一年级下册语文素材-古诗词解读：长歌行 部编版

1、长歌行【乐府诗集】青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！译文：青青的冬葵在园子里生长啊，晶莹的露珠等待着阳光的洗礼。春天的阳光把幸福的希望洒满了大地，万物都呈现出了光辉。我常常地担心肃杀的秋天来到，花朵和叶子都将变黄衰败。千百条大河奔腾着向东流入大海，何时见到过它们回头向西？年轻人啊，赶紧努力吧，别等到头发白了，才为一事无成而伤悲。作者介绍：这首诗的作者是谁呢？它的名字叫乐府诗集。这本诗集是宋朝人郭茂倩编的。编和写是两回事。编，就是把人家写好的诗放到一起。写，就是你自己动脑动手从零开始的创作。虽然写作很了不起，但

2、是我们也要感谢编者。不然，不知道能不能读到这首诗了。这首诗的创作者是谁呢？不知道，只知道它最早是被一个叫汉乐府的机构采集的。乐府是一个收集民间乐曲和诗歌的机构。什么是机构呢？相当于我们现在常说的单位、公司。在秦朝的时候，就有乐府这个机构了。到了汉朝的汉武帝的时候，这个机构又扩大了，收集了很多民间歌谣和诗人的作品。这首诗就是在那个时候收集的，但是到底是跟谁收集的呢？就没有更详细的记录了。不过，不管是谁写的，这首诗本身已经永远地记在了历史上，被千百年来的中国人诵读。我们现在还在读，这说明它是一首了不起的诗歌。创作背景：那么，这首诗是怎么创作出来的呢？我们也无法了解，不过，咱们可以发挥一下想象力，把

3、自己当做诗人来想象一下这诗的创作过程。来吧，闭上眼睛，我们来假装自己就是这首诗的作者。一天早上，你醒来了，因为做了一个好梦，所以起来的时候非常高兴。你穿好衣服，跑出门去。房子外边，就是你们家的菜园子。园子里种着不少蔬菜，那长得最茂盛的就是一种叫冬葵的蔬菜了。你傻呆呆地蹲在园子边上，看着青青的冬葵叶子和上边的露水，闻着泥土的芳香，呼吸着阳光的味道，禁不住浮想联翩，就在这时候，你忽然明白了时间是不等人的，一定要努力啊！哎呀，得赶紧把想到的写下来。你就赶紧跑回屋子里，写下了这首诗。它被人们千古传诵。想不想写一首让所有人喜欢的诗啊？赏析：下面，就让我们再回过头来细细地品味一下这首诗吧！诗的题目叫长歌行

4、，“长歌”是长声歌咏的意思；“行”是指古代歌曲的一种体裁。什么是体裁呢？就是歌曲的表达方法。唱歌的方法有很多，对吗？“行”就是其中一种表达方法，将来你还会读到一些以“行”作为结尾的诗歌，比如说东门行孤儿行十五从军行等等。但最有名的就是这首长歌行。第一句，青青园中葵。“青青”，是蔬菜叶子碧绿的样子，“葵”可不是向日葵，是一种叫“冬葵”的植物，它是蔬菜，也可以当药吃。园子里青青的冬葵啊，真好吃！呵呵，作者可没想到吃，那是小虫虫的想法。第二句，朝露待日晞。“朝露”就是早上的露水、晨露了。古人多会节省用字呀！“晞”是天亮的意思，这里说的是阳光照耀的意思。晨露等待着阳光的照耀。第三句，阳光布德泽。“布”

5、，散布；“德泽”，恩惠。阳光给地球上的万物带来多少恩惠啊，如果没有阳光，世界一片黑暗，简直太可怕了，是阳光把希望洒满了大地。第四句，万物生光辉。这句话，最容易懂，根本不需要我做解释了。因为阳光的照耀，一切都明亮起来。下一句，常恐秋节至。“恐”，担心的意思。“秋节”，秋天。常常害怕秋天来到。为什么要害怕秋天呢？因为人们都在春天播种，秋天收获呀！如果春天没有播种，秋天来到的时候，心里就恐慌了。因为两手空空，什么都没有得到。第六句，焜黄华叶衰。“焜黄”，形容草木凋落的样子。“华叶”，花朵和叶子。花朵和叶子都败落了。这样一副衰败的秋天景象。看起来是不是很伤感呀！为什么作者要这么写呢？如果他看到了丰硕的

6、金灿灿的果实，是不是就不会那么难过了？对，那么怎样才能看到这果实呢？第七句，“百川东到海”。“百川”，许许多多的河流的意思。“东到海”，向东流到海里。在我们国家长江口外边，有一大片海，那里就是东海。但是在这里，诗人想说的是河流都往东边流入海洋的意思。第八句，“何时复西归”。“何时”，什么时候；“复”，再。“西归”，往西边来。什么时候这些河流会返回西边呢？同学们说，有没有河流会从东往西流呢？这有没有可能啊？的确，在我国境内有两条河从西往东流。不过，大多数的河流都是从东往西流。正像时间，它往前走，不会往回退一样。最后两句最有名。头一句，“少壮不努力”。“少壮”，是说小的时候和年轻的时候。最后一句，“老大徒伤悲”。“老大”，老了的时候，年纪大的时候。合起来就是，如果你小时候不努力，老了就该后悔，就会悲伤啦！可是，那时候后悔有什么用呢？还是把这首诗抄录下来，贴在床头，勉励自己要勤奋努力才真管用呢！相信每个小同学在这样的奋发努力下，都能