初中体育与健康人教八年级（2023年修订） 排球排球正面上手发球教学设计

1、课时计划教授年级：初中三年级课时：第一课时教学内容： 1学习正面上手发球动作2身体素质训练上肢和腰腹力量练习教学目标：（1）认知目标：全体学生能够认识了解排球正面上手发球的动作概念和相关规则，并了解其动作的重点与难点。（2）技能目标：80学生基本掌握正面上手发球的动作，6米的距离能发球过网，20学生能协调完成正面上手发球的动作，并发过9米距离的球网；发展和提高学生学生的力量、灵敏、协调性等基本素质，并知道怎样安全的进行排球学练活动。（3）情感目标：让学生在技术学练中，充分展示自我，挑战自我，重点体会成就感与成功的乐趣，以激发对排球运动的学习兴趣，并通过小组合作、互帮互学中形成乐于助人、善于思考

2、、勇于展示的学习风格，培养学生具有进取精神、合作和交往能力。教材重点：抛球高度与稳定性；击球点与击球部位教材难点：击球时机及全身协调用力教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求练习次数时间安排开始部分课堂常规：1、集合整队、检查服装、报告人数2.师生问好，宣布课的内容和要求，安全提示。3.安排见习生1、体育委员集合学生成四列横排站队，检查着装，师生问好2、认真听讲3、注意安全1、师生问好2、宣布本堂课内容，提出要求3、安排见习生4、安全提示1集合站队快、静、齐2学生精神饱满3教师语言简明扼要2准备部分热身运动:1、热身跑：用节奏游戏“我来呼你来应”进行热身，并在跑步中结合排球并步和交叉步

3、练习。2、排球热身操 （1）视觉反应反方向排球操（2）指令练习专项辅助热身1）肩关节练习2）转体转肩练习3）原地双手持球击地练习1、学生积极参与，认真练习2、动作到位，跟随口令节奏练习，体验活动乐趣3、动作到位幅度要大1、教师领做2、调动学生参与热情3、示范、口令、指挥1、学生积极参与2、仔细观察，努力模仿3、尽量控制球不让球乱跑8个节拍8基本部分一、学习正面上手发球动作1、示范讲解正面上手发球技术动作要点：抛球稳，高度适中，挥臂击球方向整、速度快，全掌包球击球准，蹬地、转体、收腹、挥臂击球动作协调连贯。重点：抛球高度与稳定性；击球点与击球部位难点：击球时机及全身协调用力2、徒手模仿上手发球目

4、的建立完整的动作表象，初步体验发球的动作要领，形成动作感知架构。教师完整示范并用“抛展挥”节奏，使学生模仿，同时喊出节奏，体会完整的技术动作过程，教师提示练习时在最高点击打，要伸手够球。3、结合球练习分解动作环节，突出解决教学重点（1）抛球练习（2）击固定球练习（3）抛击球练习（不打球击出）（4）两人一组 击打固定球练习4、尝试发球练习在距离球网6米的距离尝试发球5次，体会完整的发球动作，思考如何将球发过网分组分层练习分组依据10次发球练习根据过网次数进行分组1号场地：9米网前距离，目标是发球过网并落在场地内，部分优秀同学可挑战发球落入制定的左右两个区域2号场地：6米网前距离，目标是继续巩固这

5、组同学的发球技术3号场地是气排球场地，可结合气排球的特点做到准确击球和发球过网，鼓励这组同学体验发球的成功感4号场地：本组学生重点进行原地抛球、击打固定球的练习展示交流二、专业身体素质训练腰腹、上肢练习1、俄罗斯转体 2、仰卧屈体球绕膝 3、静力指卧撑 教师示范喊口令，学生跟着模仿练习，针对性的加强腰腹和上肢力量训学生仔细观看主动思考发球的技术要领，建立动作表象1、认真模仿练习3、体验感受，配合老师节奏练习，建立完整的动作感知架构3、积极参与调动自己学习激情1、体验每个针对性练习内容，思考每个动作的重点在哪里？这样练习的目的在哪里？2大胆尝试，敢于做动作，表现出自信3、注意用球时安全在距离球网

6、6米的距离进行发球实践体验，同时结合技术要领思考如何将球发过去？体验发球过网的成功感和成就感，激发学习的兴趣学生每人在6米距离的网前进行10次发球发球过网5次以上的同学挑战9米距离（1号场地），发球过网35次继续在6米距离继续发球练习（2号场地）发球1-2次过网的同学在气排球场地进行发球练习发球不过网的同学在4号场地进行原地抛球练习和击打固定球练习5、在练习过程中可查看平板（微课）进行动作的回放，进行动作要领的进一步理解和动作规范教师完整准确示范教师讲解要点1、组织学生练习完整的正面上手发球徒手动作2、激励学生，带动情绪3、教师巡视指导，及时纠错引导学生大胆的进行发球尝试和体验成功发过网的成就

7、感引导学生思考动作技术要领与实践发球成功的关系？促进学生思考加强哪些技术环节可有效提高发球过网。纠正错误动作引导学生进行分组分组进行巡回指导评价不同组别的学生，鼓励向更高组别挑战 要求：认真观察教师示范动作，积极思考发球时的动作构成环节 在徒手模仿动作时，需要学生自己喊出节奏“抛展挥”气势，胸腹充分展开。 将场地根据网前距离分成9米、6米、气排球场地和固定球练习区域四个场地采用平板录像回放等信息技术手段，学生在练习中可查看微课学习练习要求：积极认真参与练习，实践中思考发球不过网是哪些要领没有掌握，通过不断练习后可向老师提出到更高组别练习的申请。 8610101051015228384结束部分放松手臂和肩部关节“海浪”的放松练习2、总结本次课，布置课后作业4、师生再见，收还器材1听指挥集合2认真进行放松练习3