1.21.3《电与磁》培优训练卷A（解析）

1、Word文档，下载后可任意编辑 .21.3电与磁培优训练卷A（解析）中小学教育资源及组卷应用平台八下第一章电与磁测验卷（A）一、选择题（每题2分，共40分）1.电流周围存在磁场的现象称为电流的磁效应，首先发现这一现象的物理学家是（ ）A.安培 B.伏特 C.焦耳 D.奥斯特2.关于电磁现象，下列说法中不正确的是（ ）A.指南针的N极和地磁的S极相互吸引，静止时指向南方B.通电线圈在磁场中受力转动的过程中，电能转化为机械能C.磁场中某点的磁场方向和放在该点的小磁针静止时N极指的方向是一致的D.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的3.如图所示的实验中，演示磁场对通电导体有力的作用的是（ ）4.如图所

2、示，AB为一钢针，拿一条形磁铁用图中所示方式进行摩擦。若钢针被磁化后，用来制作指南针，则下列说法中正确的是（ ）A.A端指南 B.B端指南C.可能A端指南，也可能是B端指南 D.无法确定5.关于产生感应电流的条件，下列说法中正确的是（ ）A.只要导体在磁场中运动，就会产生感应电流B.只要导体在磁场中切割磁感线运动，就会产生感应电流C.闭合电路的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流D.闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线运动，就会产生感应电流6.如图所示为条形磁体的磁场分布图，下列说法中正确的是（ ）A.该条形磁体的左端为N极，右端为S极B.a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同C.置于a点的

3、小磁针，静止时南极指向左侧D.磁感线是为了研究方便引入的假想曲线7.如图所示，一根条形磁铁的左端为S极，右端为N极，下列图像中，能正确表示从S极到N极磁性强弱的变化情况的是（ ）8.某家庭电路的部分电路如图所示，其中甲、乙两处分别装用电器和开关。对此电路，下列说法中正确的是（ ）A.火线上的保险丝应该改装到零线上B.甲处应装开关，乙处应装用电器C.使用试电笔辨别火线和零线时，手指不可以碰到笔尾金属体D.当保险丝熔断后，可以用铜丝代替9.在实验课上，小明想观察直流电动机模型的工作情况，将其接入电路，各部分连接完好，结果电动机不工作。他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其原因可

4、能是（ ）A.电源电压太低B.线圈中的电流太小C.线圈刚好处于平衡位置D.直流电动机的铜半环与电刷接触不良10.一根长条形磁铁a固定在水平桌面上，一根短条形磁体b被弹簧悬挂在磁铁a的S极正上方，如图所示。当将磁体b水平向右移动直至磁铁a的右端N极的正上方的过程中，弹簧的长度将（ ）A.先变长，后变短 B.先变短，后变长C.不断地变长 D.不断地变短11.如图所示的电磁铁是由5匝线圈绕制而成，开关闭合后，下列说法中正确的是（ ）A.右端是N极，每匝线圈之间相互吸引B.右端是N极，每匝线圈之间相互排斥C.右端是S极，每匝线圈之间相互吸引D.右端是S极，每匝线圈之间相互排斥12.直流电动机工作时，通

5、电线圈在磁场中能连续转动是由于（ ）A.靠换向器不断改变线圈中的电流方向B.全靠线圈转动的惯性C.靠磁场方向不断改变D.通电线圈在磁场中任何时候都受力13.在一根长直螺线管的正下方有一个静止的小磁针，将螺线管两端连在一个电池组上，在通电的瞬间小磁针（ ）A.一定转动 B.若开始与螺线管垂直，将保持静止C.一定保持静止 D.若开始与螺线管垂直，将发生转动14.有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反实际情况的是（ ）15.如图所示，电磁铁左侧的甲为条形磁铁，右侧的乙为软铁棒，A端是电源的正极。下列判断中，正确的是（ ）A.甲、乙都被吸引B.甲被吸引，乙被排斥C.甲、乙

