中学历史教研工作计划

1、第 页中学历史教研工作计划中学历史教研工作计划1一、工作思路我们将在市教科院的领导下，以基础教育课程改革为中心，切实履行讨论、指导、服务的职能，深入讨论课程实施和教育教学规律，促进教研方式的转变和老师的专业成长，努力推动素养教育，为常州市基础教育的和谐科学进展作出新的贡献。二、主要工作一深度推动课程改革1进一步引导老师深度领悟课程改革理念的实质性内涵，提高老师自主学习、反思性学习的技能。特别是对历史课程的教育功能；历史课程具有的人文色调；历史课程如何贴近同学生活等方面的理念进的深入理解。2以课堂教学为中心，着重加强探究性教学、生成性教学的讨论，重视历史批判性思维技能的培育与评价讨论，不断推动学

2、科中的讨论性学习，借力e学习，逐步转变课堂教学范式。促进同学历史学习方式的改善。3进一步改进教学行为。在课堂教学中，老师要依据实际状况，采纳多种教学形式、教学方法和教学手段；要充分发挥同学的主动性；更多地关注同学历史学习方式转变。4仔细、扎实地好组织培训工作，提倡多种形式的培训方式。如学术沙龙、参加式研讨、公开课观摩与评价、集体备课和案例设计等多元的研训活动方式，切实提高研训活动的针对性和实效性。5继续组织课堂教学同题异构研讨活动，引导老师探究学科教学中的讨论性学习方式，共享教学实践聪慧，提高课堂教学效益。6推动校本教研工作，树立典型教研组，促进全市历史教研组讨论提高校本教研的质量。各教研组强

3、化独立备课、集体研讨的意识，加强全市性的集体备课活动，以课作为案例，备课重点放在如何确定教学目标和教学难点、如何突破教学难点，采用哪些有效的教学策略和教学方法以及加强课的整体性讨论方面。引导和规范五年内青年老师编写课程方案、编写具体教案的行为，促进这部分老师夯实教学基本功，提升教学领导力。7以学科骨干老师组织学科指导小组，进行专题性研讨，争取在课程改革的一些关键问题上有所突破。二仔细抓好常规教学工作，确保教学任务的完成1、中学1组织历史评优课，坚持公正、公正、公开的原那么，为老师进展提供良好的平台。2组织中学各班级讨论课，本学期强调加强对同学历史资料运用及历史质疑技能的培育。3加强课型讨论，加

4、强课堂教学规范管理与指导，带动面上的提高。4加强对历史学科微课程的讨论，探讨其可行性和实效性。5做好期末卷命题工作以及中考历史命题工作，编制考试说明。6组织部分老师参加并做好初三历史中考阅卷工作。7修订并落实“常州市中学校学科教学建议”，开展多种形式的教学常规调研活动。2、高中1通过多种方法和形式，切实抓好教研活动。开展教材分析、教学设计等讨论活动，沟通教学心得体会和阅历；抓好备课、听课、评课各个环节，保证教研活动的质量。2推动校本教研活动，营造讨论氛围，落实讨论内容，深化讨论主题。力求在校本课程开发、联校教研活动、资源共享等方面有所讨论、有所探究。3加强课型讨论，引导老师仔细学习课型范式与实

5、施策略丛书，切实加强课型讨论，不断提升课堂教学效益。4继续开展形式多样的专题讨论。修订并落实“常州市中学校学科教学建议”，开展多种形式的教学常规调研活动。5做好期末教学状况调查测试题的命题工作，并做好质量分析工作。继续对学校期中、期末试卷进行评点，总结胜利阅历，指出存在问题，引导老师不断改进和完善对同学学业进展的过程性与终结性评价系统，规范和提高命题的科学性和针对性。加强对各类考试的讨论,加强考试命题的科学性和针对性。三仔细开展课题讨论，不断深化教育教学改革。以江苏省教研课题“中学生历史批判性思维技能的评价讨论”为讨论载体，整合教育部“义务教育质量监测的讨论”子课题历史课题组，着力推动中学历史

