，认真体会，倾听、观察、理解动作要领2.积极参与练习，体会动作要领。3. 培养勇于展示自我的能力4、认真 倾听游戏规则、方法，体验游戏。 要求：用所学技术参与比赛积极参加，呐喊加油，精诚协作，夺取胜利。三、1.仔细观察，认真体会，倾听、观察、理解动作要领12次教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动次数强调人与

6、篮球一体，双手左右开工贴杆绕转。5、学生进行完整的绕杆练习。6、分成两组进行篮球绕杆比赛游戏。容易犯的错误：拍球时力度不够，上下肢配合不协调，控球能力差。纠正方法：学生多练习拍球，左右手反复协调用力。2、站在起点线后，听到出发口令单手运球以S形依次绕过杆。要求：A、篮球脱手后，球仍在测试场地内，可以捡回继续运球。B、运球过程中不能双手同时触球，膝关节以下部位不能碰球。C、漏绕标志杆，碰倒标志杆，人或球出测试区，未按要求完成，成绩无效。身心恢复阶段一、放松部分二、小结一、放松活动：组织学生在轻松、舒缓的音乐下跟随教师做从头到脚的一建式练习,充分放松身心。二、小结本课，评价学生本课的表现情况，组织学生小组互评、自评。三、布置课外作业四、归还器材、宣布下课。3 5分钟一、围绕教师，放松身心，进入音乐情境。二、成集合队形进行小结，自评