初中语文人教（五·四学制）七年级上册 雨的四季王春_第1页
初中语文人教（五·四学制）七年级上册 雨的四季王春_第2页
初中语文人教（五·四学制）七年级上册 雨的四季王春_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 雨的四季 刘湛秋 成都铁中府河学校 王春教学目标：感受文章的语言美、画面美、学习抓住景物特征的描写方法。学习鉴赏方法，提高学生的鉴赏能力感悟作者对生命的热爱教学重点：赏析语言，提高鉴赏能力难点：培养学生抓住景物特征描写景物的能力教学过程：导入雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有许多写雨的诗句，如“好雨知时节，当春乃发生”，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”请大家说说下列诗句各写的什么季节的雨？幻灯片展示.（不同季节的有关雨的诗句）雨似飘，如画，如诗，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也沉润着心灵，被誉为“中国抒情诗之王”的当代诗人刘湛秋

2、的美文雨的四季就是这样的一首四季雨歌。二作者介绍（幻灯片展示）三整体感知课文1.美词积累2.结构梳理：第一部分（1）开篇点题，抒发对雨的喜爱。第二部分（26）分写四季的雨不同的特点。第三部分（7）在次抒发对雨的喜爱。四说读活动美美地大声地读，读出文章的结构层次，感情基调，围绕课文类容，语言风格，写作手法及词语运用等方面，以雨的四季是一篇.来概说自己对课文的理解。示例：雨的四季是刘湛秋先生怀着热爱而喜悦的心情描绘赞美雨的四季的散文雨的四季是一篇融请入景，借景抒情的散文。 是一篇语言清新优美，节奏生动明快，富有诗情画意的文章。 是一篇运用多种修辞使景物变得生动，鲜活的文章。 是一篇运用许多精妙动词的写景散文。五品读文中用了大量的比喻与拟人的句子，请从每个季节的雨的描写中选出对精妙的一句，并揣摩其妙处。示例：“每一颗树都睁开绿茵茵的波浪。”赏析：运用比喻，拟人的修辞，赋以树以人的情感，把树枝比作柔软的手臂，把萌发的种子和叶子经过春雨的洗淋，润泽后清新，亮丽，充满生机的特点抒发了作者对春雨的喜爱和赞美之情。由学生自行讨论并赏析六精读一段“春天，树叶闪出黄青使世界改变了姿容。”要求运用“美点寻踪法”，赏析本段5-6个美点。（可以从词语运用，表达技巧，修辞手法等角度赏析）预设：“五觉法绘景之美，侧面描写之美。动静结合之美，虚实结合之美。”七创写一句请

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论