大班教案防火

1、Word - 43 -大班教案防火1、大班教案防火活动目标：1、知道森林防火的粗浅学问，激活幼儿环保意识,从小懂得庇护环境,热爱自然。2、能围绕故事情节的进展，用较清晰的语言表述自己的主意。3、强化教导，培养幼儿环保意识，引领幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。4、加强幼儿的平安意识。5、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。6、进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。7、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境庇护的VCD、录音机、磁带、森林防火学问宣扬图书活动过程：一、引发谈话，激活幼儿环保意识,从小懂得庇护环境,热爱自然。森林防火是指

2、森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。二、观察森林防火环境庇护的VCD课件。森林防火学问森林的作用。1、森林是一切生命之源、经济进展之基。森林是人类最早的家乡，是人类的摇篮。人类进展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。3、森林是土壤的绿色庇护伞。茂盛的枝叶能

3、够截留降雨，削弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，犹如一层柔软的海绵笼罩在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;浩大的根系纵横交叉，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵挡风暴对土壤的浸蚀。4、森林是浩大的氧气创造厂。全部生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物利用光合作用，汲取大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才干使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威逼。5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又利用树木的蒸腾作用，蒸发到大

4、气中，使林区空气潮湿，降水增强。森林对于减轻旱涝灾难起着十分重要的作用。6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流碰到森林，风速就会降低，一部分尘粒降临地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严峻危害着人们的身心健康。枝叶茂盛的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的汲取和消减作用。8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔放开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。三、创设情境师：(展示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子十分愉快，它为

5、什么很愉快?1、叙述故事、引发提问、研究：(1)师叙述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼：小猴在大森林里从来不生这种病)(2)医生说最好的药是什么?2、继续叙述。提问：(1)小猴子想什么方法让城市里的那些人也吸到森林的空气?(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新奇?(引发幼儿研究，想各种方法)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤，又应当怎么办?)四、完整叙述师：(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变新奇呢?让我们来完整听一遍(放录音)。五、指导幼儿看森林防火学问宣扬图书。幼儿对森林防火的粗浅学问有初步的了解，如：森林火灾的预防和森林火灾的扑救活

6、动反思：活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、寻觅日常生活中不能任凭说的易启发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表述能力，丰盛幼儿平安防火学问，从小培养平安意识。2、大班平安活动教案：森林防火教案活动目标：1、知道森林防火的粗浅学问，激活幼儿环保意识,从小懂得庇护环境,热爱自然。2、能围绕故事情节的进展，用较清晰的语言表述自己的主意。3、强化教导，培养幼儿环保意识，引领幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。4、加强幼儿的平安意识。5、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。活动预备：大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境庇护的VCD、录音机、磁带

7、、森林防火学问宣扬图书活动过程：一、引发谈话，激活幼儿环保意识,从小懂得庇护环境,热爱自然。森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。二、观察森林防火环境庇护的VCD课件。森林防火学问森林的作用。1、森林是一切生命之源、经济进展之基。森林是人类最早的家乡，是人类的摇篮。人类进展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济

8、价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。3、森林是土壤的绿色庇护伞。茂盛的枝叶能够截留降雨，削弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，犹如一层柔软的海绵笼罩在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;浩大的根系纵横交叉，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵挡风暴对土壤的浸蚀。4、森林是浩大的氧气创造厂。全部生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物利用光合作用，汲取大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才干使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威逼。5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和

9、疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又利用树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气潮湿，降水增强。森林对于减轻旱涝灾难起着十分重要的作用。6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流碰到森林，风速就会降低，一部分尘粒降临地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严峻危害着人们的身心健康。枝叶茂盛的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的汲取和消减作用。8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔放开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气

10、体则是纯净而无毒的。三、创设情境师：(展示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子十分愉快，它为什么很愉快?1、叙述故事、引发提问、研究：(1)师叙述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼：小猴在大森林里从来不生这种病)(2)医生说最好的药是什么?2、继续叙述。提问：(1)小猴子想什么方法让城市里的那些人也吸到森林的空气?(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新奇?(引发幼儿研究，想各种方法)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤，又应当怎么办?)四、完整叙述师：(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变新奇呢?让我们来完整听一遍(放录音)。五、指