6、都被排斥D.甲被排斥，乙被吸引16.在一次实验中，小宇连接了如图所示的电路，电磁铁的B端有一个小磁针，闭合开关后，下列说法中正确的是（ ）A.电磁铁的A端为N极B.小磁针静止时，S极水平指向左边C.当滑动变阻器的滑动片P向左端移动时，电磁铁的磁性增强D.利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机17.某科学兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，研究电磁铁的磁性大小与线圈匝数的关系，电磁铁磁性的强弱是利用其吸引大头针的多少来反映的。下列实验中也用到这一研究方法的是（ ）A.在探究电阻中的电流跟其两端的电压的关系时，保持电阻不变来研究电流与电压的关系B.在研究物体动能大小的影响因素时，用木块被

7、推动的距离来反映物体动能的大小C.用磁感线来描述磁体的磁场D.在研究电阻串联时，为了使研究方便，用一个电阻来代替多个电阻18.如图所示，A是悬挂在弹簧下端的磁铁，B是螺线管的铁芯，S是单刀双掷开关，并与2保持接触。要使弹簧的长度变得更短，可采取的办法是（ ）A.将螺线管的铁芯B抽出来 B.将滑动变阻器的滑片P向右移动C.将S由2改接到1 D.减少一节干电池19.如图所示，一橡胶圆环经过毛皮摩擦后，绕圆心在纸面内逆时针转动，在圆环的外部与内部有两个可以自由转动的小磁针甲、乙，则（ ）磁针甲的N极转向纸面外 磁针甲的S极转向纸面外磁针乙的N极转向纸面外 磁针乙的S极转向纸面外A. B. C. D.

8、20.2015年1月1日开始执行的机动车驾驶证使用规定中，加大了对超速的处罚力度。为自动限制超速，某实验中学的“圆梦”科技小组设计了如图所示的装置。电路中电源电压为12V,电阻R0的阻值是10,Rx是一个阻值随车速增大而减小的电阻元件（装置中其他的电阻忽略不计），当车速达到120km/h时，电路中电流恰好为1A,电磁铁刚好能够吸下衔铁B,使油门C喷油量受到限制而控制车速。下列关于此装置的分析中，不正确的是（ ）A.开关S闭合后，螺线管A上端为S极B.当车速增大时，电磁铁的磁性会增强C.当车速达到120km/h时，Rx的阻值为2D.为保证更好地起到控制车速的作用，可将电阻R0去掉二、填空题（共3

9、4分）21.（2分）将一个磁体悬挂起来，当它静止时指南的一端叫 极，用另一个条形磁体的N极与这一端靠近时，它们会相互 （填“吸引”或“排斥”）。22.（3分）家里某用电器发生短路，熔丝立即熔断，用下列方法进行检测，如图所示。断开所有用电器的开关，用一个普通的白炽灯L作为“校验灯”与熔断的熔丝并联，然后只闭合S、S1,若L正常发光说明L1 ；只闭合S、S2,若L发出暗红色的光（发光不正常），说明L2 （以上两空均填“正常”“短路”或“断路”）。通常人体的安全电压不高于 V,故生活中要注意用电安全。23.（3分）如图所示为奥斯特实验的示意图，实验结论是通电导线周围存在 ，支持此结论的现象是 。如果

10、移走小磁针，那么该结论 （填“成立”或“不成立”）。24.（3分）如图所示为直流电动机模型。（1）直流电动机的工作原理是 。（2）若要改变电动机的转动方向，下列方法中可行的是 （填字母）。A.同时改变电流方向和磁场方向B.只改变电流方向或只改变磁场方向C.使电动机线圈中的电流增大D.使磁场增强25.（4分）学习科学后我们知道，磁体能够吸引铁、钴、镍等铁磁性物质，不能吸引铜、铝等金属。小明看到一个铜管与磁铁相互作用的有趣实验；如图所示，实验中把一个钕磁铁（强力磁铁）通过铜管时，磁铁下落是缓慢的；越强的磁铁和厚的铜管，磁铁下降越慢。小明分析产生这种现象的原因可能是：钕磁铁下降时，在铜管中产生 了，