6、批判性思维的评价讨论，促进全市中学历史教学讨论氛围的形成。四仔细抓好毕业班工作，确保教学质量1、中学1编制并解读*中考历史考试说明，结合江苏省中考培训会议的相关精神，进一步明确复习教学的导向与价值。2开设初三历史复习课讨论课，提高初三历史复习课教学质量。3召开初三历史复习教学研讨会，研讨近年来各地中考试卷的成败得失。2、高三1依据*年高考考试说明，讨论近五年来的江苏高考试题，着重探讨新模式下的历史复习教学的特点与方法，加强对复习的实效性的研讨。2着重讨论四课时/周模式下的课堂教学，讨论其课型特点和教学方法，处理好讲与练的关系。3开好全市高三教学工作研讨会后续会议，提高会议的有效性。4组织好“一

7、模”、“二模”两次考试，切实做好分析评价工作5在室领导统一安排下，积极做好高考信息的收集、整理、传递工作；援助各校老师选好用好各种复习资料。五加强师资队伍建设1、结合课程改革的需要，与市内各相关部门合作，在教研室统一安排下，搞好老师培训工作。争取在较短时间内，使老师在理念和行动方面都有所提高。2、扶持青史会的工作，加强对青年老师的指导，一是充分发挥学科带头人和骨干老师的帮带作用，二是尽力搭建让青年老师展示自己才能的舞台。促使其较快成长。3、继续安排优秀老师拍摄精品课，为广阔老师提供教学资源。六其他工作：完成上级领导交给的其他工作。三、日程安排二月份1、开学初教研活动1历史教研组长与中心组成员工

8、作例会，安排新学期工作。2毕业班历史老师会议。2、历史讨论课3、高三历史教学研讨会的预备工作三月份1、组织中学历史评优课竞赛2、中学历史讨论课3、中学历史精品课拍摄4、高三“一模”考试及组织阅卷工作5、高中历史讨论课四月份1、中学历史讨论课2、全市高三历史复习教学研讨会后续会议3、高三历史讨论课4、编写期末试卷五月份1、期末试卷及各类资料的校对工作2、*年历史学科中考的各类预备工作3、高中历史讨论课4、高三“二模”考试阅卷。5、市区学校高考前夕教学状况沟通会6、期末试卷及各类资料的校对工作。六月份1、初高中历史期末考试2、中考历史阅卷工作3、学期总结及下学期工作安排中学历史教研工作计划2【指导

9、思想】今年8月29日就组织全体教职员工学习，在会上周校长仔细解读了我校新学年的工作目标：特别是在教学质量方面要保持各班级推动率第一，保持本科文化达线人数全区公办学校第一。张校长作了关于新学期教学工作的动员报告。8月29日，南京市教研室组织了高三老师培训。学校教务处也对教研组、备课组的工作提出了要求。我组会以上述为指导思想，加强历史教学有效性的讨论和试验，积极加强集体备课和校本教研，努力提高各班级学科教学质量。【计划安排】一、在开学第一周仔细学习我校进展规划和本学年的工作计划，深刻领悟教务处工作计划，全面落实和贯彻各项要求。二、组织学习、沟通“先学后导，问题评价”的教学模式。讨论符合我校的高效课

10、堂教学模式，仔细学习新课程理论，自主学习、小组学习沟通、和同学沟通相结合；利用组内教研活动，加强学习沟通；并结合课堂教学实际，谈心得体会，用理论来指导教学，进行历史教学有效性的讨论与探讨，同时通过历史教学的反馈、以及与同学沟通等方式，了解和加强历史教学的有效性。在学习沟通的基础上，结合教育教学心得，进行理论的总结，积极参加历史教育论文的评比，努力提高教学科研技能。三、积极参加历史学科校本课程的开发和讨论督促高中各个备课组完成本学期的校本课程的实施。各备课组结合本班级实际，制订相应计划，高一重点加强同学历史学习爱好的培育、学习方法的指导和讨论。高二侧重于同学历史学科技能的开发和讨论，高三班级致力

