河南洛阳栾川县教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》考试试卷及答案(全真模拟)

1、第 页 河南洛阳栾川县教师招聘教师资格证初中生物知识与教学能力考试试卷及答案(全真模拟)一、单选题1某同学正患胆囊炎，你认为他目前最不应该食用下列哪种食物 （） A香椿炒鸡蛋B海米油菜C白菜炖粉条D肥而不腻的红烧肉 答案：D解析：本题主要考查胆汁的作用。该同学患有胆囊炎，影响胆汁的分泌，由于胆汁能对脂肪进行物理性消化，所以该同学目前不应该食用含有脂肪较高的食物，故选D。 25月20日是中国学生营养日，合理营养有助于青少年健康成长。下列饮食习惯及解释，你不认同的是（ ）。 A.多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素B.每天喝一杯牛奶可获取蛋白质和钙C.多吃高能量的肯德基和麦当劳食品可促进身体快速发育D

2、.多吃绿色食品可减少污染物的摄入 答案：C解析：新鲜的蔬菜和水果中含有维生素，因此多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素，A项正确。蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。青少年正处于生长发育的关键时期，因此每天喝一杯牛奶可获取蛋白质和钙，B项正确。肯德基和麦当劳食品大多数是油炸食物，过多食用容易导致肥胖、高血脂等疾病，C项错误。绿色食品是指经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称。因此，多吃绿色食品可减少污染物的摄人，D项正确。 3下列有关人体内水的叙述，错误的是（ ）。 A.水在病变细胞中以结合水和自由水形式存在B.在胰岛素的合成过程中伴随着

3、水的产生C.人体衰老细胞中自由水含量减少，代谢缓慢D.冬季，植物体内自由水含量相对增高，以增强植物的抗寒能力 答案：D解析：水在任何细胞中都有自由水和结合水两种形式，A项正确。胰岛素是蛋白质，在形成的过程中，发生脱水缩合反应，有水生成，B项正确。衰老细胞中的自由水减少，代谢缓慢，C项正确。冬季植物细胞中结合水增加，自由水减少，植物抗寒能力增强，D项错误。 4将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内。在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是（ ）。 A.一直降低，直至为零B.一直保持稳定，不变化C.降低至一定水平时保持相对稳定D.升高至一定水平时保持相对

4、稳定 答案：C解析：在适宜的条件下培养密闭容器内的植物，密闭容器内的二氧化碳含量有限，随着光合作用的持续进行，二氧化碳逐渐被消耗，浓度降低，进而光合作用强度跟着降低，当二氧化碳浓度降低到一定水平时。植物的光合作用和呼吸作用强度相等。则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定。故本题选C。 5同一种氨基酸具有两个或更多个密码子的现象称为密码子的简并性。下列说法错误的是（ ）。 A.所有的氨基酸都对应不止一个密码子B.密码子碱基出现了错义突变，可能影响翻译出的氨基酸种类C.其在物种的稳定上起着重要的作用D.其可使基因更加耐受点突变 答案：A解析：密码子的简并性可以使基因更加耐受点突变。多个密码子对应一个

5、氨基酸可减小错义突变带来的生物表现型的变化概率，在物种的稳定性上起着重要的作用。但是，密码子碱基出现了错义突变，可能影响翻译出的氨基酸种类。故B、C、D三项正确。色氨酸只对应UGG一种密码子，A项错误。 6下列关于基因工程的叙述，错误的是（ ）。 A.cDNA文库中的基因可以进行物种间的基因交流B.转基因棉花是否具抗虫性可通过检测棉花对某种害虫的抗性来确定C.外源DNA必须位于重组质粒的起始密码之间才能进行表达D.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染 答案：C解析：cDNA文库中的基因可以进行物种间的基因交流，A项正确。转基因棉花是否具有抗性可通过检测棉花对某种害虫的抗性