11、随即使铜管周围存在 ，与钕磁铁产生相互作用，使磁铁下降减慢。26.（6分）如图所示电路，开关S接到a后，电磁铁的左端为 极，小磁针静止时，A端是 极。将开关S由a换到b,调节变阻器的滑片P,保持电流表的示数不变，电磁铁的磁性 （填“增强”“减弱”或“不变”）。27.（6分）医生对病人进行脑部手术时，需要将病人的体温降至合适的温度。准备手术之前，病人的心肺功能开始由心肺机取代，心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏搏动，推动血液循环，如图所示，将线圈a、b缠绕并固定在活塞一端，利用其与固定磁铁之间的相对运动，带动电动泵中的活塞，使血液定向流动；阀门K1、K2都只能单向开启，反向则封闭管路。当线圈

12、中的电流从a流向b时，线圈的左端为 极，活塞将向 运动，“动力泵”处于 （填“抽血”或“送血”）状态。28.（7分）（1）按如图甲所示组装实验器材，给直导线通电，直导线向左运动，这说明 对通电导线有力的作用；只对调电源正负极接线，通电直导线会向 运动，这说明通电导体的受力方向与 有关。（2）如图乙所示为某兴趣小组制作的神奇转框，框的上部中央与电池正极相连，下部紧贴在与电池负极相连的柱形物两侧，金属框就可以绕电池持续转动。据此，你认为构成柱形物的材料应具有较好的 、 （填物理属性）。三、实验探究题（共26分）29.（8分）为了研究磁性强弱与哪些因素有关，小明在制作、研究的过程中，使用两个相同的大

13、铁钉绕制成螺线管进行实验，如图所示。（1）本实验通过观察 不同，来判断它的磁性强弱。（2）将A、B两螺线管串联接入电路的目的是为了保证实验过程中它们的 相等。（3）由图中现象可以得到结论：外形相同的螺线管，电流一定时， ，它的磁性越强。（4）利用本实验装置还可以通过 的方法，改变电路上的电流，观察实验现象，又可以得到磁性强弱与电流的关系。30.（8分）在“探究通电螺线管外部磁场”的实验中，采用了如图甲所示的实验装置。甲 乙 丙（1）当闭合开关S后，小磁针 （填“会”或“不会”）发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过 发生力的作用的。（2）用铁屑来做实验，得到了如图乙所示的情形，它与 磁铁的

14、磁场分布相似。为描述磁场而引入的磁感线 （填“是”或“不是”）真实存在的。（3）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图丙所示的四种情况。实验说明通电螺线管磁极的极性只与它的 有关，且这个关系可以用 判断。（4）闭合开关S,通电螺线管周围的小磁针的N极指向如图丁所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从 极发出，最后回到 极。31.（10分）在“探究利用磁场产生电流”的实验中，连接了如图所示的实验装置。（1）小华将磁铁快速向下插入螺线管时，观察到电流表原来静止在中间的指针向左偏转，这个现象叫 现象，可以利用这种现象来制造 （填“发电

15、机”或“电动机”）。（2）等电流表的指针恢复到中间位置静止后，小华用手拿着磁铁和螺线管以相同的速度一起向上运动。这个过程以螺线管为参照物，磁铁是 （填“静止”或“运动”）的；再观察电流表时会发现：电流表指针 （填“向左偏转”“向右偏转”或“不发生偏转”）。（3）等电流表的指针恢复到中间位置静止后，要使电流表的指针向右偏转，可以采用的正确方法是 。四、分析计算题（共20分）32.（6分）如图所示为直流电铃的原理图，通电时电铃能够连续发声，请说明它的工作原理。（14分）小明利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”，如图甲所示。将热敏电阻R安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，继电器的上触点

16、接触，下触点分离，指示灯亮；当环境温度超过某一值时，继电器的下触点接触，上触点分离，警铃响。图甲中继电器的供电电压U1=3V,继电器线圈用漆包线绕成，其电阻R0为30.当线圈中的电流大于等于50mA时，继电器的衔铁将被吸合，警铃响。图乙是热敏电阻的阻值随温度变化的图像。（1）由图乙可知，当环境温度为40时，热敏电阻的阻值为 。当环境温度升高时，热敏电阻的阻值将 （填“增大”“减小”或“不变”，下同），继电器的磁性将 。（2）图甲中警铃的接线柱C应与接线柱 （填“A”或“B”，下同）相连，指示灯的接线柱D应与接线柱 相连。（3）图甲中线圈下端P的磁极是 （填“N”或“S”）极。（4）请计算说明：

