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文档简介
1、负数第二课时 解决问题谈话导入你知道怎样比较正数和负数的大小吗？探究新知例3. 在直线上表示负数上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢？探究新知（1）从图中你能知道哪些信息？要解决的问题是什么？ （3）要求：请你先独立完成，然后在小组内交流。 （2）你能试着在一条直线上表示他们行走后的情况吗？ 大树探究新知小红小明小丽小东总结：用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。 像这样在直线上表示出0、正数和负数的数线叫数轴。 （1）先画一条直线，确定好起点、方向和单位长度。 （2）在直线上确定大树和学生们的位置。 （3）在直线上表示
2、出0、各个正数和负数。 （4）确认各人的位置。024-2-413-1-3探究新知432101234（1）仔细观察数轴，你有什么发现？（2）从中你有什么体会？（3）你能试着在数轴上表示分数和小数吗？ 自己各出一组数，在数轴上表示。小结：所有的正、负数都可以在数轴上找 到它的位置。 探究新知在直线上表示出1.5。如果你想从起点到1.5处,应如何运动?0123-1-2-3-1.5回顾与反思：用直线上的点表示数时，要先确定好0的位置，并规定哪个方向为正。正数，负数和0都可以用直线上的点表示出来。用有正数和负数的直线可以表示相反的方向。巩固拓展在直线上表示下列各数。-4 1 -2 2.5 -0.5 1.
3、5 -52-41-22.5-0.51.552-想一想并讨论一下这些数字的大小。巩固拓展比较大小。-4 2 3 -3 -0.5 -1 .5 0123-1-2-3在数轴上,从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。易错举例我画的数轴对吗？-30131.5-2.5-2.5不对。-2.5应该在-2和-3之间温馨提示：在直线上表示数时一定要确定好位置。易错举例我做的对吗？1 2 -1 -2第二题错误。在数轴上，-1在-2的右边，所以-1大于-2。温馨提示：正数的大小比较，数字大的大，负数大小的比较和正数大小的比较刚好是相反的,数字大的反而小。课堂小结1. 用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。像这样在直线上表示出0、正数和
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