6、来确定，这属于个体水平的检测，B项正确。启动子与终止子调节基因的转录，因此外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行表达，C项错误。抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染，D项正确。故本题选C。 7RNA的功能不包括（ ）。A.催化某些代谢反应B.在细胞间传递信息C.作为基因表达的媒介D.作为某些病毒的遗传物质 答案：B解析：知识点:RNA的功能：（1）一些病毒的遗传物质；（2）某些酶的化学本质是RNA，具有催化作用；（3）参与DNA控制蛋白质合成的过程，作为基因表达的媒介；故A、C、D项正确。与题干不符，排除。B项：RNA不能在细胞间传递信息。与题干相符，当选

7、 。 8下列关于验证性实验的叙述，正确的是（ ）。 A.“绿叶在光下制造有机物”“探究种子萌发的环境条件”都属于验证性实验B.可以培养学生创造性思维和主动获取知识的能力C.需要教师引导学生运用已有的知识去分析实验原理及实验应出现的现象D.是学生在教师的引导下，通过实验结果和结论概括出生物学的概念、规律及定理 答案：C解析：生物实验可以分为观察实验、验证性实验、探究性实验及设计和制作实验。验证性实验是教师在课堂上先讲授知识，再组织学生实验，让学生用实验过程、实验现象及实验结论来验证已学过的基本原理和规律。验证性实验在培养学生创造性思维和主动获取知识的能力方面还具有局限性。探究性实验指实验者在不知

8、晓实验结果的前提下，通过自己实验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动。“绿叶在光下制造有机物”属于验证性实验，“探究种子萌发的环境条件”属于探究性实验。 9直观教学的类型包括直接直观、间接直观、语言文字直观，下列属于直接直观的是（ ）。 A.标本B.模型C.挂图D.替代物 答案：A解析：直接直观：实物、标本。间接直观：模型、挂图、板书、替代物、投影和幻灯、多媒体、电影和电视。 10在生物教学中，教师的下列哪种行为不符合新课程理念?（ ） A.创设生物情境，使学生在情境中发现并提出问题B.关注学生已有的生物知识和经验C.注意生物与其他学科知识与研究方法的联系和渗透D.以生物

9、教材为主，以生物实验为辅 答案：D解析：新课程理念的教学模式应是以理论教学为主，以生物实验为辅，而不是以教材为主。 11教师在讲授“鸟”一节内容时，让学生观察从家里带来的鸡的骨骼，然后分析其特点。该教师运用的课程资源类型是(（ ）。A.模型资源B.实物资源C.学校资源D.图书馆资源 答案：B解析：知识点:课程资源的类型。从家里带来的鸡的骨骼属于实物，因此该教师运用的课程资源类型是实物资源，B项正确。A项：模型资源是展示一些模型授课。与题干不符，排除。C项：学校资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等。与题干不

10、符，排除。D项：图书馆资源是在图书馆内获取的资源信息等。与题干不符，排除。 12下列符合义务教育生物学课程标准(2011年版)评价建议的叙述是（ ）。 A.重视对学生的探究能力进行评价B.倡导过程性评价替代终结性评价C.在不同内容的教学中采用相同的评价策略D.根据实验结果，评价学生的实验操作技能答案：A解析：义务教育生物学课程标准(2011年版)中的评价建议包括评价内容和评价方式两方面。评价的内容：重视对学生的探究能力进行评价；重视对学生情感、态度和价值观的发展状况进行评价；重视检测学生知识目标达成。评价的方式：倡导评价方式多元化，注意终结性评价和形成性评价相结合，定量评价和定性评价相结合；倡

11、导采用“档案夹”的形式记录学生的发展。根据上述内容可判断，A项叙述正确，B、C、D三项叙述错误。故本题选A。 13微生物在一定条件下能形成具有稳定特征的菌落。固体培养基上的一个单菌落属于（ ）。 A.组织B.种群C.群落D.生态系统答案：B解析：固体培养基上的一个单菌落是由一个微生物不断分裂繁殖而来的，菌落里的微生物属于同种生物。一个单菌落属于种群。故本题选B。 14棉花长到一定的高度后摘去顶芽，侧芽就发育成枝条，主要原因是（ ）。A.侧芽大量分泌生长素B.侧芽开始不分泌生长素C.侧芽附近的生长素来源增加D.侧芽附近的生长素来源减少 答案：D解析：知识点:植物的顶端优势。顶端优势指植物的顶芽优