17、环境温度在什么范围内时，警铃报警？ . 精品试卷第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK http:/(.) (.)中小学教育资源及组卷应用平台八下第一章电与磁测验卷（A）一、选择题（每题2分，共40分）1.电流周围存在磁场的现象称为电流的磁效应，首先发现这一现象的物理学家是（）A.安培 B.伏特 C.焦耳 D.奥斯特【答案】D【解析】根据我们对于伏特、奥斯特、安培、焦耳这四位科学家对于物理所作贡献的了解来作答。【分析】本题考查了物理学史，记清每位物理学家的贡献是解题的关键，多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，所以考试中也时有涉及，在学习中应注意。【详解】A.安培建立了安培

18、定则，用于判断通电螺线管的磁极，不符合题意；B.伏特发现了电压（电动势），不符合题意；C、焦耳建立了焦耳定律，提供了对电流通过导体时发出热量的计算，不符合题意；D.奥斯特发现了通电导体周围存在磁场，是第一个发现电现象与磁现象之间有联系的人，符合题意,故选D。2.关于电磁现象，下列说法中不正确的是（）A.指南针的N极和地磁的S极相互吸引，静止时指向南方B.通电线圈在磁场中受力转动的过程中，电能转化为机械能C.磁场中某点的磁场方向和放在该点的小磁针静止时N极指的方向是一致的D.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的【答案】A【解析】【分析】【详解】A、地磁S极在地理北极附近；指南针的N极和地磁S极相互

19、吸引静止时会指北,故A错误，不符合题意；B、通电线圈在磁场中受力转动时，把电能转化为机械能，故B正确，符合题意；C、根据磁场方向的规定可知，磁场中某点，小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向,故C正确，符合题意；D、闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，在电路中会产生感应电流，故D正确，符合题意,故选A。3.如图所示的实验中，演示磁场对通电导体有力的作用的是（）【答案】A【解析】由实验的装置及现象可知实验的原理和目的，则可判断哪一个符合要求。【分析】演示电与磁的关系的实验较多，如电流的磁效应实验、电磁铁、电磁感应及通电导体在磁场中受力的作用等，都应做到熟练应用。【详解】A、当闭合

20、开关后，放在磁场中的导体AB中有电流通过，且导体会动起来，说明磁场对通电导体有力的作用，故A符合题意；B、该实验装置中没有电源，当放在磁场中的导体AB在磁场中做切割磁感线运动时，灵敏检流计的指针就会偏转，即产生了感应电流，这是电磁感应现象，故B不符合题意；C、当导体中有电流通过时，放在导体下方的小磁针发生了偏转，说明通电导线周围存在磁场，故C不符合题意；D、电扇的内部有磁铁和线圈，当电扇的插头处接一只小灯泡，线圈转动时，做了切割磁感线的运动，故能产生电流，使灯泡发光，故D不符合题意，故选A。4.如图所示，AB为一钢针，拿一条形磁铁用图中所示方式进行摩擦。若钢针被磁化后，用来制作指南针，则下列说

21、法中正确的是（）A.A端指南 B.B端指南C.可能A端指南，也可能是B端指南 D.无法确定【答案】B【解析】（1）一些物质在磁体或者电流的作用下获得磁性的过程叫磁化；（2）磁体静止时，N极指北，S极指南。【分析】掌握磁化的特点以及磁极的特点是解题的关键，属于基础知识的考查。【详解】拿磁体的N极在钢针上从左向右摩擦，相当于把部分小磁元方向调整至最终被N极吸引的方向，B应为S极，A是N极,故选B。5.关于产生感应电流的条件，下列说法中正确的是（）A.只要导体在磁场中运动，就会产生感应电流B.只要导体在磁场中切割磁感线运动，就会产生感应电流C.闭合电路的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流D.闭

