一年级新生入学常规教育教案（优秀3篇）

1、Word - 11 -一年级新生入学常规教育教案（优秀3篇）作为一名为他人授业解惑的教导工，有须要举行细致的教案预备工作，编写教案有利于我们精确掌握教材的重点与难点，进而挑选恰当的教学办法。教案应当怎么写才好呢？这次为您收拾了3篇一班级新生入学常规教导教案，希翼能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。一班级新生入学常规教导教案 篇一教学目标：1、知道小学的名称和自己是一班级几班的同学。2、初步学会大胆地向教师、学生介绍自己的姓名、家庭住址及自己的兴趣。3、初步学会向教师和学生讲讲自己想当怎样的学校生。教学过程：一、谈话揭题小伴侣们，从此天开头，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的

2、名字，那就是学校生。同学（展示带拼音的课题）。跟教师读“我是学校生了”。当学校生兴奋吗？当了学校生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本事，这是光彩的。二、熟悉校名、班级、年级开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的教师和学生欢迎你们来到我们这所小学。我们这所小学的校名谁知道？（请同学回答）1、展示带有拼音的校名小黑板。2、老师接拼音正确地把校名念一遍，请同学跟教师念，请个别学生念。3、谁知道，我们的小学在什么路上？我们小学周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可按照小学周围的特点设计问题）（老师正确地介绍小学所在地的道路名称、小学周围的环境，可边介绍边画。）4

3、、老师边画边讲班级与年级。（老师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）5、说一说：我是（）学校（）班级（）班的学校生。谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清晰地说一遍？（先请预先预备好的同学讲）三、我们这个班有（）个小伴侣。大家今后要一起学习，一起生活，一起戏耍，那就得相互熟悉下。1、示范引路。谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的同学作示范，老师评议）2、同桌相互介绍。3、介绍兴趣。小伴侣都有许多兴趣，有些爱歌唱，有些爱跳舞，有些爱画画，有些爱讲故事，还有些爱下棋。谁能把自己的兴趣大声地向大家介绍一下？（1）连起来作介绍。现在请小伴侣把自己的姓名、家住在哪里、自己喜爱什么连起来讲给全班小

4、伴侣听。讲的时候人要站正，声音要嘹亮，说话要清晰，用一般话讲。（请预先预备好的学生先讲，老师评议）（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的同学，老师在黑板上画上）4、说说当学校生的愿望。先请事先有预备的小伴侣讲，然后各自讲，再指名讲。老师要热烈鼓舞，绝对、赞许同学的愿望。5、：今日我们知道了自己是XX小学一（X）班的学校生，我们这个班有那么多小伴侣，又相互协助，大家都要为实现自己的愿望而努力！教师看谁的行动快。一班级新生入学常规教导教案 篇二教学要求1、观看图画内容，使同学初步了解小学生活，感触老师的亲切，学生的亲爱，语文学习的欢乐。2、依据画面提醒，对同学举行恭敬教师、热爱学习

5、、遵守纪律、团结亲爱等方面的入学常规教导和良好学习习惯的养成教导。3、观看与演练结合，培养同学情愿与教师和学生友好交谈的态度。教学重点使同学明了自己已经是学校生了，要恭敬教师、热爱学习、遵守纪律。教学难点同学能够言行合一，不但明了，而且能自觉地做到。课前预备：我们小学的图片教学时光：教学本课2课时。第 一 课 时课时目标1、知道自己是一名学校一（2）班的学校生了。2、学会说：“教师早，学生早，教师好，学生好，教师再见。3、会容易的自我介绍：我是 学校一（2）班的学校生。我们班的语文教师是 教师，数学教师是 教师，我们班有 位学生。4、了解日常的课堂常规。教学过程（一）引发谈话，学会问好1、（展

6、示插图）认真看图，你看明了了什么？（以“欢迎新学生”为主题。校门外，教师正在迎接到校的学生。有些小学生结伴来到小学，有些小学生在家长的陪伴下来到小学。画面上，一个小学生正在听妈妈说着什么，一个小学生正在和自己的爸爸说“再见”，一个小学生正在和教师相互问好。校内里，教学楼高高耸立，五星红旗迎风飘扬，有几个学生正在扫地、浇花。）2、是呀，我们也学着图画上来问问好，问好时，我们可以鞠躬，假如以后你当上少先队员，那可以敬队礼。（师生起立，相互问好）3、评价：表情是否是微笑，声音是否嘹亮，态度是否大方。4、清晨看见教师可以说教师早，中午呢？下午呢？校外呢？5、模仿刚才的样子学生之间问声好，教师和学生之间

7、问声好。在上每节课之前，教师和学生都要有礼貌地问好，这表示我们之间的互相敬重，我们来试一试。（师生举行问好。）（二）明确自己是一名学校生。1、刚才有些学生脸上笑眯眯的，你们为什么兴奋呢？学习说话：我是一班级的学校生了！（要求用一般话，声音嘹亮，口齿清晰，有表情）2、学习儿歌：太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高兴奋兴上小学。3、从此天起我们都是光彩的学校生了，老师板书：学校生，这三个字就是学校生，我们一起来读一读。（三）学习自我介绍1、我们班有那么多小伴侣，有些已经在幼儿园里互相熟悉了，有些还不熟悉。现在在同一个班里学习，我们就要相互熟悉一下，该怎么说呢？2、谁来把自己介绍给大家