11、导幼儿看森林防火学问宣扬图书。幼儿对森林防火的粗浅学问有初步的了解，如：森林火灾的预防和森林火灾的扑救3、大班平安活动教案：防火学问教案(附教学反思)设计背景孩子有着剧烈的求知欲和奇怪心，对熠熠生辉的火光总感到奇怪，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而因为年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，经常由于奇怪和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需按照日常生活中常碰到的问题和孩子常犯的错，有挑选地教会他们一些有用的学问，增加幼儿防火意识，提升幼儿防火能力，对庇护幼儿生命安活动目标1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。2、让幼儿了解火灾发生的几种容易缘由

12、，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的办法及技能，提升自我庇护能力。4、培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。5、加强幼儿的平安意识。重点难点重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。难点：初步把握几种自救逃命的办法及技能，提升自我庇护能力。活动预备消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。活动过程一、展示消防标记，介绍11.9是消防日。1.熟悉火警电话119创设情景表演(新年到了，思思和东东好兴奋，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，骤然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”)(1)研究 “你怎么知道着火了?”(2)着火了我们该怎么办呢?重点教导幼儿,尽最大能力离开火源，找

13、大人寻求帮忙。同时展示119图片 ，介绍11.9是消防日，同时告知幼儿119是火警电话。由于小伴侣年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮忙。二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应该怎样做才干避开火灾的发生呢?引领幼儿说出预防火灾的办法，熟悉“防火”标志。(附属图片，加深熟悉)1.预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。2.不玩插座、插头和电线。3.不能任凭燃放烟花爆竹。4.提示爸爸不乱扔烟头。5.熟悉“严禁烟火”，平安出口，灭火器等标记。三、学习火灾逃命1、观察视频。2、研究逃命的初步办法办法 。首先要有秩序，要用湿毛巾捂

14、住嘴巴预防烟呛。3、幼儿练习逃命的办法。四、播放消防学问儿歌结束。教学反思一、平安是幼儿园的头等事件，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教导也应掌握时机。两个小伴侣春节兴奋放鞭炮引起火灾，教师抓住这一生活例子并对幼儿举行了一系列的平安教导，让幼儿在真切情感中感触，越发简单接受。二、 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、寻觅日常生活中不能任凭说的易启发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表述能力，丰盛幼儿平安防火学问，从小培养平安意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火学问。三、要提升幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。

15、以后我我越发乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作同伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。4、大班平安活动教案：防火学问我知案(附教学反思)设计背景孩子有着剧烈的求知欲和奇怪心，对熠熠生辉的火光总感到奇怪，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而因为年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平安用火，经常由于奇怪和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需按照日常生活中常碰到的问题和孩子常犯的错，有挑选地教会他们一些有用的学问，增加幼儿防火意识，提升幼儿防火能力，对庇护幼儿生命平安。活动目标1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。2、让幼

16、儿了解火灾发生的几种容易缘由，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的办法及技能，提升自我庇护能力。4、加强幼儿的平安意识。5、考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。重点难点重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。难点：初步把握几种自救逃命的办法及技能，提升自我庇护能力。活动预备消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。活动过程一、展示消防标记，介绍11.9是消防日 。1.熟悉火警电话119创设情景表演(新年到了，思思和东东好兴奋，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，骤然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”)(1)研究 “你怎么知道着火了?”(2)着火了我们该怎么办呢?重

17、点教导幼儿,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时展示119图片 ，介绍11.9是消防日，同时告知幼儿119是火警电话。由于小伴侣年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮忙。二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应该怎样做才干避开火灾的发生呢?引领幼儿说出预防火灾的办法，熟悉“防火”标志。(附属图片，加深熟悉)1.预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。2.不玩插座、插头和电线。3.不能任凭燃放烟花爆竹。4.提示爸爸不乱扔烟头。5.熟悉“严禁烟火”，平安出口，灭火器等标记。三、学习火灾逃命1、观察视频。2、研究逃命的初步办法