22、合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线运动，就会产生感应电流【答案】D【解析】【分析】当闭合回路的磁通量发生变化或者闭合回路的一部分导体做切割磁感线运动时，产生感应电流【详解】闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线运动，就会产生感应电流，这种现象叫做电磁感应现象。若导体在磁场中的运动没有切割磁感线就不会产生感应电流，A选项说法不正确；导体在磁场中切割磁感线运动，若没有形成闭合电路就不会产生感应电流，B选项说法不正确；闭合电路的一部分导体在磁场中运动，若不切割磁感线，就不会产生感应电流，C选项说法不正确；闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线运动，就会产生感应电流，D选项说法正确，选填D。6.如图

23、所示为条形磁体的磁场分布图，下列说法中正确的是（）A.该条形磁体的左端为N极，右端为S极B.a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同C.置于a点的小磁针，静止时南极指向左侧D.磁感线是为了研究方便引入的假想曲线【答案】D【解析】在磁体外部，磁感线从N极出发，到S极进入；在磁体内部是从S到N.磁感线没有交叉的；（2）为了便于研究磁场，我们引入了磁感线的概念，磁感线是假想的分布在磁体周围的曲线，这种研究方法叫建立理想模型法；（3）放在该点的小磁针静止时北极所指的方向与该点的磁感线方向一致；（4）磁感线的疏密表示磁性强弱；箭头方向表示磁场方向。【分析】本题考查对磁感线、磁极、磁场方向的认识和理解，属于一道

24、基础题，需要掌握这些基础知识。【详解】A、磁体周围的磁感线从磁体的N极出来，回到磁体的S极，构成闭合曲线，由图该条形磁体的右端为N极，左端为S极，所以A说法错误；B、磁感线分布越密的地方，其磁场越强，故a处磁场比b处弱，所以B说法错误；C、小磁针静止时北极所指的方向与该点的磁感线方向一致，所以a处的小磁针静止时南极应指向右侧，所以C说法错误；D、磁感线不是真实存在的，而是为了研究方便假想的线，所以D说法正确。故选D。7.如图所示，一根条形磁铁的左端为S极，右端为N极，下列图像中，能正确表示从S极到N极磁性强弱的变化情况的是（）【答案】D【解析】【分析】【详解】条形磁铁的两端磁性最强，中间磁性最

25、弱，根据这个规律进行判断。A、如图反映S极磁性强，N极磁性最弱，不符合题意；B、如图反映S极磁性最弱，N极磁性最强，不符合题意；C、如图反映S极磁性最弱，N极磁性最强，不符合题意；D、如图反映S极和N极磁性最强，中间磁性最弱，符合题意。故选D。8.某家庭电路的部分电路如图所示，其中甲、乙两处分别装用电器和开关。对此电路，下列说法中正确的是（）A.火线上的保险丝应该改装到零线上B.甲处应装开关，乙处应装用电器C.使用试电笔辨别火线和零线时，手指不可以碰到笔尾金属体D.当保险丝熔断后，可以用铜丝代替【答案】B【解析】（1）家庭电路中，为了安全，保险丝要接在火线上，开关也应接在火线上；（2）使用试电

26、笔辨别火线和零线时，手指必须碰到笔尾金属体上。【分析】 家庭电路与中学生日常生活联系最密切，在学习时注意理论联系实际，学以致用。【详解】A、为了安全，保险丝应接在火线上，而不是零线上，故A错误；B、按照安全用电的要求，甲处安装开关，乙处安装电灯，故B正确；C、使用试电笔辨别火线和零线时，手指必须碰到笔尾金属体上，故C错误；D、电路中电流增大时，超过保险丝的熔断电流值，保险丝就会熔断，因此当保险丝熔断后，不可以用铜丝代替，故D错误,故选B。9.在实验课上，小明想观察直流电动机模型的工作情况，将其接入电路，各部分连接完好，结果电动机不工作。他用手轻轻地碰了一下线圈后，直流电动机模型开始正常转动，其