11、于高考的讨论和探讨，努力提高达B率、力争实现匹配率100%。每次活动定时定点定内容，本学期不少于十次。四、积极组织各备课组活动，加强集体备课备课活动中，仔细落实每周的集体备课的要求：先由主备人下周的教学设计，然后全体备课组成员再集体商榷，努力提高备课质量和教学水平。收集相关教学的课件，针对本组教学实际，集体探讨、修改，用于教学实际。各备课组的工作有所侧重，高一引上路，重在有效教学模式的探究；高二立足省学业水平测试；高三的教学工作历来是学校教学的重点，如何应对高考，是值得本组同仁深入探讨和讨论的问题，须更多地收集各种信息，尤其是加强对近两年各地高考卷及相关复习资料的学习和讨论，关注试卷的命题思想

12、、形式、特点等方面，在教学复习中，加以实践并积极地反思。在实践中，多和上届毕业班老师沟通，总结得失，积极主动地改善教学和复习，力争在20*届高考中，取得好成果。五、仔细组织好校内公开课，做好教学五仔细组织本组老师仔细听课，实时组织争论，沟通，力求计划圆满完成；组织好校内外公开课，本着共同参加的原那么，共同探讨、沟通，以集体的聪慧来争取本组的荣誉。成果的取得在于平常的严格要求，环节决断成败，各组在平常自查、互查，做好教学五仔细。六、组织好新老结队工作，加强教研组建设我组是师资较强的组，积极组织好帮带工作，无保留地传授阅历。多听课，共同指导。使新同志尽快成长，提高历史学科教学整体技能。仔细贯彻落实

13、教育教学的常规工作。七、积极开展专题讨论，探究学科教学模式面对课改潮流和高考的压力，我组结合我校的实际加强高效课堂讨论，探究出符合我校实际的学科教学模式，切实提高常态课堂效益。八、加强学科资源库建设各班级平常着重资料的积累和保管，高质量的建设好资源库，实现资源共享。本着服务教学，对同学负责的原那么，细心地选择学习辅导资料，统一教学进度，统一批改作业的形式，尤其要加强考前的复习和强化训练的组织，在大型检测到来之前，仔细研讨、选择复习练习，甚至有针对性地编一部分练习，以求加强复习课的效用，仔细分析试卷以及同学的作答状况，组织备课组争论和沟通，实时反馈提高；仔细地预备月考、模拟考的命题及试卷的批改工

14、作。中学历史教研工作计划3一、指导思想全面贯彻落实新课改精神，围绕学校工作计划和教学计划，坚持求真、务实的工作思路，调动全组老师的积极性，紧紧围绕课堂教学这个中心，构建高效课堂，全面提高教学质量。二、工作内容及要求一重点做好高三复习备考工作1、落实好听评课活动。二轮专题复习期间，每位高三老师学科组内的听课活动不少于4节，并写出关于专题复习教学的反思文稿，并按教科室要求组织好反思沟通会。2、做好高考备考阅历沟通总结，即“金点子座谈会”。紧紧围绕如何有效提升同学高考成果和如何优化后期教学工作两个话题开展，共享沟通积累的好的阅历和做法，达到优质资源共享，以便帮助20*届高三做好高考备考工作。各位老师

15、针对自已所带班级，学情进行详细分析总结，本次活动将在第九周进行。二课堂教学改革1、积极参与“课堂教学改革”。构建魅力新课堂，适应课改新常态，将我校“自主高效课堂”改革推向深入。真正表达出“自主、合作、探究”的教学模式。2、备课组要充分利用集体备课时间，深入探讨“学案导学”中的关键问题，例如：学案如何突出重点、难点，学案如何有效引导同学探究新知识的生成，学案编写如何拓展同学的视野，一份学案究竟如何让全部老师运用起来得心应手，表达出很强的规律性，课堂教学中如何掌握同学争论和老师讲授的时间，课堂如何让同学的争论更有效，如何让老师的引导启发更高效，如何有效的完成教学任务等等。针对这些平常教学中存在的问

16、题，进行思索、研讨，并找出解决的策略。3、理解并在日常的教学中践行历史学科五大核心素养，唯物史观、时空观念、史料实证、历史说明、家国情怀等，着力培育同学的历史思维技能，比如运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识；在特定时间和空间中对事物进行观测、分析的观念；对猎取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史的真实立场与方法；以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的立场与技能等等；树立立德树人，有社会责任感和人文追求的高中生，以适应当前高考。4、针对历史教学的特点，在教学中如何有效运用传统方法“讲授法”，以弥补同学知识中的缺陷，以培育同学对历史的认知

