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文档简介
1、记叙文写作训练: 细节描写学习目标1、感受生活,用真心,抒真情,反映生活真实;2、领会记叙文“事以人生,人以事显”的特点;3、抓住生发点,用细节描写为文章增色。细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动,以及景物片断等的具体细腻的描写。 细节描写可以是对一种特定情节下的人物的语言、动作、外貌、神态、心理的描写 。细节描写的作用加强真实感和形象感,增强表现力,凸显人物性格。 一个细节在揭示人物的性格特征的作用上,有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。 李准 秋天了,天空一碧如洗,是那样的安静,而我的心却久久不能平静,思绪像被按了后退键,飞快地倒退到那一天 碧云天,
2、黄叶地,秋高气爽,丹桂飘香。虽无炎炎烈日,心潮依旧如浪,思绪像被按了退后健,飞快的倒退。那天母亲委屈的眼神定格在我的脑海中,令我难忘!有文辞堆砌之嫌 “妈,给我倒水。” “嗳!” 妈妈立即放下湿漉漉的衣服,一溜小跑。 从小到大一直是这样,饭来张口,衣来伸手,我享受着,满足着。 “妈,给我倒水。”“好。”正在洗衣服的母亲立即放下手中的活,一路小跑去倒水。从小到大我一直享受着这样饭来张口衣来伸手的待遇,父母对我的要求基本全部满足。 “砰”厨房传来打碎东西的声音。我匆忙跑出书房,母亲蹲在地上慌忙地拾着地上的碎片。看我的眼神中隐约透露出不安。顿时一种不祥的预感充满了我的心房。我慢慢靠近,看到母亲身前破
3、碎的瓷片上印着我熟悉的卡通人物。原来那碎片正是我远在海外的朋友送给我的水杯!我推开母亲对她咆哮!她的内疚的眼神中掠过一丝惊恐。 “砰”厨房传来打碎东西的声音。 “又怎么啦” 我丢下手中的小说,走进了厨房。 “没什么。”母亲正蹲在地上收拾着什么,抬头见我进来赶忙把右手背到了身后,眼神透着不安,有些慌乱。 “你你干了什么!”我突然大叫起来。碎片!一地的碎片!上面印着我熟悉的卡通人物,那本来是我远在海外的朋友送给我的,我最喜欢的水杯!现在,成了一堆碎片! “我 我这”母亲站起身跟我解释着,伸出左手来想拉我。 “你走开!”我推开她,一扭身跑回自己的房间,狠狠摔上房门,“嘭”的一声巨响,书房里的插花也似
4、乎颤抖起来。 我冲进房间躺在床上望着夜空泪水从两颊流过,不知不觉中我进入梦乡,朦胧中一双温暖的手轻轻擦拭着我的泪痕,但隔着温暖一块纱布赫然触碰着我的皮肤!我的心不禁骤然一颤!我对母亲做了什么?妈妈打碎了我最心爱的水杯,而我不也正一点点击碎母亲的心吗?悔恨顿时充满了我的内心。我宁愿让那锋利的碎片深深地扎在我的手上,用一辈子的疤痕来警告我今天的过错,我睁开双眼,哽咽地对母亲说:“妈,我真的错了!”笑容又一次浮现在她的脸上,眼神依旧是原本的慈祥。 不知道哭了多久,我迷迷糊糊地睡着了。朦胧中有一双手轻轻地擦拭着我的泪痕,是那样地温暖。我禁不住把脸往那双手上贴了贴,贪婪地汲取着温暖。可是脸上碰触到的不仅
5、有温热的皮肤,似乎还有点儿别的什么。 我睁开眼睛,看到是妈妈那略显内疚的目光,低头发现妈妈的右手赫然缠着一圈纱布。 “妈?” “没事儿。”妈妈笑了笑,把手收了回去,“对不起,妈 妈把你最喜欢的水杯打破了。那 那过两天 妈赔你一个新的好吗?” “我”我愣在了那里,眼里只剩下妈妈那受伤的手。 “吃饭吧,啊?”妈妈摸了摸我的头,起身往外走。 望着妈妈的背影,我呆在了那里 一要真实,要符合生活实际;二要有选择,为表现中心服务;三要新颖,表现作者独特体验。细节描写应注意 爸爸打来电话说家中来电了,妈妈放下电话说:“爸,家里来电了,您看”姥爷的笑容僵在了脸上,看了看我,又看了看台灯,嘴角微微抽搐着,但还是
6、又勉强露出一丝笑容“回去吧!”我不忍再看姥爷的脸,扭过头去,台灯的光正打在我的脸上,我愣愣地看着,那台灯好像感应到姥爷亲情的电流,隐约透着紫色,暖暖的亮着,暖亮了我的心。姥爷见我不愿挪步就又说了“太晚回家不安全,明天还上学,不能住这。快走吧,作业还没写完呢!写作业是正事,可不能耽误了!”见我盯着那盏台灯,姥爷伸手把我的头扭过来说:“没事,回去吧!这台灯用不了几个钱,我又不是专门为你买的,我也能用。”我们终于走出了门,耳边传来姥爷的叮咛“慢点儿走,路上小心啊!”我的眼泪终于夺眶而出。 我哭了,但没有出声。低着头瞥见一直没可吭声的妈妈轻轻拉了一下老师的衣角,老师便不再说什么了。 “好了,孩子!别哭了,没事了,只要你没事就好。要听老师的话,好好学习啊!”妈妈拍着我的肩膀说,抬头对老师说:“那没事我就走了”说着就转身向外走去。 “妈”我抬起头,张了张嘴,却没有喊出声来,只是愣愣地看着妈妈离去。 这时我才发现平时总是讲究仪表的妈妈今天是那样的狼狈:头发松松的扎成一团,还有一绺儿散在发髻外,一只裤脚兜进了鞋里!此时妈妈只是急急地往外走着,脚步有些乱,可是我还是看见妈妈抬起手从脸上抹去了什么。我知道,妈妈也哭了 “妈妈!”我在心里喊着!“
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