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文档简介
1、年级五单元第二单 元主备人姬彩霞执教人课题3的倍数的特征辅备人五年级数 学组其他 成员审核人由杨学习过程环节学案导案或学生 笔记学习目标1、我能找到3的倍数的特征,能熟练地判断出一个数是 否是3的倍数。2、能按要求找出符合要求的数。3、学习过程中培养发现规律及概括归纳的能力。教学 重、难 点学习重点:掌握3的倍数的特征。学习难点:能正确判断一个数是否是3的倍数学习准 备复习学过的2、5倍数的特征预习提 示重点预习数学书第19页的内容一、自主探究,能力非凡。2的倍数的特征是:5的倍数的特征是:知道了2和5的倍数的特征,那么3的倍数有什么特征呢?我们可以找出100以内3的一些倍数。如:观察3的倍数
2、发现:从个位观察:个位上的数字没有固定的特征。(09均没有)。从各数位上观察:3的倍数的各个数位上的数字相加是3、6、9、12、15、18,它们都是的倍数。二、合作交流3的倍数的特征:一个数那么这个数就是3的倍数。小组内自己举一些数字并判断它们是不是3的倍数。3、小结:判断 个数是不是3的倍数,就要看看( )三、当堂检测:1、教材第19页做一做第一题。2、下列各数,哪些数是3的倍数?在下面的括号里画V42781111656555988()()()()()()49953118220372222()()()()()()3、填空已知123口4能被3整除,方框中的数有()种填法。用1、2、9三个数字排成能被3整除的三位数有4、即是2和5的倍数,又是3的倍数的最小三位数是多少?
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