初中学校教学个人工作计划

1、第 页初中学校教学个人工作计划中学学校教学个人工作计划1 为了开展好20_年的中学试验教学工作，更好的提升中学试验教学水平，特制定20_年中学试验教学计划： 1、继续深入各学校听试验课，搞好中学试验教学的建、配、管、用工作。严格根据教学大纲的要求开齐、开足、开好中学试验课，提高教学仪器设备的运用率，切实培育同学的动手操作技能和观测问题、分析问题、解决问题的技能。 2、继续加强对危急药品的管理，由专人管理，严格执行领发制度;指导、援助各学校继续完善教学仪器设备档案(包括电子档案)。 3、继续加强中考试验操作的训练，深入到教学一线指导各中学试验操作训练课;督促各中学组织好中考试验模拟考试的工作，并

2、实时总结涌现的问题，做好20_年中考试验备考工作。 4、协作市教育局电教馆、旗招生办组织好20_年全旗学校、高中理科试验操作抽查考试和中考试验操作考试工作。 5、为了提高我旗整体试验操作考试成果，在新学期内完成没有参与过市级试验教学培训老师的培训工作。 中学学校教学个人工作计划2 学校教育要树立健康第一的思想，新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强同学的体育、卫生健康教育，培育同学强壮的体格、较强的活动技能、健康的生理和心理、勇猛坚韧的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是中学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原那么，

3、制定本计划。 一、指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培育同学的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减削儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，加强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。 二、学校健康教育的任务: 1、提高同学卫生知识水平; 2、降低学校常见病的发病率; 3、提高生长发育水平; 4、促进儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题; 5、改善同学对待个人公共卫生的立场; 6、培育同学的自我保健技能。 三、学校健康教育的目的: 1、促进同学身心健康进展，保证同学们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的

4、卫生习惯。积极参与体育熬炼，加强体质。 2、培育同学正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让同学知道暴饮暴食的危害。 3、依据同学的年龄特点，由浅入深，按部就班，达到教材要求，提高健康教育课的效果。 4让同学了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应技能。正确看待自己身上的生理和心理改变，培育独立思索技能，擅长听取别人的看法，掌握自己的心情，多参加集体活动，培育良好的爱好，并懂得如何自我爱护; 总之，加强同学的体育、卫生健康教育，培育同学强壮的体格、健康的生理和心里、勇猛坚韧的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校老师的职责;学校体育、卫

5、生工作，需要抓紧抓好，使同学不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。 中学学校教学个人工作计划3 一、同学基本状况 从本学期开始，八班级同学要增加一门新学科物理。由于是新课程，同学都有特别深厚的爱好和较剧烈的新奇心，期盼学习这门新鲜的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，因而同学对物理讨论的基本内容和现象有了肯定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些同学潜在的探究既能和方法。相信本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 二、教育教学目标 (一)德育目标： 通过

6、一学期的教育教学，使同学能进入物理的世界里来，在掌控基础知识的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。让充分理解学好物理对促进科学技术的进展和在社会生产生活中的重要作用，从而激发同学学习科学技术的热忱。 (二)双基教学要求： 1、积极探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的知识面，进展他们的爱好爱好和性格特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识 2、加强物理观测、试验教学。教学中老师

7、要多做演示试验或随堂试验;落实同学试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞同学在课外做一些观测和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，着重培育同学应用物理知识解决简约实际问题的技能。 4、需要把培育同学的创新精神和实践技能，把培育同学运用所学知识认识和分析社会生活的技能放在重要地位。单纯地掌控知识，不是教学的最终目的。 “教是为了不教”。通过教学使同学在掌控基本知识的前提下，使其技能和情感尤其是创新精神和实践技能获得充分地进展，并运用已经进展起来的技能和情感去积极主动地探求未知，猎

8、取新知，使知识、技能和情感相辅相成、协调进展。 5、贯彻理论联系实际的原那么，培育同学的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的技能。 三、教材分析 本教材为人教版八班级物理上册，教材在内容选配上，留意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。 中学学校教学个人工作计划4 一、指导思想 依据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎

9、实实开展教务处的工作。实施规范、科学、精细化的教学管理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升中学部老师业务技能，加强过程管理，着重质量管理，向过程要质量。 二、重点工作 1、抓教学常规管理 (1)加强对教研活动和集体备课的指导，保证充分的活动时间以提高效率。 (2)严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。 2、抓教学质量监控 (1)抓落实教学质量检测以及毕业班级的质量检测。 (2)抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的看法。 3、抓教学讨论 (1)加强对如何提高集体备课的效率的讨论。 (2)加强对如何提高校内教研组活动的实效

