对外汉语教学期末口语教案

1、学习必备 欢迎下载对外汉语教学期末口语教案春节一、教学对象： 学过三个月的汉语,初步把握汉语基本学问,把握汉语词汇量 1000个左右,并能进行一般性言语交际的外国留同学；二、教学内容： 扩大词汇量是初级阶段的教学重点,在词汇教学的同时仍要适当教授一些语法点,比如说一些较为发杂的句式等；训练的目的是提高 同学的交际才能；此外,仍要介绍一些必要的相关文化背景学问,帮忙同学 懂得课文内容； 以下便是这篇课文所要把握的详细内容（词汇、语法、文化）（一）把握本课重点词语：春节、拜年、过年、新年、传统、节日、庆祝、祝愿、欢迎、对（春）联、窗花、中国结、饺子、年糕、年年有余、红包（二）语法点：每到 的时候,

2、 ；摸不着头脑；新年好；新年新气象；龙 年大吉；莫非 ？； （就）像 一样；但是；听起来 ；看一下；至于；咧（三）文化背景学问： 明白中国春节的习俗、 拜年的礼节以及其他传统节日；三、教学目标 ： 1、懂得并能够把握以上那些重点词汇；2、把握本课的语法点 ；3、懂得课文内容,环绕课文主题叙述自己国家一些传统 节日的习俗, 并能模拟春节氛围去和同学进行关于拜年祝愿的对话；提高自己的 语段表达才能；4、明白中国人拜年的习俗以及礼节；5、娴熟运用和中国人交往时的得体表达方式；四、教学方法 ： 1、采纳讲练结合的方法学习词汇,在学习新词的同时适当地增加一些近义词和反义词以及相关词汇的学习；在讲解词汇过

3、程中不能 单讲意思,而是在结合详细语境中有意义地讲解,增强同学的运用词汇的能 力；另外,对词义中包含的文化因素也要供应一些相应的背景学问使同学更 简洁懂得；2、重视朗读课文,并适当订正同学在发音方面的缺陷生对课文的懂得；达交际才能；3、可利用多媒体设备展现相关图片、图像资料来加深学 4、通过让同学自主介绍本国传统节日进而增强同学的表五、教学过程 （共六课时,没课时45 分钟）第一课时设计意图： 在初级阶段的口语课中,基本词汇的教授是全部教学的基础,但在教授过程中应留意教授方式的多样化,充分利用图片, 影像等多媒体技术, 这样- - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6

4、 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载可以很好地引起同学的学习爱好；同时仍应相应地扩充与之相关的词汇；（一）组织教学提问：同学们, 再有一个月我们的寒假就要来临了,国传统的节日呢？那大家知道在寒假有哪些中在这些传统节日里,同学们对春节又有多少明白呢？组织同学环绕课文内容“ 春节” 进行争论,引导同学摸索关于春节的一些习俗（二）学习生词 114 本课共有 25 个生词,本课先学习 114. 先对生词进行一个一个地讲解,在讲解过程中, 老师先朗读一遍这个生词, 再讲解这个生词的英文意思, 最终再让大家跟着老师一起读两遍,同时仍会引

5、入其他相关词汇的学习；1、春节 Spring Festival：新年 new year/ 过年 have spring festival 2、拜年 happy new year 3、买年货 special purchases for the Spring Festival ; do Spring Festival shopping4、对联 poetic couplet: two successive rhyming lines in poetry/春联 Spring Festival couplets5、红包 red pocket/压岁钱 6、灯笼 lanterngift money;7、中国

6、结 Chinese knot 8、剪纸 paper cutting/窗花 Grilles9、爆竹 firecracker/ 烟花 fireworks 10、团聚饭 family reunion dinner/ 年夜饭the dinner on New Years Eve11、12、饺子 Chinese meat ravioli/ 年糕 rise cake/鱼 fish 新年好 happy new year 13、恭喜发财 Kung Hei Fat Choy 、Wishing you prosperity 14 、 红包拿来 Red envelope used （三）玩嬉戏：把全班同学分成两组,

7、老师把写有本课新词的卡片一式两份发给同学,每组一份,每人一张,然后老师念出相应的词汇,手里拿到该词汇的同学举起自己的卡 片,速度最快的那位同学的所在组就成功；（四） 老师走下讲台,拿出纸片和实物提问个别同学,订正发音；然后引导同学们摸索 其他关于春节的词汇,下节课同学自由发表；其次课时设计意图 ：实践说明, 同学的临时记忆才能是有限的,因此老师在教授新词之后应当留意准时复习, 订正同学的发音错误, 同时提高同学运用新词的才能；应适当锤炼同学的语篇交际才能, 因此,这节课我们讲结合课文内容逐一分析其中的难点词汇和语法及句式；在本节课中,老师应充分调动同学自主提问的积极性,以便师生进行更好的沟通,