17、和对历史课堂的爱好，让同学不仅喜爱历史还要喜爱历史课；同时探究如何在历史课堂中运用文学知识，使枯燥生硬的历史更显情感，达到文史结合，有效促进教学效率的提升；加强专业知识的学习，有效整合知识，提升自己专业素养。5、组织“赛教活动”。通过近几年的课堂改革实践，积累了一些胜利的做法，为了进一步共享和推广，要求组内充分利用集体聪慧，共同研讨，上好每一节观摩研讨课，起到引领和带动作用。积极总结课改理论成果，观摩结束后要召开专题会议进行总结反思，深入探讨打造有效课堂的途径和方法，并积极撰写论文，从理论和实践两个层面进行分析总结。本次活动从第四周持续到第七周，分为预赛、复赛和决赛三个阶段，复赛阶段以教研组为

18、单位进行，产生参与县教学能手选手。通过赛教活动旨在提升老师专业素养。6、加强课题讨论。为了促进信息技术与学科教学的深度融合，20*年是“规划课题”能否顺当结题的关键一年，课题组成员要实时沟通研讨，在组长统一安排下根据申报要求开展相关研讨工作，力争按时顺当结题，从而推动教学实践活动向前进展。三老师专业进展1、协作教科室加强青年老师的培育工作。2、利用网络资源和专业杂志，学习了解微课、翻转课堂的基本知识，积极参加微课制作培训和微课评比活动。提高老师在教学中娴熟运用现代化信息技术的技能。3、加强自身学习和相互沟通，了解将来高考的改革的方向和高中课堂教学的改变。4、进一步加强学案导学模式的运用讨论。5

19、、各学科按计划开展组内活动。6、各位老师需要完成每学期10节的听课任务。每次听课需要仔细填写听课评课手册，在评课中积极发言研讨沟通。中学历史教研工作计划4今年江苏省出台了“五严”规定，减负增效成为必定的要求。命对这样的形势搞好教研组工作更有须要。为了更快转变传统教育观念，更好地投身于这场挑战，不断提高课堂教学效率，制造性的开展工作，仔细落实学校布置的各项工作，历史教研组全体老师将以课程改革为中心，进一步深化教学改革，以教研工作的创新促进教学工作的创新。本学期详细工作内容及措施如下：第一、建设一个团结协作、务实高效的团队新的学校要求全体老师需要转变观念，统一认识，兴奋精神打一场硬仗。在本组内形成

20、相互关怀、相互援助、畅所欲言、集思广益、团结协作、讨论务实的良好风气，是打好这场硬仗的前提。因此，本学期要大力抓好组风建设，制定教研组管理制度，以制度来管人，建设一个团结协作、务实高效的团队。第二、加强教学基本功的训练，提升教研组老师的整体水平“一花独放不是春”，“众人拾柴火焰高”。只有全组老师的整体教学水平提高了，学校的教学水平和教学效益才会提高，学校的影响力才会扩大。详细措施如下：1.抓好日常教学常规，即教学工作计划、备课、课堂教学、作业、辅导、复习考试、质量检查、教学总结。2.教研组长深入课堂听课，与组内老师相互交换看法，相互学习，以促进共同进步。3.组内老师定期和不定期集体听课、评课。

21、每学期每个老师上2次公开课，教研组长上3次公开课。4.利用现代教育技术手段进行课堂教学，历史学科涉及知识面广，鼓舞多采纳现代化教学手段，提高教学效率。5.教研活动时，坚持学习教育教学理论和教学阅历文章以及学习历史教学的权威刊物，学习课程改革的先进理念；以全新的视角端详教材，走进课改，各自发表自己的看法，畅所欲言，沟通心得体会以更新观念，提高修养。6.仔细撰写论文，每学期每位老师交一篇教育教学论文，并且相互沟通学习。7.加强与其他学校的联系，使得信息灵通，有利于教学质量的提高。三、加强集体备课，优化教学设计集体备课是在新时期合作成为社会主题状况下对教育教学的必定要求，也是学校在教育教学改革不断深