18、办法 。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。3、幼儿练习逃命的办法。四、播放消防学问儿歌结束。教学反思一、平安是幼儿园的头等事件，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教导也应掌握时机。两个小伴侣春节兴奋放鞭炮引起火灾，教师抓住这一生活例子并对幼儿举行了一系列的平安教导，让幼儿在真切情感中感触，越发简单接受。二、 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、寻觅日常生活中不能任凭说的易启发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表述能力，丰盛幼儿平安防火学问，从小培养平安意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火学问。三、要提升幼儿的平安质量单靠幼儿园是

19、不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我越发乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作同伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。5、大班平安活动教案：防火平安我知案(附教学反思)活动目标：1、感触火灾的威逼以及火灾带来的危害。2、容易了解火灾扑救的办法，懂得预防火灾的基本学问。3、初步把握几种逃命自救的办法及技能，提升自我庇护能力。4、加强幼儿的平安意识。5、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。活动重点难点：活动重点：知道火的危害，容易了解火灾扑救的办法，懂得预防火灾的基本常识。活动难点：碰到火灾不惧怕、不慌忙，初步把握几种逃命自救的办法及技能，提升自我庇

20、护能力。活动预备：多媒体课件活动过程：一、了解火的用途及危害二、碰到火灾怎么办?1、火灾扑救的主要办法(1)学会拨打火警电话(2)知道常见的灭火办法2、逃命自救的技能及注重事项(1)正确逃命的办法(2)看清平安出口标志(3)假如身上着火怎么办?(4)假如大火封住了出口三、如何预防火灾1、预防火灾，从我做起2、谁对谁错教学反思：1、平安是幼儿园的头等事件，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教导也应掌握时机。抓住生活用火的例子对幼儿举行平安教导，让幼儿在真切情感中感触，越发简单接受。2、 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、寻觅日常生活中不能任凭说的易启发火灾的物品，并

21、让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表述能力，丰盛幼儿平安防火学问，从小培养平安意识。3、要提升幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我越发乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作同伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。6、大班平安教导防火教案反思活动分析:大班幼儿 随着生活阅历和平安学问的不断丰盛，有了一定的自我庇护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来暂时，知道自己应当怎样做，学会自我庇护、自救。活动目的：1、引领幼儿燃烧现象，了解火的性质、用

22、途及危害。2、向幼儿举行平安教导，促进幼儿平安防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我庇护和如何自救。活动预备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：活动一1、教师展示一张纸和火柴，提示幼儿注重观看纸被点燃后的情形，注重火焰的色彩感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感触。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿研究火的用途和危害。(1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林

23、等)3、试验：火的熄灭(1)、教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，引发幼儿思量火焰熄灭的缘由。(燃烧需要空气)(2)、教师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时光不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时光)小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。活动二1、组织幼儿研究：(1)、 发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻觅物品、地地 震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)、怎么样防止火灾发生?(3)、假如发生火灾，我们应当怎么样做才干实现自我庇护与逃命自救?a：假如所在房间有电话，赶快打11

24、9报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或附近有什么显然标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身关爱近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔走，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗e：碰到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。f：若全部逃命线路被大火封锁，要立刻退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。2、逃命演习教师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法举行自救。

25、活动反思：一、平安是幼儿园的头等事件，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教导也应掌握时机。两个小伴侣春节兴奋放鞭炮引起火灾，教师抓住这一生活例子并对幼儿举行了一系列的平安教导，让幼儿在真切情感中感触，越发简单接受。二、 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、寻觅日常生活中不能任凭说的易启发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表述能力，丰盛幼儿平安防火学问，从小培养平安意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火学问。三、要提升幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我越发乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好帮手，

