初中体育与健康人教八年级（2023年修订） 篮球球类运动之篮球单手肩上投篮教案

1、篮球原地单手肩上投篮教案（八年级） 教材篮球：原地单手投篮 班级：八年级人数 ：44教学目标1、认知目标：了解原地单手肩上投篮动作要领，提高学生参与学习篮球的兴趣。2、技能目标：有90%以上同学能比较熟练地做出原地单手肓上投篮动作，60%以上学生领会蹬伸、全身协调用力。3、情感目标：通过组织练习，让学生体验成功愉悦，培养合作互助精神。重点抬肘、压腕、拨指难点全身协调用力过程教学内容教师活动学生活动组织及要求练习次数时间诱思导学2教学常规1、体育委员集合整队报告。2、相互问好。3、宣布课的内容与目标。4、检查服装，安排见习生。1、教师整队问好。2、宣布课的内容与目标。3、安排见习生。要求：仪表端

2、庄，声音洪亮，讲解清晰。1、学生整队。2、学生问好。3、了解课的内容、目标与要求。4、申请见习。组织：四列横队 要求： 图1A、站队要快、静、齐。B、要服从体育委员指挥。C、学生必须穿运动服。12预热身心71、慢跑运球（围绕球场慢跑，并利用布置好的四条直线做蛇形运球跑）2、球性练习A、拉球练习B、球绕环练习C、提膝胯下交接球D、胯下8字绕球E、抛接球练习1、带领学生绕场慢跑拿球、运球。2、带领指导学生练习。3、评价指导：巡视。教学过程：A、教师讲解练习方式。B、教师说明练习要求。C、教师组织学生进行练习，并在练习过程中用语言和行动给学生以提示。D、及时纠正学生的动作。1、学生跟着老师慢跑运球练

3、习。2、跟老师练习球操。3、学生之间相互指导。A、学生积极思考观察。B、学生积极进行练习。C、学生在相互指导中改进。组织一：学生按老师的要求一路纵队绕场慢跑。组织二：成四列后两人一组练习同图1，间隔两臂。A、学生积极的参与练习。B、拿球要有秩序，练习过程中要严谨。C、注意练习时的间隔。D、注意安全。4822探究合作18探究一、徒手原地单手肩上投篮动作要领（略）练习步骤：1、示范、讲解（组织一）2、徒手投篮准备姿势练习：（组织二）（1）投篮准备姿势下肢动作练习。（2）投篮准备姿势上肢动作练习。3、徒手做投篮动作模仿练习。探究二、持球原地单手肩上投篮1、持球做投篮准备姿势练习。2、持球原地向上轻投

4、练习。3、2人对投练习：（组织三）（1）相距左右近距离对投练习。（2）相距4m左右远距离对投练习探究三、分层次对“篮筐”投篮练习（原地单手肩上投篮）一、1、教师示范动作后提出问题和学生探讨。A、脚怎么站立B、如何持球C、投篮力量来源二、教师组织学生进行练习， 徒手投篮准备姿势练习：（组织二）（1）投篮准备姿势下肢动作练习。（2）投篮准备姿势上肢动作练习。(3)徒手做投篮动作模仿练习。(4)教师对学生的动作进行评价指导。四、1、讲解、示范2、分层教学，3、指导分组：五、结合学生基础对学生的动作给予点评。六、请学生做示范，组织学生相互点评。将学生分成四个不同能力组，进行定点投篮比赛。（男女各分成较

5、好组和较差在两个组别）提示：随着投篮距离的增加，投篮的角度要增加。在练习中关注学生个体差异。一、学生看示范，思考问题。二、学生根据要求进行的练习。1）投篮准备姿势下肢动作练习。（2）投篮准备姿势上肢动作练习。（3）徒手做投篮动作模仿练习。（4）小组展示评价，在练习中相互帮助和评价自己的同伴，并指导。 四、学生观看示范，思考问题，回答老师的问题。五、对比自己动作后再练习，对存在的问题向老师提问。六、小组展示评价A、学生积极思考观察，回答老师问题B、集体进行练习C、评价同学动作D、选择自己适宜的目标进行学习E、相互协作练习一、原地单手肩上投篮组织（一） 组织（二）（略） 1 2 3 4图2组织（三

6、） 1 2 3 41和2两组，3和4两组对投练习1和3两组，2和4两组对投练习组织（四）分组对篮筐投篮练习 规则;每组一个工具箱，作为篮筐进行投篮，距离不等，进球多的组为胜。 68次68次810次3040次2030次2030次2030次3040次 558拓展提高8原地单手投篮比赛将学生分成四个不同能力组，进行定点投篮比赛。（男女各分成较好和较差两个组别）及时指导分成四个不同能力组，进行定点投篮比赛。小组长组织。要求能力较好的男女组站在罚球线投篮。较差的组可站在罚球线以内投篮。23次8结束部分5一、集合放松1、放松手臂2、放松腰部3、放松腿部二、总结点评本课，指出学生存在的问题，提出解决的方案。三、宣布下节课内容，布置收回器材四、师生再见。1、教师领学生做放松练习。2、教师总结本课，指出存在的问题提出方案。3、指导学生收器材。1、学生进行放松2、学生自己评价学习效果。3收器材。学法：A、学会自我评价和相互评价B、认真听老师及同学对自己的评价C、思考总结组织一 要