22、入的形势下的必定选择。其目的是发挥集体聪慧，培育团队意识和协作精神，促进老师之间的有效合作和健康竞争，不断提高老师个人素养和老师队伍整体素养，提高各学科整体教学效果，全面提升教育教学质量，实现老师进展和学校进展的双赢目标。因此，在教学工作中，需要抓好集体备课。中学历史教研工作计划5为切实有效地开展教育教学工作，使历史教研组老师队伍整体素养和教育教学质量进一步提高。依据寻乌中学本学期科研处和教务处计划，结合历史教研组实际，特制定如下计划：一、提高老师教育教学水平方面、积极开展骨干老师示范课。示范课由长年从事教学时间相对较长且成果突出的老师主讲，开展骨干老师示范课活动能充分发挥骨干老师的带头作用，

23、使年轻老师有机会向有阅历的老师学习，借鉴他人，提高自己，从而促进老师之间的教学沟通，提高课堂教学水平。、加强对年轻老师的培育，做好“结对子，传帮带”活动。要求培育老师在搞好本身教学的同时，指导和帮扶新老师的教学，使年轻老师快速成长起来，从而提高学校的教学质量。3、听课是老师间相互学习、取长补短的有效途径之一。本学期每位老师要求听课15节以上，校级骨干20节以上，校学科带头人以上、备课组长25节以上，教研组长、副主任30节以上，主任以上40节以上，就高不就低，并实时上交听课记录。4、积极组织本学科老师参与学校的培训，教研组内也将组织如信息技术、课题讨论培训。二、以科研促教改，从教改中求质量、鼓舞

24、老师撰写教学论文或教学总结，把自身的优秀教育教学阅历记录下来，同时，通过学习和讨论，探究出新的教育教学路子，以便指导今后的工作。、重视科研课题的开展。仔细做好三月份的课题申报工作，已立项的课题，要仔细实施并和实际的教育教学结合起来，收集好课题成果材料，仔细总结反思，形成高质量的讨论报告，做好学期结束时的阶段性工作总结，以便顺当结题。已结题的课题组，要推广课题讨论成果，真正运用到教学中，从而推动教学改革。、各备课组加强各类试题分析，特别是重视高考试题及考试说明的分析和讨论，做到教学有的放矢。三、备课组工作方面1、以备课组、教研组为阵地，提高课堂效率，促进老师教学成果的提升，加强两组建设。教研活动

25、应做到“三定”、“四有”，通过示范课、公开课、说课评课等活动，营造深厚的教研氛围；落实集体备课制度；积极开展各种有益的第二课堂活动。2、高一高二备课组做好与高三教学的接轨工作；高三备课组制定出符合同学实际的高考二轮、三轮复习计划，切实有效的提高同学高考成果。高考前，为同学减压，做好应试指导工作。中学历史教研工作计划6本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作计划,深入学习领悟我校的课改理念,围绕构建高效课堂这个目标,全面提升老师专业水平和教学质量贯彻一个标准(课程标准),提高两种技能(自主技能及老师挖掘教材资源整合资源的技能),着重实效,为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。一、抓好常规工作:

26、1、加强备课。强化本组的集备功能,发扬团队协作精神,充分发挥集体的聪慧,仔细备好每一节课。做到资源共享、阅历共享、聪慧共享。2、仔细上课,切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。留意方法的指导,实时将知识归纳、总结,形成知识网络;留意同学学习爱好的培育,调动同学学习积极性;重视考前训练和讲评,讨论中考,提高同学的应变技能。扎实有效地开展讨论性学习,培育同学的学习技能;加强现代教学技术的学习与应用,使每一位老师都能敏捷敏捷运用现代化多媒体技术和网络技术,提高课堂教学效率。3、加大对同学的检查力度,课堂上要让同学进行充分的展示;每个单元之后要进行单元测试或单元练习;并且实时

