第4课 古代诗歌三首 学案

1、第4课 古代诗歌三首教师寄语：自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。【学习目标】1.借助注释，大致了解诗词的内容。2.领悟诗词中营造的意境和词人的思想感情。3.品味精妙的诗歌语言。【自主学习】1背景透视孟浩然于唐玄宗开元十八年(730)离乡赴洛阳,再漫游吴越,借以排遣仕途失意的悲愤。这首诗就是孟浩然仕途受挫后,南下经过新安江建德的一段江水时写下的宿建德江。北宋熙宁五年(1072),作者在杭州任通判。这年六月二十七日,他游览西湖,在船上看到奇妙的湖光山色,再到望湖楼上喝酒,写下六月二十七日望湖楼醉书。宋孝宗淳熙八年(1181),辛弃疾因受奸臣排挤,被免罢官,回到上饶带湖家居,并

2、在此生活了近十五年。在此期间,他虽也有过短暂的出仕经历,但以在上饶居住为多,在此留下了不少词作。这首词即是其中年时代经过江西上饶黄沙岭时写的西江月夜行黄沙道中。2作者简介孟浩然(689-740),唐代著名的山水田园派诗人。孟浩然生于盛唐,早年有志用世,在仕途困顿、痛苦失望后,尚能自重,不媚俗世,以隐士终身。孟诗绝大部分为五言短篇,多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。苏轼(10371101),字子瞻,又字和仲,号东坡居士,世称苏东坡。北宋著名文学家、书法家、画家。辛弃疾,原字坦夫,后改字幼安,号稼轩,南宋豪放派词人、将领,有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。

3、3填空。 （1）野旷天低树， 。 （2）黑云翻墨未遮山， 。 （3） ，望湖楼下水如天。（4）移舟泊烟渚， 。（5） ，白雨跳珠乱入船。（6）宿建德江一诗中_，_两句为借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。4作者作品简介（1）宿建德江作者 ， （朝代）著名的山水田园派诗人。（2）六月二十七日望湖楼醉书作者 ， （朝代）著名文学家、书法家、画家。（3）宿建德江的作者是 ， 代 （诗派）代表诗人。他的诗不事雕饰，清淡简朴，生活气息浓厚，意境清旷。（2）苏轼，字 ，号 ， （朝代）著名文学家、书法家、画家。“唐宋八大家”之一。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并

4、称“苏黄”；其词开豪放一派，与 同是豪放派代表，并称“ ”。【合作探究】1宿建德江这首诗是怎样抒发情感的？抒发了诗人怎样的情感？2六月二十七日望湖楼醉书这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感?3西江月夜行黄沙道中（1）词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用?（2）词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。【精讲点拨】阅读六月二十七日望湖楼醉书（1）请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的 妙处。（2）试从该诗色彩角度简要赏析。【巩固检测】1.下列对加点词的解释有误的一项是( )A.移舟泊烟渚，日暮客（指诗人自己）愁新B.黑云翻墨（打翻了墨水）未遮山，白雨跳珠乱入

5、船C.明月别枝（横斜突兀的树枝）惊鹊，清风半夜鸣蝉D.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见（同“现”，出现）2.下列的词语词性一致的一项是（ ）A.日暮 停泊 夜行 卷地B.乱入 黑云 吹散 望湖楼C.茅店 蛙声 稻花 白雨D.忽见 靠近 明月 翻墨3.下列诗句运用拟人修辞手法的一项是( )A.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。B.野旷天低树，江清月近人。C.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。D.七八个星天外，两三点雨山前。4.填空。(1)苏轼，字 ， （朝）诗人，“唐宋八大家之一”，豪放派词的创始人。与他的父亲苏询、弟弟苏辙合称“三苏”。辛弃疾，字 ，号 ， （朝）词人，与苏轼合称为“苏辛”。西江月是 。

6、(2)六月二十七日望湖楼醉书（其一）中写雨来势凶猛的句子是 ， 。 (3)西江月夜行黄沙道中一词中表现词人为农事感到由衷喜悦，陶醉于丰收在望的欢乐中的句子是 ， 。 (4) 宿建德江中，诗人使用了对偶的诗句是 ， 。 阅读下列内容回答问题。西江月 夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。5.下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）A.稻花/香里说丰年 B.清风/半夜/鸣蝉C.七八个/星天外 D.路转溪桥/忽见6.下列对诗句意思理解有误的一项是（ ）A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（天边的明月升上了树梢，惊飞了栖

7、息在枝头的喜鹊，清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。）B.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。）C.七八个星天外，两三点雨山前。（天空中只有七八个星星，山前只下了两三点雨就停了。）D.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（我急急地从小桥过溪想要躲雨。往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。）7.结尾两句流露的感情是( )A.欣喜 B.迷惘 C.愁闷 D.厌倦8.下列说法有误的一项是( )A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽话静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。B.“稻花香里说丰年”

8、的不是人，而是一片蛙声，这种侧面烘托极为动人。这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声采用了以动写静的手法，突出了月夜乡村的宁静；下阙中能表现悟静气氛的景物有疏星、微雨等。D.整首词采用白描手法，如实地描写词人的所闻所感，表现了作者热爱山村生活的情感。第4课 古代诗歌三首【合作探究】1宿建德江这首诗是怎样抒发情感的？抒发了诗人怎样的情感？作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情,因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿,写出了作者的羁旅之思。2六月二十七日望湖楼醉书这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感?抒发了诗人热爱自

9、然、热爱生活,时时处处以审美眼光看世界的博大胸襟。3西江月夜行黄沙道中（1）词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用?蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。一方面渲染了欢乐的气氛;另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。这种手法叫以动衬静。（2）词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。乌云骤起,月光消失,天边只剩下几颗暗淡的星,田野变得昏暗了,渐渐地,雨飘落下来,词人知道骤雨将至,想找个避雨的地方,说来也巧,当年曾经见过的茅店,依然在社林边,词人此时的心里是何等的高兴呀!【精讲点拨】阅读六月二十七日望湖楼醉书（1）请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的 妙处。这句意思是说湖上落下白花花的大雨,雨脚敲打着湖面,水花飞溅,宛如无数颗晶莹