初中音乐人音八年级上册（2022年新编）随心唱响中国话_第1页
初中音乐人音八年级上册（2022年新编）随心唱响中国话_第2页
初中音乐人音八年级上册（2022年新编）随心唱响中国话_第3页
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文档简介

1、中国话一、教学目标了解掌握说唱音乐风格，学会运用基本节奏有感情的演唱说唱部分，特别是绕口令部分。练习基础节奏，牢牢把握基础节奏。依据基础节奏反复练习说唱部分，绕口令部分。对学生进行爱国主义教育，培养民族自豪感。学情分析 对于乡镇中小学的艺术教育而言，学生的音乐基础知识和音乐素养相对较差。有些学生不知道什么是说唱音乐（rap），也不会演唱rap音乐。重难点重点：掌握（rap）说唱音乐风格。难点：依据基本节奏演唱绕口令部分音乐。教育教学活动过程音乐导入 教师依次播放两种不同演唱风格的音乐，要求学生进行辨别、判断。并依次引出课堂主题中国话。最后进行分析、对比。（三首都是有关于祖国、赞美祖国的歌曲。）

2、初次聆听音乐片段，感受此音乐与其他音乐的不同之处。看书寻找答案。（1.找出此音乐片段中都出现了哪些基本节奏？2.此音乐片段中出现了哪些中国传统文学？）（基本节奏：四拍、八拍、十六拍、前八后十六、前十六后八。中国传统文学：叠词和绕口令。）反复练习基本节奏。四拍子节奏：4/4 X X X X | X X X X |八拍子节奏：4/4 X X X X X X X X | X X X X X X X X |十六拍节奏：4/4 XXXX XXXX XXXX XXXX |前八后十六：4/4 X XX X XX X XX X XX |前十六后八：4/4 XX X XX X XX X XX X |在基本节奏基

3、础上练唱第一部分音乐。（特别是绕口令部分。）教师简介歌曲中国话（歌曲背景/词作者、曲作者及演唱者，及其歌曲所产生的影响。）聆听第二段音乐并与第一段音乐相比较。（第一段音乐与第二段音乐，音乐本质无区别，歌词有变化，绕口令部分有变化。）学生活动分小组进行歌曲练习与演唱。分男生、女生进行节奏拍打与演唱。完整欣赏、聆听音乐。课堂总结本堂课内容为rap（说唱音乐），具有嘻哈风格的音乐形式。rap音乐形式风格与传统的美声、民族形式的音乐风格不同。rap音乐相对于传统音乐而言更活泼、更自由。由此深受广大青年人的喜爱。这首嘻哈风格的中国话，采用了中国传统文学手法。在歌曲中运用了叠词和绕口令。这首歌曲不仅体现了中国传统文学，还打开了海外市场，让更多的海外国家学习中国语言。中国，是一个强大的国家，我们应为他而感到骄傲与自豪。课后反思本堂课内容设计环节紧凑、重难点突出。但，在实际的课堂教学当中确出现了内容设计环节无法上完的情况。针对此情况，我做了以下总结：教师课堂内容讲述过多，应精简语言。学生练习节奏环节教师没有掌控好时间。实际课堂教学没有环环相扣，各个环节散漫

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