27、召开备课组分析会,实时诊断,实时反思,实时讨论制定调控方案,并在教学中实时解决。4、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度,组内多争论,多沟通。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组传帮带的优良传统。新老师不光要虚心向老老师学习,多听课,多请教,更要多钻研。老老师也能从新老师身上感受不同的教学风格,取长补短,做到教学相长,共同进步。6、定期开展教研活动。集思广益,汇合全组聪慧,推动校本讨论,以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组老师仔细钻研教材和课标,积极参与各级各类教研活动,一方面了解最新的教改动态和信息,另一方面,也促进老师专业成长。二、大力改进课堂教学:国家义务

28、教育历史课程标准指出:历史课程改革应有利于同学学习方式的转变,提倡同学积极主动的参加教学过程勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,转变同学死记硬背和被动接受知识的学习方式;历史课程改革应有利于老师教学方式的转变,树立以同学为主体的教学观念,鼓舞老师制造性地探究新的教途径,改进教学方法和手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为同学学习营造一个爱好盎然的良好环境,激发同学学习历史的爱好。在教学过程中,老师应成为一个组织者和一个引导者,提倡和鼓舞同学自主学习、合作学习和探究性学习,敏捷运用自主、合作、展示的学习方式,促进同学素养的全面提高,真正让同学爱学习,会学学习!多动脑筋,多想方法,亲密与实际

29、生活的联系,使同学从生活阅历和客观事实出发,在讨论现实问题的过程中学习知识、理解知识和拓展知识,培育同学的创新精神和实践应用技能。20*中学历史教研组工作计划一、指导思想 依据今年区教研室工作会议精神,以面对全体同学,着重素养教育,加强教育、教学管理,深化教育、教学改革,转变观念为主线,结合中考模式,重点抓好学校教研教学工作,努力提高教育教学质量,全面提高同学素养,狠抓重点,常查环节,努力完成学校制定的教学目标。二、详细工作安排本学期工作的重点是课程改革、创设高效教室,全面提高历史教学及教研质量;加强中考讨论,重视信息沟通,不断提高我校历史学科中考水平,协作学校做好各方面工作。1、制定落实教研

30、活动计划明确学期工作重点,集中精力抓好教学,特别是九班级的历史教学,针对学校制定的中三教学目标,协作学校教育、教学管理,着重教室即时效率,同时落实环节:、完善备课组工作,每周一次,常沟通、多讨论, 特别是对中考信息的采集、讨论分析。、结合学校月考制度,做好平常测试工作,仔细、实时批改,重点同学要面批;分析、总结,找出同学学习的薄弱点,查漏补缺。、同组老师仔细完成听课计划,每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。2、加强备课组活动,提高教学质量利用集体备课,丰富教室教学,是本学期教研活动的一个重要工作。对九班级的复习,仔细组织备课,分解教学过程,从环节处入手,制定切实可行的教学计

31、划。精选资料,精选试题。3、抓好教室教学,活跃教室气氛,提高教室效率本学期将紧紧围绕素养教育,着重提高教室即时效率。充分利用好“班班通”进行日常的教学,采用开设讨论课与随堂听课等形式,从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程,使同学堂堂有收获,节节见成效。,使教室效率得到提高。、开设九班级历史复习研讨课。从技能角度出发,将基础知识与技能培育相结合,培育同学的解题技能和分析问题技能。、结合学校的“日赛课”,有计划的进行教学研讨。4、开展课题讨论,深化教育教学改革教研组将继续开展对“先学后教当堂训练”课题的深层次讨论。在实际教学进一步进行探讨,同时落实环节,明确各人分工,分阶段按计划实施。在过

32、程将对阶段性讨论进行总结,发觉问题,实时讨论并解决,适当调整讨论计划。学期中或结束时,针对课题讨论进行阅历沟通总结。为课题的结题做好充分的预备。5、落实月考制度,做好成果分析作为阶段教学检测的一种方法,能够实时了解同学学习状况,反馈教学成效。在成果分析时肯定要细,明察秋毫。、仔细出好每一份试卷。备课组集体讨论,精选试题,突出重点,难易适度。、仔细批改、仔细分析、仔细评讲,做好成果统计。找出同学学习的薄弱之处,完善教室教学。、亲密留意差生、优生的流向。通过测试发觉差生,重点进行缘由分析、方法指导。6、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中,不断的充盈自己博客的内容,实时上传资源,以达到资源共