8、老师也更简洁确定本节课的教学重点和难点；（一）课堂提问：拿出拿出纸片和实物提问同学它们的读音和意思,老师订正其发音提问同学关于春节的其他词汇（二）引入课文内容,学习课文第一部分,老师朗读一遍并说明大致意思,然后- - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载带读课文其次部分（三）请同学分角色朗读课文,老师订正其发音错误；（四）同学一起朗读课文并摸索一下问题：1、春节是在哪一天呢？2、在春节,人们一般会做什么？3、中国人在吃团聚饭的时候为什么都要吃鱼？4、小明怎样才能得

9、到红包呢？（五）老师提问以上问题并叫同学回答；（六）逐字逐句分析课文,叙述语法点,叙述课文意思,分析例句,再请同学模仿造句 1、每到 的时候：例 1：每到春节的时候,大家都会走出家门去向亲朋好友拜年,祝愿对方来年大吉大利；例 2：每到中午十二点的时候,我的肚子就饿了；2、摸不着头脑：例 1：他对中国的春节仍不是很熟识,所以当同学小明来向他拜年的时候他有点摸不着头脑；例 2：我对你这句话有点儿摸不着头脑；3、莫非 ？例 1：莫非你连这个也不知道？例 2：莫非你不知道中国在哪儿？4、（就）像 一样 例 1：就像你们的圣诞节一样 例 2：我们就像姐妹一样要好5、听起来 ,看起来 ,闻起来 ,例 1：

10、听起来似乎蛮好玩的 例 2：这个想法听起来很好例 3：你今日看起来很精. .例 4：这道菜闻起来好香啊6、至于： as for,表示程度、范畴；as to 表示另提一件事例 1：至于中国结嘛,这个可是用一些绳子编织成的各种花；例 2：我们先走吧,至于小明,就别管他了吧！7、咧：句末语气助词,口语中常与“ 好” 搭配,显得亲切活泼 例 1：小明,快过来！ -好咧！（七）布置作业：熟读生词并熟记语法点 熟识课文第一部分并复习课文其次部分第三课时设计意图： 在口语课程中,复述课文是口语练习的重要环节；但是复述并不是死记硬背, 而是在懂得的基础上进行有意义的操练,运用自己的语言组织结构进行会话；在本节

11、课中, 老师将利用图片和实物对同学加以适当的提示,以便同学 更好地复述课文内容；（一）复习：听写重要词语（二）竞赛：把同学分成两组,分角色朗读课文其次部分,并竞赛看哪一组- - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载朗读的比较大声比较标准；（三）请同学复述课文的其次部分内容,要求使用学过的重点词语和语法；（四）补充其他的一些关于春节的词汇和学问：1、农历 lunar calendar 2、除夕 New Years Eve 3、元宵节 The Lantern Fest

12、ival 4、舞狮 lion dance、舞龙 dragon dance 5、杂耍 variety show; vaudeville 6、灯谜 riddles written on lanterns 7、守岁 staying-up 8、祭祖宗 offer sacrifices to ones ancestors 9、扫房 spring cleaning 10、心想事成 May all your wishes come true 11、步步高升 Promoting to a higher position （五）课堂练习：简洁描述一个你们国家的传统节日；在同学遇到表达困难时,老师可给与适当帮忙（

13、六）课后作业完成课后练习一和练习二,并查找其他的拜年常常说的祝愿语；第四课时设计意图： 在本课时中,教学的主要内容是练习和答疑；形式可以是老师提问同学, 以便检查学习的成效, 也可以是同学提出自己仍存在疑问的地方；总的目的是查漏补缺,完善教学内容,提高学习成效；（一）复习：复习上节课学习过的生词（二）提问同学仍有哪些不懂的地方,老师进行答疑,然后老师请同学叙述一下关于春节的一些习俗,并说几句拜年时常常会用到的祝愿语；（三）检查作业：讲解课后练习一和练习二（四）课堂完成课后练习三、练习四和练习五,老师提问个别同学六、教学反思 ：1、在进行生词学习的时候, 应要求同学们提前预习并懂得生词意思,同时