26、幼儿园的好合作同伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。7、大班平安防火小能手教案反思活动目标：1、了解关于火的容易学问，懂得火对人们的益处和危害。2、知道容易的防火办法，把握容易的防火措施。3、在嬉戏中体悟火的危害，提升防火自我庇护意识。4、协助幼儿初步建立自我防范和自我庇护的意识。5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。活动预备：阅历预备：对日常生活中的火有容易熟悉。物质预备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景(电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪)重点：知道容易的防火办法，把握容易的防火措施。难点：在嬉戏中体悟火的危害，提升防火自我庇护意识。活动过程

27、：开头部分(3分钟)一、谜语导入师：教师有一条谜语，请小伴侣帮我来猜一猜。请你认真听：红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。你猜一猜谜底是什么呢?幼：火二、火的特点、用途与危害师：对了，是火。我们小伴侣都见过火吗?那你能说一说火有什么特点吗?幼：火能发光、火能发热、火怕水师：十分好，说明小伴侣在生活中仔细观看过，那你知道火有哪些用途吗?幼：照明、做饭、取暖师：恩，火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会十分危急，你知道火有哪些危害吗?幼：火灾、烧人、烧动物师：发生火灾确实十分危急，所以我们小伴侣要先学习一些自救学问，当火灾真的来暂时，我们可以

28、庇护自己的生命。基本部分(16分钟)三、防火学问。师：你知道哪些防火自救的办法呢?幼：湿毛巾捂口鼻、119、灭火器看来小伴侣知道一些自救学问，接下来，教师请小伴侣看一个小视频，看看发生火灾时我们详细要怎样自救。播放视频火灾中如何自救逃命的小视频(4分15秒)结合图片与幼儿研究自救办法。(1)平常不要玩火，不能在逼近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。(2)假如不慎烧了东西，立刻报告大人并立刻离开。(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员协助。(4)假如身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。(6)假如被大伙围困，应尽力呼救，并想方法逃出。(7)如何正确

29、使用灭火器。重点示范叙述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器，身上着火打滚。结束部分(10分钟)嬉戏：着火了。换角色玩两遍活动延长(1分钟)师：今日我们学习了无数防火自救小学问，教师请小伴侣回家做一名防火督查员，查找并告知大人家中的平安隐患。例如提示大人熄灭烟头、做饭要注重看火等。请小伴侣排队来教师这里领取防火监督员小胸贴。活动反思本节课我首先用谈话的方式引诞生活中的火，然后让幼儿观察视频，让幼儿从真切的图像和声音中感触火灾的危害及危急，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观察视频很仔细，回答问题也很乐观。特殊是在思量火灾逃命时，孩子们的活跃性就越发显然，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，越发注重了火的危害

30、及防火措施，更让幼儿知道了自救的办法，我想我们的孩子在日后生活中假如碰到灾害一定能够镇定的面向。8、大班平安森林防火教案反思活动目的：1、知道森林防火的粗浅学问，激活幼儿环保意识,从小懂得庇护环境,热爱自然。2、能围绕故事情节的进展，用较清晰的语言表述自己的主意。3、强化教导，培养幼儿环保意识，引领幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。4、知道在发生危急时如何自救。5、能说出不易戏耍的地方存在什么样的平安隐患。活动预备：大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境庇护的VCD、录音机、磁带、森林防火学问宣扬图书活动过程：一、 引发谈话，激活幼儿环保意识,从小懂得庇护环境,热爱自然。森林防火

31、是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。二、观察森林防火环境庇护的VCD课件。森林防火学问森林的作用。1、森林是一切生命之源、经济进展之基。森林是人类最早的家乡，是人类的摇篮。人类进展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。3、森林是土壤的绿色庇护伞。茂盛的枝

32、叶能够截留降雨，削弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，犹如一层柔软的海绵笼罩在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;浩大的根系纵横交叉，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵挡风暴对土壤的浸蚀。4、森林是浩大的氧气创造厂。全部生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物利用光合作用，汲取大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才干使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威逼。5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又利用树木的蒸腾作用，蒸发

33、到大气中，使林区空气潮湿，降水增强。森林对于减轻旱涝灾难起着十分重要的作用。6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流碰到森林，风速就会降低，一部分尘粒降临地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严峻危害着人们的身心健康。枝叶茂盛的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的汲取和消减作用。8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔放开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。三、创设情境师：(展示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子十分愉快，