12、先生长而侧芽受抑制的现象，位于枝条顶端的芽或枝生长势力最强，向下依次减弱。植物顶芽合成的生物素向下运输，大量积累在侧芽部位，并且侧芽对生长素的敏感程度比顶芽强，生长素又具有双重性，浓度过高就会抑制侧芽的生长，表现为顶芽优先生长而侧芽受到抑制。顶芽去除，侧枝的生长素来源减少，抑制消除，侧枝生长，D项正确。A项：植物顶芽合成生物素。与题干不符，排除。B项：植物顶芽合成生物素。与题干不符，排除。C项：侧芽附近的生长素来源减少。与题干不符，排除。 15在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆能随着下面的旋转器水平匀速旋转，但暗箱不转，一周后，幼苗的生长状况应为（ ）

13、。 答案：B解析：【知识点】本题考查植物生长素的作用。 【答案】B。【解析】单侧光会刺激茎尖，引起生长素横向运输，背光侧生长素多，促进生长快，因而向光弯曲生长。本题中，花盆匀速旋转而暗箱不转。则幼苗茎尖接受的是均匀光照。生长素均匀分布，因此直立生长B项正确。 16图2为人体体液物质交换示意图，下列叙述不正确的是（ ）。 A.神经递质可以存在于中B.、依次为淋巴液、血浆、组织液C.与、相比含有较多的蛋白质D.人体散失水分过多会导致大脑皮层产生渴觉 答案：B解析：17外界物体反射来的光线，最终在眼球的哪一结构上形成像的 （） A角膜B视网膜C视神经D大脑的一定区域 答案：B解析：外界物体反射来的光

14、线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，最终落在视网膜上，形成一个物像。物像信息通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。 18下面关于血液功能的叙述中，不正确的是（）。 A运输氧气和二氧化碳B运送营养物质和废物C释放供应能量D防御保护作用 答案：C解析：本题考查血液的主要功能。血液是流动在心脏和血管内的不透明红色液体，主要成分为血浆、血细胞，属于结缔组织。血液中含有各种营养成分，如无机盐、氧、以及细胞代谢产物、激素、酶和抗体等，血液的主要功能包括运输营养物质或代谢废物，参与体液调节，保持内环境稳态，防御保护等。 19生物种类最丰富的生态系统是（）。 A.草原B.农田C.热带雨林D.北方针

15、叶林 答案：C解析：【知识点】本题考查不同生态系统中生物的多样性。 【答案】C。【解析】热带雨林雨量充沛，终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件因此热带雨林中生物的种类和数量十分丰富。故选C。 20绿色植物光合作用制造的有机物主要是（）。 A.脂类B.蛋白质C.糖类D.维生素 答案：C解析：【知识点】本题考查光合作用。 【答案】C。【解析】光是制造有机物的必要条件，光合作用制造的有机物主要是淀粉，即糖类。故选C。 21蝉的幼虫蜕的皮称为“蝉蜕”，能人药。“蝉蜕”实际上是蝉的（）。 A.皮肤B.角质鳞C.外骨骼D.以上都不是 答案：C解析：【知识点】本题考查昆

16、虫的结构特点以及生殖发育的相关知识。 【答案】C。【解析】蝉属于昆虫，身体的外面有外骨骼，可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大所以会出现蜕皮现象。 22下列关于生物进化的叙述错误的是（）。 A.生物的种间竞争是一种选择过程B.突变的可遗传性可促进生物进化C.生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性D.新物种的形成大多要经过长期的地理隔离 答案：C解析：【知识点】本题考查生物进化理论。 【答案】C。【解析】生物竞争也是一种环境因素，是一种选择过程，A正确；可遗传的变异是生物进化的原始材料，B正确；生物多样性包

