初中物理人教八年级上册（2022年更新） 光现象《光的反射》教案（怡乐镇中心学校胡忠）

1、光的反射教案江安县怡乐镇中心学校 胡忠 教学目标一、知识与技能1.了解光在一些物体表面可以发生反射。2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。3.会作有关光的反射光路图。二、过程与方法1.通过实验，观察光的反射现象。2.体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的。3.经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。三、情感态度与价值观1.在探究“光的反射定律”过程中培养学生的科学态度。2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。3.鼓励学生积极参与探究活

2、动。教学重点：用探究法研究光的反射定律。教学难点：用光的反射解释一些简单现象。教学准备：激光笔、刻度尺、光的反射演示装置图、平面镜、量角器、钢笔、白纸教学过程一、视频激趣，引入新课播放视频小魔术：神奇金刚手播放后说明：没有什么“金刚手”，魔术中应用了我们将要学习的光的反射知识，要明白其中的道理，需要先了解光的反射的相关知识。板书课题： 光的反射二、新课教学（一）光的反射概念小游戏：射击赛热身赛：每组选1名同学，用手中的激光笔射击屏幕上的靶心，每个同学射击一次，看哪个同学射击得又快又准,思考并回答用到了什么物理知识？ 竞技赛：把激光笔对着桌子上的镜子，最后光斑能准确地击中靶心者胜利。这又用到了什

3、么物理知识？播放太阳图片，老师提问：我们是怎样看到太阳的？再播放月亮的图片，老师质疑：月亮本身不发光，我们又是怎样看到的呢？老师总结：我们能看到不发光的物体，就是因为它们反射的光射入了眼睛。光射向物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。（二）光的反射定律教师设问：篮球撞击地面后，篮球会从地面弹起，光照到物体上是不是也会像篮球一样发生反弹呢？1.初探光的反射：演示实验：老师用铁架台支起一支激光笔，照射在一个平面镜上，学生观察，提问：“你看到了光被反射了吗？”教师追问：“在哪里看到了？看到明显的光线了吗？有什么办法让我们清晰的看到光线？”教师接着用喷壶洒水的方法显示了清晰

4、的光线。教师接着探究：光的反射有什么规律？演示实验2：激光笔发出的一束光线射在平面镜上，引导学生观察反射光线的位置，翻折显示屏后继续观察，还能看到反射光线吗？这说明反射光线和入射光线有着什么样的关系？得出结论：反射光线、入射光线在同一平面内。（板书）2.概括说明光的反射中的几个术语。教师在黑板上画出反射图。 入射点：（O）入射光线与镜面上的接触点。入射光线（AO） 反射光线（OB）法线（ON）：通过入射点且垂直于镜面的直线。入射角（i)：入射光线与法线的夹角。反射角（r)：反射光线与法线的夹角。3.探究：光的反射定律（1）提出问题光在反射时遵循什么规律？也就是说，反射光线沿什么方向射出？（2）

5、设计实验和进行实验（根据导学提示完成实验探究）我们用演示实验和学生实验研究光的反射，其中选择对光反射能力强的平面镜做反射面，用白色硬纸板和白纸显示光束传播的路径。用激光笔沿硬板以300的入射角入射，找出反射光线，并读出反射角的大小。用激光笔沿硬板以500的入射角入射，找出反射光线，并读出反射角的大小。用激光笔沿硬板反方向以400的入射角入射，找出反射光线，并读出反射角的大小。根据实验，完成下表：实验顺序入射角反射角第一次300第二次500第三次400通过学生分组实验验证结论，得出光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内。（三线共面）反射光线和入射光线分居法线的两侧。（两线分居）反射角

6、等于入射角。（两角相等）强调：反射定律的第三条反射角等于入射角，不能说入射角等于反射角，因为先有入射，后有反射；入射在前，反射在后；入射是因，反射是果。特例探究：光线垂直入射时，反射光线到哪里去了？结论：当光线垂直入射时反射光线将被垂直反射回去。4.知识小结：学生小结5.新知巩固例1：如图所示，小红同学能够看到掉在地面上不发光的书。下列说法正确的是()A因为人眼发出的光射到了书上B书发出的光射到了小红的眼睛里C书反射的光射到了小红的眼睛里D以上原因都正确例2：若反射光线与入射光线的夹角为80，则入射光线与镜面的夹角是()A40 B50 C80 D1006.教会学生画反射图（1）如何根据光的反射规律画出反射光线： 首先找到入射点，过入射点做反射面的垂线为法线，法线要画成虚线。找出入射角，并量出入射角的大小。过入射点和法线画一角，使反射角与入射角相等。在反射方向上标上箭头表示方向。（2）变式练习：已知反射光线与入射光线成90O夹角，请画出镜面的位置。 （3）跟踪练习：