34、它为什么很愉快?1、叙述故事、引发提问、研究：(1)师叙述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼：小猴在大森林里从来不生这种病)(2)医生说最好的药是什么?2、继续叙述。提问：(1)小猴子想什么方法让城市里的那些人也吸到森林的空气?(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新奇?(引发幼儿研究，想各种方法)(幼：大烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤，又应当怎么办?)四、完整叙述师：(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变新奇呢?让我们来完整听一遍(放录音)。五、指导幼儿看森林防火学问宣扬图书。幼儿对森林防火的粗浅学问有初步的了解，如：森林火灾的预防和森林火灾的

35、扑救活动反思：一、平安是幼儿园的头等事件，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教导也应掌握时机。两个小伴侣春节兴奋放鞭炮引起火灾，教师抓住这一生活例子并对幼儿举行了一系列的平安教导，让幼儿在真切情感中感触，越发简单接受。二、 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、寻觅日常生活中不能任凭说的易启发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表述能力，丰盛幼儿平安防火学问，从小培养平安意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火学问。三、要提升幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我越发乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好帮

36、手，幼儿园的好合作同伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的作用。9、大班平安活动教导防火教案反思活动分析：大班幼儿 随着生活阅历和平安学问的不断丰盛，有了一定的自我庇护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来暂时，知道自己应当怎样做，学会自我庇护、自救。活动目的：1、引领幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿举行平安教导，促进幼儿平安防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我庇护和如何自救。4、培养幼儿自我庇护能力。5、知道哪些地方存在危急，不能去戏耍。活动预备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛

37、巾、毛巾被等。活动过程：活动一1、教师展示一张纸和火柴，提示幼儿注重观看纸被点燃后的情形，注重火焰的色彩感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感触。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿研究火的用途和危害。(1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、试验：火的熄灭(1)、教师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，引发幼儿思量火焰熄灭的缘由。(燃烧需要空气)(2)、教师用大、中、小三

38、个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时光不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时光)小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。活动二1、组织幼儿研究：(1)、 发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻觅物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)、怎么样防止火灾发生?(3)、假如发生火灾，我们应当怎么样做才干实现自我庇护与逃命自救?a：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或附近有什么显然标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如

39、门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身关爱近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔走，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：碰到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。f：若全部逃命线路被大火封锁，要立刻退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。2、逃命演习教师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法举行自救。活动反思：孩子有着剧烈的求知欲和奇怪心，对熠熠生辉的火光总感到奇怪，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而因为年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得平

40、安用火，经常由于奇怪和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需按照日常生活中常碰到的问题和孩子常犯的错，有挑选地教会他们一些有用的学问，增加幼儿防火意识，提升幼儿防火能力，对庇护幼儿生命平安。10、大班平安防火知多少教案反思活动目标1、培养幼儿初步的自我庇护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的办法及技能，提升自我庇护能力。活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。活动重点：难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。重点：防火;难点：自救。活动过程：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激活幼儿的活动爱好。

41、2、观察课件，引领幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、利用课件，引领幼儿说出预防火灾的办法，熟悉防火标志。预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。蚊香不能逼近简单着火的物品。不能任凭燃放烟花爆竹。小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。熟悉严禁烟火的标志。4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃命的办法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?6、嬉戏：平安防火自救嬉戏。利用嬉戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌忙，提升幼儿防火自救的能力。活动延长：熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张

42、贴相应的禁止烟火小心火灾等标志。活动反思：1、内容挑选贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清楚。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教导资源来开展活动。利用观看、谈话、演习等形式来提高幼儿的相关生活阅历，从而增加幼儿的防火意识，获得自我庇护的办法和技能。2、幼儿参加的乐观性高，能够在活动中创设一种轻松、开心、和睦的活动氛围，并且时刻关注幼儿的心情和参加程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参加活动时能始终保持爱好，获得进展，体悟到集体活动的欢乐。11、大班主题防火知多少教案反思大班幼儿随着生活阅历和平安学问的不断丰盛，有了一定的自我庇护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到束手