27、原因可能是（）A.电源电压太低B.线圈中的电流太小C.线圈刚好处于平衡位置D.直流电动机的铜半环与电刷接触不良【答案】C【解析】电动机的原理是通电导体在磁场中受力运动对环境要求较为严格，既要求通电，又要有磁场，而且需要接触良好，所以很容易产生问题。【分析】本题考查电动机的基本原理，需要从中找出各种问题，再加以分析。【详解】电动机不工作的原因很多：A.电压太低，所以电流很小，磁场对其无法产生较大的动力，电动机始终无法工作,不符合题意；B.电流太小与B选项类似，电动机始终无法工作,不符合题意；C、平衡位置相当于开路，与A选项类似，电动机不会工作。但通过人手的拨动，使电动机越过平衡位置，就可以转动起

28、来。正确；D.接触不良，形成开路，电路中没有电流，形不成通电导体，电动机始终不会工作,不符合题意。故选：C。10.一根长条形磁铁a固定在水平桌面上，一根短条形磁体b被弹簧悬挂在磁铁a的S极正上方，如图所示。当将磁体b水平向右移动直至磁铁a的右端N极的正上方的过程中，弹簧的长度将（）A.先变长，后变短 B.先变短，后变长 C.不断地变长 D.不断地变短【答案】D【解析】根据条形磁体两极磁性最强而中间磁性最弱，和磁极间的作用规律分析。【分析】本题考查了条形磁体的磁性特点和磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。【详解】条形磁体两极磁性最强而中间磁性最弱，且同名磁极相互排斥，异名磁极相

29、互吸引，当挂着的磁体向右移动时，相互吸引力逐渐减小，而过了大磁体中点后，相互排斥力逐渐增大，故可以得出弹簧的长度是逐渐变短的，故选D。11.如图所示的电磁铁是由5匝线圈绕制而成，开关闭合后，下列说法中正确的是（）A.右端是N极，每匝线圈之间相互吸引B.右端是N极，每匝线圈之间相互排斥C.右端是S极，每匝线圈之间相互吸引D.右端是S极，每匝线圈之间相互排斥【答案】C【解析】（1）电磁铁的N极和S极通过安培定则进行判断：用右手握住螺线管，四指指向电流的方向，大拇指所指的方向是电磁铁的N极；（2）磁体间的作用规律是：同名磁极相斥，异名磁极相吸。【分析】 理解安培定则，并能结合磁体间的相互规律分析即可

30、判断。【详解】据安培定则可知，电流从右端流入，左端流出，所以该电磁铁的左端是N，右端是S；同时我们也可以将每一匝线圈看做一个电磁铁，据安培定则可知，每一匝线圈的左端是N极，右端是S极，所以是相互吸引的，故选C。12.直流电动机工作时，通电线圈在磁场中能连续转动是由于（）A.靠换向器不断改变线圈中的电流方向B.全靠线圈转动的惯性C.靠磁场方向不断改变D.通电线圈在磁场中任何时候都受力【答案】A【解析】直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的，它是一种将电能转化为机械能的机器，为了让电动机能够持续转动，在制作电动机时增加了换向器，当线圈刚好转过平衡位置时就自动改变线圈中的电流的方向，及

31、时改变通电线圈的受力方向，保证电动机能够连续转动。【分析】了解换向器的构造特点及作用是本题的解题关键。【详解】在直流电动机的工作过程中，“换向器”起了关键的作用，它能使线圈刚刚转过平衡位置时就自动改变线圈中的电流方向，从而实现通电线圈在磁场中的连续转动。电动机工作时是把电能转化为机械能。故选A。13.在一根长直螺线管的正下方有一个静止的小磁针，将螺线管两端连在一个电池组上，在通电的瞬间小磁针（）A.一定转动 B.若开始与螺线管垂直，将保持静止C.一定保持静止 D.若开始与螺线管垂直，将发生转动【答案】D【解析】 通电螺线管周围的磁场和条形磁铁周围的磁场相似；磁极间相互作用是：同名磁极相互排斥，

32、异名磁极相互吸引；根据磁极间的相互作用规律判断小磁针所处的状态。【分析】本题考查了磁极间的相互作用规律和通电螺线管外部的磁场特点，这两个知识点相结合的题目很多，一定要掌握。【详解】螺线管通电后，通电螺线管周围产生磁场，通电螺线管外部的磁场与条形磁铁周围的磁场一样。通电螺线管的两端也有磁极；若开始与螺线管平行，如果螺线管与小磁针两端极性相同，据异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，小磁针一定转动，如果螺线管与小磁针两端极性相反，据异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，小磁针保持静止，故AC不正确；据异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，若开始小磁针与螺线管垂直，小磁针一定转动，故B不正确，D正确，故选