17、括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。C错误：新物种的形成大多要经过长期的地理隔离，从而形成生殖隔离。D正确。故选C。 23谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是（）。 A.共生B.寄生C.竞争D.捕食 答案：C解析：【知识点】本题考查种间关系。 【答案】C。 【解析】种间关系包括：共生、捕食、竞争、寄生，从题干可知，所反映的种间关系是竞争，选C。 24“通过观察和比较对生物的基本特征进行归纳和概括”是“生物的特征”这节课的教学目标之一，该教学目标属于( )。 A.知识目标B.能力目标C.过程与方法目标D.情感态度价值观目标 答案：B解析：本题考查教学目标的分类，根据义务教育生物学课程

18、标准(2011年版)教学目标设定为知识、能力、情感态度与价值观三个维度。题于表述的教学目标侧重归纳与概括的能力，属于能力目标。故本题选B。25刺绣工人不小心被针刺到了右手食指，她迅速缩回右手并感觉疼。以下对该反射的分析错误的是( )。 A.“针刺”是引起缩手反射的非条件刺激B.缩手反射的感觉器位于右手食指的皮肤内C.缩手反射并感觉到疼痛都是高级神经活动D.上述反射活动说明脊髓有反射和传导功能 答案：C解析：缩手反射属于非条件反射，神经冲动由右手食指皮肤内的感受器经传入神经传导到脊髓神经中枢，又由传出神经传导到效应器，完成缩手反射，该过程属于低级神经活动。同时脊髓神经中枢还将神经冲动传递到大脑皮

19、层，使人产生痛觉，这一过程属于高级神经活动，说明脊髓有反射和传导功能。故C项说法错误。 26根据义务教育生物学课程标准(2011年版)界定，下列属于情感目标水平要求的是( )。 A.了解B.应用C.模仿D.反应 答案：D解析：了解、应用属于知识目标水平，模仿属于技能目标水平，反应属于情感目标水平。 27图3所示食物网中，食物链数量的数目是（ ）。 A4B5C6D7 答案：C解析：从生产者开始，沿着箭头到最后一个营养级结束为一条食物链。图中从甲开始，经过乙到戊有3条，经过丁到戊有3条所以共有6条食物链。答案选C。 28某同学猜想：某种植物需要沙子才能够健康的生长。为证明这一猜想，他准备了两盆长势

20、一样的植物，其中一盆所处环境和条件如图1所示。则另一盆的生存环境应该是（ ）。 ABCD 答案：B解析：本题考查的是对照实验的设置，除因变量外其他条件与被对照实验应完全相等。对照实验设置的正确与否，关键就在于如何尽量去保证“其他条件的完全相等”，本实验因变量是沙子所以除沙子外其他条件完全相等的是B选项。故本题选择B选项。 29生活在同一草原上的牛和羊，肉的味道不相同。其根本原因是（）。 A脂肪不同B糖类不同CDNA不同D蛋白质不同 答案：C解析：牛和羊的遗传物质也就是DNA是不同的，所以合成的蛋白质也不同。造成味道不同的原因是蛋白质不同，但根本原因是DNA不同。故答案选C。 二、问答题30材料

21、： 代谢与平衡的一道试题分析 试题：下图是人体消化、吸收、循环及排泄等生理活动示意图，其中的A、B、C、D表示人体的几大系统。、表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题。 (1)在A系统内，完成过程的主要器官是（ ）。 (2)经过过程，血液成分的主要变化是（ ）。 (3)在C系统中，为血液流动提供动力的器官主要是（ ）。 (4)在D系统内，血液流经肾脏时，主要通过（ ）两个过程形成尿液，进而将人体细胞产生的许多废物排出体外。 (5)图示中的排泄途径共有（ ）条。 问题： (1)试题检测是有效评价学生掌握的科学知识的一个重要方法，如何进行测验编制计划的制定 (8分) (2)该题属于简答题，简答题的命题原则是什么 (12分) 解析