初二英语下册的教学计划大全

1、第 页初二英语下册的教学计划大全初二英语下册的教学计划大全1 一、教材分析。 新目标英语八班级(下册)共安排有十个单元，各单元话题敏捷有趣，贴近同学生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练同学的阅读技能，扩高校生的阅读量。 二、学情分析。 本学期我继续担负八年纪一班和二班的英语教学。这两个班的大多数同学能基本掌控所学知识，通过前面一年半的英语学习，大多数同学已能听懂并运用所

2、学英语去进行英语沟通。这两个班的大多数同学对英语有较高的爱好，能积极学习并参加课堂活动，英语学科成果较好，但问题同学也有几人，同学进展参差不齐，这给教学带来不少困难。 三、教学策略及措施。 1、教学应面对全体同学，着重对同学进行运用英语技能的培育，力争人人都有进步; 2、对同学因材实教，尊敬同学个体差异，力争让不同同学全面进展; 3、采纳“任务型”活动教学，鼓舞同学参加体验与沟通，力争让同学加强对英语的学习爱好; 4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好落实，强化所学，力争让每位同学皆有所获。 5、仔细抓好周考和月考。 采用的措施： 1、仔细钻研教材和课标，利用备课组的集体聪慧细心备课

3、，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求，做到上好每一堂课。 2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 3、课后多与同学沟通，了解同学学情，实时得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。 4、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛等。 5、课后加强个别辅导与答疑，利用下课时间做好培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和业务技能的提高。 四、教学进度安排。 第一至第三周：Unit 12。 第四至第六周：Unit 34。 第七周：Unit 5。 第八周：复习期中考试。 第九至第十一周：

4、Unit67。 第十二至第十四周：Unit89。 第十五周：Unit10。 第十六周：后复习预备期末考试。 初二英语下册的教学计划大全2 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，加强实践技能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育同学积极地情感立场和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、学期教学目标 同学应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习立场。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七至八班级同学阅读的简约读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运

5、用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互援助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、学情简要分析 通过以前的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简约的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。部分同学对学过的知识点掌控不坚固，做题没有把握，讲不出缘由。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而，有的因此上课不仔细听讲甚至扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 四、教学要求 1.课前预习，找出问题

6、所在。 2.课后复习，精熟所学内容。 3.布置作业务必的确如期完成。 4.上课用心听讲，乐于参加活动。 5.具有积极的学习立场。 6.能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。 五、同学自我要求与家长协作事宜 1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备技能之一，同学应主动提升自己的英语实力，家长也请多予以督促和鼓舞。 2.英语学习基础尚弱者，应的确做好课堂要求，并按部就班扎实学习。 3.英语学习已有良好基础者，除课内所学，可以多增加进修课外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充盈自身英语技能。 4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境制造运用英语的机会。 六、提高教学

7、质量的可行措施及教改措施详细来说有以下几点： 1.仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3.多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，实时改进教学中存在的问题和不足。 初二英语下册的教学计划大全3 一、教学目标 本学期我继续承受八班级3、4班英语教学工作。培育同学优良的英语学习爱好、习惯，援助同学树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、进展自主学习的技能，形成有效的学习策略;使同学掌控肯定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的技能，为实

8、际应运打下扎实的基础。同时着重综合技能的开发、提高，培育他们的观测、思维、记忆、想象和制造等方面的技能;让同学了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，加强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育同学良好的自学技能和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。 在这一学期中，主要培育同学学习英语的爱好，继续培育学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读技能的培育，在实际教育工作中把做好同学思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和同学本人再创佳绩。 二、教材分析 八班级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的： 1、同

9、学受到听、说、读、写、英语的训练，掌控最基础的语言知识和语言技能以及培育初步援用英语交际的技能;养成良好的外语学习习惯，掌控学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、明确学习英语的目的性， 3、培育初步运用英语交际的技能和自学技能。 三、教材重点、难点 本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手 1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规章，着重抓好同学的预习，自学技能。 2、词汇教学本册课本所要学习、掌控的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语假设干条，任务较重。 3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种

10、简约句的结构等。 4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了许多，仍以对话为主，还有一些简约的短文。因此，提高同学的听说、表演对话的技能仍是本学期的一个教学重点，还应有肯定的语法基础，具备相当的句子表达技能，能运用肯定的词组和句型。 四、学情分析 从整体状况来看，同学英语基础较差，爱好不高，甚至有部分同学的听说读写技能还不够一班级水平，所以在课堂教学时，涌现有同学不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分同学基础较好，自制技能较强，能仔细听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时

