我对班主任工作的实践与思考-徐华

1、做一名幸福的草根教师 灌云县下车中学 徐 华 我对班主任工作的 实践与思考 灌云县下车中学 徐 华 班主任工作主要职责一、向学生进行政治、思想、品德教育和心理素质教育，保护学生身心健康。二、教育学生努力完成学习任务。三、教育、指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动。增强学生的劳动观念和社会实践能力。四、关心学生课外活动。五、加强班集体建设，进行班级的日常管理。六、加强联系，搞好协调工作。七、做好本班学生思想品德的评定和有关的奖惩工作。八、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。 你想要锻炼自己钢铁般的坚强意志么？你想要练就内外双修的十八般武艺么？你想要修练百

2、毒不侵的金刚不坏之体么？别误会，我不是在给武馆做广告，我想要说的只是请当班主任吧！当班主任有十大好处:好处之一：有助减肥成功 好处之二：克服失眠困扰 好处之三：减少看病次数 好处之四：锻炼超好口才 好处之五：练就变脸功夫 好处之六：提高组织能力 好处之七：学会人际交往 好处之八：增强集体观念 好处之九：加强竞争意识 好处之十：修炼钢铁意志 最后，出于革命战友的友谊，也为了让各位即将成为班主任的新教师能够更加愉快地投入工作，我想向各位推荐几种常用物品：1、纸巾，尤其是女同事，不妨多买几大包，将来擦眼泪肯定会用的到。2、大号茶杯一个，平时一定要注意多补充水分，因为说话那么多是很浪费口水的。3、金嗓

3、子喉宝，与其一盒一盒的买，不如一次买一大包比较方便，反正将来嗓子哑的时候多着呢。 我属于愿意当班主任的那类教师，我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。 魏书生 学生现状： 留守学生多 单亲家庭孩子增多 学生角色定位不明确。中小学生在成长过程中有四对矛盾经常出现冲突：（1）人的基本需要与需要缺失的矛盾（2）人生发展关键期与关键期发展受阻的矛盾（3）个体成长趋势与环境限制的矛盾（4）青少年的理想自我与现实自我的矛盾根据学生的心理活动，因心施教。根据学生的年龄特征，因龄施教。根据学生的个体差异，因材施教。了解学生，对学生“三因”管理：温馨九（14）我们的快乐之家！。 不

4、管螺丝是怎么设计的，正向拧不开的时候，反向必定拧得开！ 牛根生关爱学生，保持“两平”状态： 树立平等意识 拥有平和心态 花苞心态，才是真爱；花苞心态，缺点可爱；花苞心态，耐心等待；花苞心态，和谐时代。 丰子恺 “我的身心被四样东西所占据天上的神明与星辰，地上的儿童与艺术。” “我向来憧憬于儿童生活.觉得成人大都已失本性，只有儿童天真烂漫，人格完整，这才是真正的人。”没有儿童的顽皮，没有顽皮的儿童，就不能建立真正的教育学。学生调皮是聪明的表现，捣蛋是活力的象征。 每个人的缺点，都是他的优点的不适当延长，很多时候，学生的“短”是避不开的，最好的方法是“容”，扬长而容短。 班主任工作“三步曲”： 第一步：认真型 第二步：智慧型 第三步：幸福型 班规的制定需注意：1.班规在学生面前人人平等2.班规的落实要持之以恒3.班规要充分发挥班集体的舆论功能4.班规制定中适当的惩戒是必要的 班主任领导力五境界： 第一境界：事务管理 第二境界：制度管理 第三境界：使命管理 第四境界：文化管理 第五境界：无