33、享。中学历史教研工作计划7一、指导思想依据新课改的精神，依照我校历史老师和同学的实际状况，本学期将继续引导老师仔细学习教育教学理论，学习历史学科新的课程标准，加强对新课程的改革力度，努力探究科学的教学方法，贯彻落实教学常规，深入开展课堂教学讨论，努力提高老师的课堂教学水平，切实抓好老师队伍的建设，提高历史组的教育教学质量，提高同学解决问题的技能，培育合格的人才做出贡献。二、工作目标掌控新时期历史教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化协作的功能，提高组内老师的业务水平，集思广益，取长补短,运用历史教学加强对同学的爱国主义道德教育,陶冶同学的情操。仔细组织组内老师学习历史课程标准，把握课程性质，

34、理解课程标准的基础理念，设计思路,提高认识,为我校适应新课程教学打好基础,提高教育教学质量做出贡献。三、总体思路1、初一、初二班级继续加强新教材讨论，把握新教材特点，深入讨论学习新课程标准运用方法。明确教学目标和教学要求。探究如何将二期课改的基本理念转化为详细的教学行为的途经和方法。2、初三班级抓好常规教学的同时，继续讨论教学深度，提高课堂教学效益。留意课堂教学知识积累的基础上拓展同学的知识面，完善同学的知识体系，为初三提升打好基础。3、初三班级积极抓好毕业考、升学考、中考复习工作，使工作做到扎实、科学、有序。收集近几年的命题的特点和思路、最新信息和动态。掌控新课改的相关要求，同心协力选好资料

35、、集思广益。复习中尽力做到对知识要有针对性、提高实效性。分析每次考查结果、仔细分析，争取本届初三历史学科在模拟、会考、中考考出好的成果。四、详细措施1、深入钻研教材，掌控教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键；细心设计教案，每课教案要做到“五有” ：有明确的教学目的，有详细的教学内容，有连贯而清楚的教学步骤，有启发同学积极思维的教法，有合适试题，提高同学学习爱好2、带领组员做好“六仔细”工作。仔细进行集体研讨、集体备课，明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，要有统一教学目的、统一教学重点、统一作业内容、统一教学进度；备课应多方扩充信息，不断充盈，完善备课

36、资料，做到与时相和，与时俱进。3 、强化听课、评课意识，促进老师队伍的建设，援助青年老师快速成长。发挥本组学科带头人、老老师、好老师的作用，组织师徒结对，对青年老师严格要求、悉心指导，援助青年老师更好的成长；本学期每位老师要做到相互听课、评课，特别是师徒之间、新老老师之间，同时鼓舞兼听别的学科。4 、加强教育教学反思，勤于总结教学阅历，提高教学效率。坚持写教后记，授课后实时记载本科教学的胜利和失误；以便不断总结阅历，吸取教训，改进教法，不断提高；踊跃参与各种论文评比活动，每位老师积极撰写教学教育论文。5 、组织初一、初二班级同学拓展学习，组织“政史地生知识竞赛”，以便提高同学的学习爱好、扩大知

37、识面。五、活动要求教研组活动时间为每周星期一下午，备课老师自行组织，要求准时出席，不得无故缺席；有非常状况须事先请假。活动时间如有变动，由备课组长事先通知。中学历史教研工作计划8今年9月份在听取了区教研室*主任在全区历史教研组长会上的讲话后，特别是高一到高三班级的终端成果显示的数据分析后，有了不少的动力同时更多的是深感压力。本学期教研组工作的整体思路是：以区教研室工作会议为指导，学校工作计划为目标，务实创新，开拓进取，全面提高教学质量。依据学校的工作精神和历史教学实践，我们制定了明确的工作目标，加强提高老师的理论修养和业务水平，加强专题探讨，改进教学方法，加强新课程实践，提高教育的有效性，重视教研组建设，充分发挥教研组、备课组工作的作用。一、主要工作1高三班级高三毕业班工作为重中之重。仔细讨论高考说明和14、15、16年江苏高考试题的特点。坚持