33、D。14.有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反实际情况的是（）【答案】A【解析】要判断出两大头针是被吸引还是被排斥，需要知道两大头针远离S极的那一端的极性，大头针的极性可由磁性材料被磁化的特点确定，然后根据磁极间的作用规律作出正确判断。【分析】此题考查的是磁性材料被磁化后磁极的分布特点及磁极间的作用规律磁性材料被磁化后，磁性的分布情况是近端产生异名磁极，远端产生同名磁极磁极间的作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。【详解】A、大头针被磁化后近S端都为N极，远S极端都为S极，由于同名磁极相互排斥的道理，符合题意；B、大头针相互吸引说明远S端分别为异名磁极，

34、不符合题意；C、大头针也是相互吸引说明远S端分别为异名磁极，不符合题意；D、大头针既不吸引，也不排斥，表现为无磁不符合题意,故选A。15.如图所示，电磁铁左侧的甲为条形磁铁，右侧的乙为软铁棒，A端是电源的正极。下列判断中，正确的是（）A.甲、乙都被吸引B.甲被吸引，乙被排斥C.甲、乙都被排斥D.甲被排斥，乙被吸引【答案】D【解析】【分析】【详解】试题分析：电源A端为正极，则电流从螺线管的左端流入，右端流出，结合线圈绕向，利用安培定则可以确定螺线管的左端为S极，右端为N极电磁铁的S极与条形磁体甲的S极靠近，则甲被排斥；当电磁铁中有电流通过时，电磁铁有磁性，软铁棒乙始终被吸引，不会被排斥,由此可以

35、确定选项D正确，故选D。16.在一次实验中，小宇连接了如图所示的电路，电磁铁的B端有一个小磁针，闭合开关后，下列说法中正确的是（）A.电磁铁的A端为N极B.小磁针静止时，S极水平指向左边C.当滑动变阻器的滑动片P向左端移动时，电磁铁的磁性增强D.利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机【答案】A【解析】【分析】【详解】试题分析：用右手握螺线管，如图所示：所以螺线管的A端是N极，A是正确的；小磁针受到螺线管的磁场力的作用，N极指左，所以B错；当滑动变阻器的滑片向左端移动时，它接入电路的阻值增大，电路中的电流减小，电磁铁的磁性减弱，C错；这个实验揭示的物理原理是电生磁，利用这个原理人们制作了电

36、磁铁、电磁继电器、电动机，发电机的原理是电磁感应，即磁生电，所以D错。故选：A。17.某科学兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，研究电磁铁的磁性大小与线圈匝数的关系，电磁铁磁性的强弱是利用其吸引大头针的多少来反映的。下列实验中也用到这一研究方法的是（）A.在探究电阻中的电流跟其两端的电压的关系时，保持电阻不变来研究电流与电压的关系B.在研究物体动能大小的影响因素时，用木块被推动的距离来反映物体动能的大小C.用磁感线来描述磁体的磁场D.在研究电阻串联时，为了使研究方便，用一个电阻来代替多个电阻【答案】B【解析】【分析】【详解】A、在探究电阻中的电流跟其两端的电压的关系时，保持电阻不变来研究电

37、流与电压的关系，采用的是控制变量法的思想，不符合题意；B、在研究物体动能大小的影响因素时，用木块被推动的距离来反映物体动能的大小，采用的是转换法的思想，符合题意；C、用磁感线来描述磁体的磁场，采用的是模型法的思想，不符合题意；D、在研究电阻串联时，为了使研究方便，用一个电阻来代替多个电阻，采用的是等效替代法的思想，不符合题意，故选B。18.如图所示，A是悬挂在弹簧下端的磁铁，B是螺线管的铁芯，S是单刀双掷开关，并与2保持接触。要使弹簧的长度变得更短，可采取的办法是（）A.将螺线管的铁芯B抽出来 B.将滑动变阻器的滑片P向右移动C.将S由2改接到1 D.减少一节干电池【答案】C【解析】（1）电磁