11、间和精力。 五、教学措施 1、依据同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际技能。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本技能。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 5、特别着重阅读技能的培育。 初二英语下册的教学计划大全4 一、指导思想 以九年义务教育教材及新课程标准为指导，培育同学听说、读写技能，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的技能，形成良好积极的学习习惯。强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高同学在交际活动中运用语言的技能。 二、教学

12、目标 在本学期的教学中，要求培育同学对英语学习的积极性和自信心;能把每一个topic的对话打到脱口而出。能听懂对话和故事;能主要在大展示环节参扮演各种角色活动。通过训练同学的听、说、读、写，使同学掌控最基本的语言知识和语言技能，从而培育同学初步运用英语进行交际的技能;寓教于乐，使同学培育良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。 三、学情分析 八班级大部分同学基础比较差，学习欠主动，对英语的爱好不浓，而且这两个班基础薄弱，尖子生少，差生面广，需要付出很大的努力。 四、教材分析 这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。同学用书是教

13、材的核心，它是按单元编排的，每个单元六、七页。每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动。本教材共12单元，包括两个复习单元 五、教学方法 1、老师和同学间的活动。 2、同学和同学间的活动。老师组织同学分组争论问题或自编对话表演艺术。 六、详细实施 1、仔细钻研教材，备好、上好每一节课，向45分钟要质量。 2、课堂上尽量运用英语以及直观教具，给同学制造良好的教学环境。 3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作. 4、要求同学坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典文章，坚持大声朗读课文，改善语音语调，加强四会技能技巧。 5、提高同学的学习爱好，发挥同学的主观能动性。 6、积极进行教

14、学改革，提高教学质量。 7、实施“任务型”的教学途径，培育同学综合运用语言运用技能。 8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加，同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。 9、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 七、教学进度 1、Weeks1-2 Topic 1 ， Unit 5 Why all the smiling faces? 2、Week 3 Topic 2 ，Unit 5 I feel better now. 3、Week 4 Topic3 ， Unit 5 Many things

15、can affect our feelings. 4、Week 5 Topic 1 ， Unit 6 Were going on a spring field trip. 5、Week 6 Topic 2 ，Unit 6 How about e*ploring the Ming Tombs? 6、Week 7 Topic 3 ， Unit 6 Bicycles are popular. 7、Week 8 Review of Units 5-6 8、Week 9 Topic 1 ，Unit 7 We are preparing for a food festival. 9、Week10 Topi

16、c 2 ， Unit 7 Cooking is fun! 10、Week11 Topic 3 ， Unit 7 Welcome to our food festival! 11、Week12 Review of Unit 7 12、Week13 Topic 1 ， Unit 8 What a nice coat! 13、Week14 Topic 2 ， Unit 8 Different jobs require different uniforms. 14、Week15 Topic 3 ， Unit 8 Lets go and watch the fashion show. 15、Week16

17、 Review of Unit 8 16、Week17 Review of Units 7-8 17、Week18 Review of Units 5-8 初二英语下册的教学计划大全5 一、教材分析 本教材共有10个学习模块以及两个复习模块组成，每一个模块含三个单元和一个练习活动(workbook)，基本符合本学期20周，每周四课时的总体教学安排。每个模块的第一、二单元学习新语言，第三单元运用语言，用以巩固本模块所学内容，还有一个介绍世界文化知识的专栏。每个学习模块在workbook部分都配有一个练习模块。本册还包括期中复习，期末复习模块，供同学在期中和期末对所学内容做肯定的总结性练习运用。

18、二、同学分析 初二三班有同学48人，同学基础不是很好。从上一学期的测试状况来看，优秀率14%，及格率30%，成果不抱负，大多数同学自学技能较差。有几个同学不写作业，上课不仔细听讲，同学之间的学习水平差距较大。本学期的教学任务特别重。 三、教学目标 1、本学期要求同学学习以下语法：宾语从句，条件从句以及径直引语变间接引语等。从多方面强化语言技能的训练，特别关注学习策略的培育。结合每个模块的主题，对同学进行文化意识方面的渗透。 2、着重题材和功能的多样化，课文语言地道鲜活，难度适中。 3、贯彻国家英语课程标准中学阶段对语言知识的各项要求，运用多种方法使同学在中学须要时达到1600个单词的词汇量。 4、英语新标准教材的内容都是采纳尽可能的语境化设计，也就是说，尽可能保证全部课文的语境都是与真实生活全都的。 为此，我们不得不在教学内容中包括一些语境词汇(就是为了语境真实而运用的词汇，主要是一些背景说明的词汇，连接性词汇等)，这些词汇都不属于基本教学要求，也就是说，对这一部分的词汇的学习，不明确要求同学掌控。 四、教学措施 (一)确定恰当的