10、性的讨论。 (3)加强对作业精选布置、批改、反馈的讨论与监控。 4、抓长鸿阅读工程 (1)加强同学阅读过程管理，激化同学内在阅读爱好。 (2)督查并落实阅读活动的开展状况。 (3)每个老师须参加读书活动并写出读书心得。 5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。 6、完善中学部教学博客圈，建立教学资源库，为老师所用。 7、学科竞赛活动的开展与落实。 8、七、八班级初步开展课堂教学改革。 9、推广一般话，正确运用规范文字。 三、工作目标 1、初一重在知识平稳过渡，初二重在同学分化期的学习引导，初三重在知识落实与技能提高。 2、以课堂讨论为先导，不断发觉教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师

11、生聪慧，追求文化品位，提高教学质量。 3、在教学上敢于创新，探究形成适合我校同学进展的课堂教学模式。 4、形成教风正、素养优的老师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续进展。 5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错。每个学月进行检查并进行一般话培训。 6、同学初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。 四、教学工作管理 1、渗透胜利教育思想，构建高效课堂模式 全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以同学学习效率为核心的教学方法，培育同学的自主意识、创新精神和制造技能。着重教法、学法的讨论与落实，教学中做到面对中下层，课堂上教好第一遍，在重视同学知

12、识积累的前提下 着重同学技能的培育;课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让同学学懂学会，还要强调同学当堂巩固，着重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。全部老师都要从讨论学法入手，切切实实改革教法，认仔细真指导学法;各班级要定期举办学法讲座，组织同学课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使同学学得主动，学得活泼;切实抓好弱势群体同学的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个同学都能感受

13、到胜利。 2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益 仔细学习、把握和运用课标、教材，仔细讨论近几年的中考试题，特别要讨论所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五仔细”真正落实到教学管理的全过程： 一是仔细备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好同学、备好教法，备好例题和练习; 二是仔细上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥同学的主体作用; 三是仔细选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，仔细批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课老师和同学要建立错题档案，抓实同学的错题订正，提高目标达成度; 四是仔细辅导，在

14、集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象; 五是仔细组织考试，要不断讨论考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。 3、强化集体备课，整合教学资源 加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体老师以团结协作精神为已任，贡献个人聪慧、寻求共同进展，听从组长分工，主动承受组内工作。努力做到“

15、五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议同学学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。各备课组将课堂教学讨论、教学方法研讨、考试信息讨论、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。 作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发觉问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业需要对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻同学负担为根本原那么。要自批、记病例、

16、汇病案，对症下药，让每个同学都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。 4、加强业务精细管理，确保教学规范有序 进一步加强教学常规管理，要求全体老师在课堂教学中做到“六个有效”(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好“五个关键点”(常考点、新考点、失分点、技能点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。 中学学校教学个人工作计划5 一、对物理化学同学试验技能的要求 1、试验操作技能：如理解、选择和正确运用基本仪器;在了解试验方案的基础上，编制试验步骤，根据规范

17、要求进行试验操作;摒除试验中常见故障等技巧。 2、处理数据和完成试验报告的技巧：如设计记录表、正确观测读数、处理数据、分析试验误差、设计试验报告等。 3、学习和提高试验和自制教具、学习工具的初步技能：假如能以物理、化学的原理、思路和方法为指导，可以结合实际状况进行初步试验设计。 二、着重培育同学的观测技能 在中学物理试验教学中，没有将反观测作为猎取知识的手段，也没有将观测与留意力和思维技能相结合作为培育同学可持续学习的途径。因此，目前中同学的观测普遍存在以下缺陷： 1、观测的目的不明确; 2、不擅长完整全面的观测; 3、往往忽视现象背后隐蔽的本质; 4、抓不住稍纵即逝的现象; 5、现象和结论常常混淆; 教育应当以同学的进展为基础。我们认为培育同学的观测技能是物理和化学同学教学的一个突破。因此，正确培育和提高同学的观测技能燃眉之急。 依据我们同学的实际状况，培育同学的观测技能，提高他们的实践技能是我们试验室的主要工作。我想通过努力培育同学的科学精神和立场。 三、科学精神和科学