43、无策。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来暂时，知道自己应当怎样做，学会自我庇护、自救。活动目标：1、培养幼儿初步的自我庇护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的办法及技能，提升自我庇护能力。4、进展幼儿的动手能力。5、喜爱参加嬉戏，体悟。活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、蜡烛、几种防火平安标志。活动重难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。活动过程：一、从一些物品中找出易燃、易引起火灾的东西，激活幼儿的活动爱好。师：小伴侣请你们从篮子里找找看，这里面有哪些东西是易燃的，易爆的，使用办法不当简单引起火灾的

44、?(请几个孩子上来找一找)师：小伴侣都很棒，能把一部分易燃的物品找出来，例如：打火机， 蜡烛、树叶、积木、纸、蚊香等。小结：(1)什么是易燃易爆物。指遇火、受热、受潮、撞击、摩擦或与氧化剂接触简单燃爆的物质。 在生活中要远离这两种危急物品。(2)除了以上的这几样，平常生活中还有哪些易燃易爆物品?(幼儿思量，研究、说)二、(1)引领幼儿观察课件，加深印象，那些是易燃物。(2)引领幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。师：那请小伴侣跟教师一起来看看，生活中比较常见的一部分易燃物。并且看看这些危急的的东西会引起什么灾难?(教案出自：快思教案网)(播放课件;引领幼儿说出

45、火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。)三、利用课件，引领幼儿说出预防火灾的办法，熟悉防火标志。(强化危急意识，有这些标志的地方都很危急，)师：(1)易燃物品很危急，给我们带来的灾难也很严峻。那你们知道防火的标志有哪些吗?(课件：熟悉严禁烟火的标志。)(2)有这些标志的地方都很危急，平常看见一定要远离它们。那你们生活中在哪里见过这些防火标志呢?(幼儿研究)四、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。师：刚才我们了解了火简单引来的灾难，以及熟悉了一些防火标志;那我们生活中还是离不开火的，火的用途还有无数。(课件例如：烧饭、取暖、照明等。)所以平常使用到火的时候，只要我

46、们办法适当，注重平安就可以了。五、让幼儿初步把握几种自救逃命的办法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?师：假如发生火灾，我们应当怎么样做才干实现自我庇护与逃命自救?(先放图片，让孩子先说，教师总结)1、赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或附近有什么显然标志及单位。2、受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。(教案出自：快思教案网)穿过浓烟逃命里，要尽量使身关爱近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。3、身上着火，千万不要奔走，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。4、碰到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。5、若全部逃命线路

47、被大火封锁，要立刻退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。六、嬉戏：平安防火自救(拿湿毛巾捂鼻有序逃命。)嬉戏。利用嬉戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌忙，提升幼儿防火自救的能力。师：(起火课件)起火啦!我们怎么办?逃窜吧!(老师拿毛巾带头有序逃离教室)活动反思：1、内容挑选贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清楚。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教导资源来开展利用观看、谈话、演习等形式来提高幼儿的相关生活阅历，从而增加幼儿的防火意识，获得自我庇护的办法和技能。2、幼儿参加的乐观性高，能够在活动中创设一种轻松、开心、和睦的活动氛围，并且时刻关注幼儿的心情和参加程度。此外，动

48、静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参加活动时能始终保持爱好，获得进展，体悟到集体活动的欢乐。12、大班平安防火最重要教案反思活动目标：1、培养幼儿初步的自我庇护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的办法及技能，提升自我庇护能力。4、加强幼儿的平安意识。5、知道在发生危急时如何自救。活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。活动过程：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激活幼儿的活动爱好。2、观察课件，引领幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、利用课件，引领幼儿说出预防火灾的办法，熟