14、留意巩固已学过的相关词汇,加深同学印象；2、在教学中, 复述以及演练对话是提高同学运用学问以及进行交际才能特别重要的方法； 并且在勉励同学复述和演练对话的同时要适时适当地增加难度,变换方式；这样,同学才不会觉得枯燥乏味；3、在讲解语法的时候,应留意充分调动同学们的积极性,多增加一些课堂嬉戏,这样,同学才会集中留意力,对这门课感爱好,进而取得良好的学习成效；附：课文以及练习春节- - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载课文（一）春节, 是中华民族的传统节日；每到春

15、节的时候,大家都会走出家门去向亲朋好友拜年,祝福对方来年大吉大利；大卫两个月前从美国来到中国学习汉语,今日过年了, 可他对中国的春节仍不是很熟识,所以当同学小明来向他拜年的时候他有点摸不着头脑；小明便耐心地跟他讲解了关于中国春节的一些习俗；接下来便是他和小明的一段对话； 课文（二）小明；大卫,新年好！新年好啊！祝你新年新气象,龙年大吉！大卫：你在说什么呀？这些话是什么意思呢？小明：今日过年了啊,我来向你拜年咯 . 大卫：过年？过年是什么意思啊？小明：你不知道过年是什么意思？大卫：不知道；你跟我讲讲什么是过年吧！小明： 过年,就是中国的传统节日春节呀！莫非你连这个也不知道？我们中国在每年的农历一

16、月初一这一天都会庆祝这个节日,大家都欢天喜地走家串户去给别人拜年,并祝愿他们；就像你们的圣诞节一样；大卫：啊 /？中国仍有过年这个说法啊？这我可是第一次听到它；那你跟我说说你们过年都会做些什么,有哪些好玩的呗；你们也会像我们一样装饰圣诞树吗？小明：好的；过年的时候我们没有和你们一样有圣诞树,但我们会贴对联,贴窗花,编制并悬挂中国结,客人来了仍会放鞭炮烟花来欢迎他们；大卫：哦 /？听起来似乎蛮好玩的；但是什么是对联、窗花和中国结呢？小明：你去各家各户的门前看一下就知道了；对联是那种贴在大门两边的用红纸黑笔写的一些祝愿语, 门框正上面仍有横批；对联很像中国的诗歌,是要讲究押韵的；而窗花是大家用剪刀

17、把红纸剪成各种外形的图形贴在窗户上面的东西；编织成的各种花；大卫：哇,原先这么复杂啊！中国人仍真是了不得啊！小明：那可不！大卫：哎,那你们过年的时候吃什么呀？至于中国结嘛, 这个可是用一些绳子小明： 说到吃的, 这个可就多了； 在过年的前一天, 也就是大年三十, 每一家都会吃团聚饭；意思是团团聚圆；团聚饭上,会有饺子、年糕、鱼、面条等各种好吃的；鱼可是必吃的,因 为“ 鱼” 谐音“ 余”,年年有余嘛！谁家不期望年年有余呢？大卫：恩,真好玩！哦,对了,我们圣诞节的时候会有圣诞老人,小伴侣们在圣诞节这一天 仍会收到礼物,不知道你们过年的时候有没有呢？小明：虽然我们没有圣诞老人来送礼物,辈们的礼物仍

18、会得到许多红包哦！但小伴侣们去亲戚家拜年的时候不仅会收到来自长大卫：是吗？可是为什么会收到红色的包呢？小明：唉,这你就不懂了吧！红包是用红纸做的小包,里面装的可都是钱哦！我们把它叫做 压岁钱；大卫：真的啊？太好了！那我也想去拿礼物和红包；小明：可以啊！我教你一句拜年的话,保证你能拿到红包；大卫：什么话啊？赶忙告知我吧！小明：这句话就是“ 恭喜发财,红包拿来！大卫：恭喜发财,红包拿来！” 来,你跟我说一遍；- - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载小明：恩,没错！就这样；走,我带你拜年讨红包去！大卫：好咧！练习一、划线连接下面词语的与跟它相对应的语音形式1、拜年ji o zi 中国结诗歌对联很像中国2、春节zh f3、祝愿bi nin 4、红包di li n 5、饺子hng bo 6、对联chn ji 二、划线连接词语的适当搭配1、拜窗花2、过年3、贴礼物4、编春节5、送中国结三、挑选适当的词语填空窗花横批对联祝愿语是那种贴在大门两边的用红纸黑笔写的一些,门框正上面仍有；的, 是要讲究押韵的； 而是大家用剪刀把红纸剪成各种外形的图形贴在窗户上面的 东西；至于嘛,这个可是用一些绳子编织成的各种花；四、仿照以下句子,并使用给出的词语和句中红色字