8、。3、老师评价：要求声音嘹亮，说话连贯，先介绍自己的名字，再说说是哪个小学（或者幼儿园）的同学，还可以说说自己的兴趣。4、小伴侣都介绍得挺好的，自我介绍中还可以突出自己的特点。同桌之间相互介绍。老师巡回。（四）总结谈话这节课，学生们真能干，不仅学会了问好，而且还能举行容易的自我介绍，熟悉了“学校生”三个字。希翼大家能够在日常生活中常常地使用，从此天开头就看看哪些小伴侣是真正有礼貌的学校生。（五）课外作业1、把学会的本事说给家长听。2、认读有关的三个生字。第 二 课 时课时目标1、观看图画内容，使同学初步了解小学生活，感触老师的亲切，学生的亲爱，语文学习的欢乐。2、知道上课要遵守纪律，做到用心听

9、讲，不任凭讲话，不玩东西，发言要举手，坐姿端正。3、学会说：“上课的时候要用心听讲”“写字、读书姿态要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，两脚放平，脚踏实地。”教学过程（一）展示插图，感触欢乐1、（展示插图）今日，教师和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎样上课的？你看见了什么，有什么感触？（教室里，学生们正在上语文课，学习生字“马、牛、羊”。黑板上贴着马、牛、羊的图片，一位小学生正在把生字卡片贴到相应的图片下面。女老师亲切地望着她，开心地微笑着。其他学生端端正正地坐在椅子上，用心地看着黑板。）2、老师评价：语文课中形象的丰盛性，嬉戏的好玩，出示自己的才艺。3、小结：上课时。我们可以做好

10、玩的嬉戏，可以熟悉许多生字，学到本事，还能将自己的本事出示给大家看，上课真是一件挺欢乐的事。（二）观看思量，规范课堂常规。1、你们知道为什么有些学生天天上课，学习成果挺好，有些学生却学不好呢？2、看图想象，小伴侣是怎样上课的？（小伴侣眼睛盯着教师，仔细地在听课。）3、学习说话：上课的时候，我们要用心听讲。4、谁明了什么是用心听讲？（眼睛看教师，耳朵认真听，不做小动作，不东张西望。）对，其实上课中坐的姿态和写字的姿态也十分有考究。（三）观看图画，明确正确的坐姿、写字姿态1、良好地写字姿态，对我们身体的成长，体形的变化都有好处。2、你们认真看图画，谁能学着图中小伴侣的样子来坐一坐。3、老师表扬学生

11、，谁来说说你是怎么坐的？（两脚放平，身子坐正，腰背挺直，头抬高。）4、小伴侣们真能干，利用看图就能说出正确的坐姿，（老师板书“坐”）这就是“坐”，坐下来的坐。5、读书又应当怎样的读书姿态呢？6、读书的时候，我们应当像图上的小伴侣一样，把书拿出来，斜放在桌面上，我们一起来学一学好吗？7、老师巡回检查。8、谁能用一首儿歌来记住这美丽的读出姿态？9、师生共同编儿歌：写字、读书姿态要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，两脚放平，脚踏实地。10、学生们一起读一读。11、学习“读书”两个生字。老师板书“读书”，这就是读书，我们一起来读读。（四）小结今日我们学生真能干，学了许多本事，你能告知大家

12、，你学到了什么？（学习了三个生字；学习了正确的读书姿态、坐姿；知道了上课是件很好玩的事；上课要用心听讲。）一班级新生入学常规教导教案 篇三【学习目标】、让孩子初步了解小学生活，学生之间互相熟悉。、按照课本上的画面提醒，使同学在开学初就能意识到要养成良好的行为习惯。【教学过程】师：小伴侣们早上好，欢迎来到一班学习，从现在开头大家都是一班级的学校生了，那么教师想问大家一个问题，你们觉得学校和幼儿园有什么不一样的地方？生：师：上课回答问题的时候要举手，胆子要大一些。上课要遵守课堂纪律，不能任凭讲话。上课要仔细听讲，不做小动作。上课不任凭开关课桌，不在课桌椅上乱涂乱画。（其他地方也不能乱涂乱画，比如墙

13、壁，要保持教室的干净。）在教室内不能跑来跑去，追逐打闹。师：这些呢也是教师给你们提出的要求，大家能不能做到？教师信任我们一班的小伴侣一定能做到，而且能做得很好。师：现在请小伴侣们翻开语文书第页，我们一起来看一看这幅图。你能看出这幅图上有哪些人吗？我请小伴侣来说一说。生：师：他们在干什么呢？他们可能在说些什么？生：师：好，小伴侣们都说得十分好，教师十分喜爱小伴侣们在课堂上都大胆地举手发言。师：接下来我们再来看一幅图，第页这幅图。看看小伴侣们在上语文课的时候表现怎么样？生：坐端正，很仔细师：是的，图上的小伴侣啊上课可真仔细，每一个小伴侣都抬起头看着教师，看着黑板，没有一个小伴侣做小动作。我们大家也

14、要学习图上的小伴侣，上课坐端正，用心听讲，小眼睛要看黑板，看教师。师：那么怎么样才算是坐端正呢，我们再来看一看第页的图，上面的哥哥姐姐在干什么呢？生：哥哥在读书，姐姐在写字。师：那么哥哥在看书的时候坐的姿态怎么样呢？生：很好，很端正。师：哥哥的书怎么拿 . 的，我们一起来学一学。书本离眼睛要远一点，坐的时候背要挺直，两脚要并拢。教师现在要看看哪位小伴侣学得最快。师：姐姐写字的时候又是怎么样的呢？请小伴侣来做一个示范，表演一下。小结：好，今日我们学了这么多小学里要做好的事情，希翼每位小伴侣都要记牢，而且以后都要做到。今日上课小伴侣们表现得都很棒，教师奖给每位小伴侣一颗星星，以后谁表现好就给谁加星星。【教后反思】这课内容分课时完成，第一个课时中完成了“欢迎新学生”这幅图的内容。这节课当中让小伴侣们