49、悉“防火”标志。预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。蚊香不能逼近简单着火的物品。不能任凭燃放烟花爆竹。小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。熟悉“严禁烟火”的标志。4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃命的办法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?6、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。利用嬉戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌忙，提升幼儿防火自救的能力。活动延长熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“小心火灾”等标志活动反思：近几年的火灾大事频频发生，所以必需增加孩子们的防火意识、提升他们的自我庇护

50、及自救能力。我们小学的孩子们都居住在农村山区，孩子们对家庭防火及森林防火的常识还有的欠缺，当今社会的森林防火及家庭防火也十分重要。为了让孩子从小树立防火意识、养成合理用火用电的好习惯、学会火场自救逃命的办法，我设计了本节课。本节课第一环节利用百度链接观察火灾现场，让孩子更直观形象的明确防火的重要性。其次环节，利用研究及视频内容，了解防火常识:如何预防家庭火灾和森林火灾。第三环节，利用百度链接让孩子把握正确报警办法及家庭、公共场所火灾时的逃命自救办法。第四环节，演练，在实际参加中，孩子们对相应的自救办法越发明确，加以巩固。利用演练，看到孩子们基本把握了自救的相应办法，效果挺好。孩子是祖国的将来和

51、希翼，庇护孩子的生命平安也是我们小学的重要责任。所以平安教导对我们的孩子来说是一门不行忽略的学科。13、大班平安教案：防火知多少活动目标1、培养幼儿初步的自我庇护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的办法及技能，提升自我庇护能力。活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。重点是防火，难点是自救。1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激活幼儿的活动爱好。2、观察课件，引领幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、利用课件，引领幼儿说出预防火灾的办法，熟悉“防火”标志。预防火灾，小伴侣们不能任凭玩

52、火。蚊香不能逼近简单着火的物品。不能任凭燃放烟花爆竹。小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。熟悉“严禁烟火”的标志。4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃命的办法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?6、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。利用嬉戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌忙，提升幼儿防火自救的能力。熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“小心火灾”等标志。自然是如此美妙，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小

53、的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的幼儿园教导指导纲要明确指出：幼儿园必需把庇护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和能力。因此，增加幼儿的防火意识，提升幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火平安教导至关重要。活动开头，让幼儿主动探究、寻觅日常生活中不能任凭说的易启发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。体现纲要理念，进展幼儿语言表述能力。 活动中，利用看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿利用观看、思维、想象，自主做出推断，丰盛幼儿平安防火学问，从小培养平安意识，为幼儿一生可持续性

54、进展打下坚实基础。最后，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在囫囵教导活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿提供开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引领者、合，丰盛了幼儿防火学问，提升了自我庇护能力。固然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，掌握不到位，活动难度稍有的偏大。在引领幼儿自主探究、互助合作方面的能力有待进一步提升等等。14、大班平安防火平安我知案反思活动目标：1、感触火灾的威逼以及火灾带来的危害。2、容易了解火灾扑救的办法，懂得预防火灾的基本学问。3、初步把握几种逃命自救的办法及技能，提升自我庇护能力。4、加强幼儿的平

55、安意识。5、初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。活动重点难点：活动重点：知道火的危害，容易了解火灾扑救的办法，懂得预防火灾的基本常识。活动难点：碰到火灾不惧怕、不慌忙，初步把握几种逃命自救的办法及技能，提升自我庇护能力。活动预备：多媒体课件活动过程：一、了解火的用途及危害二、碰到火灾怎么办?1、火灾扑救的主要办法(1)学会拨打火警电话(2)知道常见的灭火办法2、逃命自救的技能及注重事项(1)正确逃命的办法(2)看清平安出口标志(3)假如身上着火怎么办?(4)假如大火封住了出口三、如何预防火灾1、预防火灾，从我做起2、谁对谁错教学反思：1、平安是幼儿园的头等事件，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教导也应掌握时机。抓住生活用火的例子对幼儿举行平安教导，让幼儿在真切情感中感触，越发简单接受。2、 活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、寻觅日常生活中不能任凭说的易启发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表述能力，丰盛幼儿平安防火学问，从小培养平安意识。3、要提升幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我越发乐观的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作同伴，为孩子们的进展和健康成长起到最大的