38、铁的磁性的强弱与电流的强弱、铁芯的有无、线圈的匝数的多少有关；（2）磁极间的作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；故据上面的知识结合安培定则分析判断即可。【分析】本题考查了影响电磁铁磁性强弱的因素和根据右手螺旋定则（安培定则）判断通电螺线管的极性。【详解】据安培定则可知，该螺线管的上端是N极，下端是S极，所以通电螺线管和上面的磁体是相互排斥的，A、将螺线管的铁芯B抽出来，其磁性变弱，故弹簧长度变大，故A错误；B、将滑动变阻器的滑片P向右移动，电阻变大，电流变小，磁性变弱，故弹簧长度变大，故B错误；C、将S由2改接到1，线圈的匝数变多，磁性变强，故弹簧长度变短，故C正确；D、减少一节干

39、电池，故电流变小，磁性变弱，弹簧长度变大，故D错误；故选C。19.如图所示，一橡胶圆环经过毛皮摩擦后，绕圆心在纸面内逆时针转动，在圆环的外部与内部有两个可以自由转动的小磁针甲、乙，则（）磁针甲的N极转向纸面外 磁针甲的S极转向纸面外磁针乙的N极转向纸面外 磁针乙的S极转向纸面外A. B. C. D.【答案】B【解析】（1）磁体的每一条磁感线都是闭合的，即在磁体的外部是从N极指向S极，在磁体内部，磁感线是从磁体的S极指向N极；（2）据安培定则可以判断出此时圆形线圈的N极和S极，而后据据小磁针磁感线的方向和圆形线圈磁感线的方向一致即可判断出小磁针的N极指向。【分析】知道在磁体的外部，磁感线是从N极

40、指向S极，在磁体内部，磁感线是从磁体的S极指向N极是解决该题的关键。【详解】一橡胶圆环经过毛皮摩擦后带负电荷，如图所示的逆时针旋转。则橡胶圆环的电流方向与旋转方向相反。再由右手螺旋定则可知橡胶圆环磁极的方向：橡胶圆环的前面是S极，其后面是N极，故在圆环内部磁感线的方向是应该是垂直于纸面向里，小磁针静止时的N极指向与圆形线圈的磁感线的方向是一致的，所以小磁针乙的N极向纸面内S极指向纸面外；在圆环外部磁感线的方向是应该是垂直于纸面向外，所以小磁针甲的N极向纸面外S极指向纸面内故选：B。20.2015年1月1日开始执行的机动车驾驶证使用规定中，加大了对超速的处罚力度。为自动限制超速，某实验中学的“圆

41、梦”科技小组设计了如图所示的装置。电路中电源电压为12V,电阻R0的阻值是10,Rx是一个阻值随车速增大而减小的电阻元件（装置中其他的电阻忽略不计），当车速达到120km/h时，电路中电流恰好为1A,电磁铁刚好能够吸下衔铁B,使油门C喷油量受到限制而控制车速。下列关于此装置的分析中，不正确的是（）A.开关S闭合后，螺线管A上端为S极B.当车速增大时，电磁铁的磁性会增强C.当车速达到120km/h时，Rx的阻值为2D.为保证更好地起到控制车速的作用，可将电阻R0去掉【答案】D【解析】（1）由安培定则可以判断出电磁铁的磁极性质；（2）根据车速变化判断电阻阻值如何变化，然后应用欧姆定律判断电路电流如

42、何变化，再判断电磁铁磁性如何变化；（3）应用串联电路特点与欧姆定律求出电阻阻值（4）根据串联电路电阻的特点进行分析。【分析】本题考查了判断电磁铁极性、电磁铁磁性强弱如何变化、求电阻阻值问题，分析清楚电路结构、应用安培定则、欧姆定律、串联电路特点即可正确解题。【详解】A、由图示电路图可知，闭合开关S后，电流从电磁铁上端流入，从下端流出，由安培定则可知，螺线管A的上端相当于电磁铁的S极，故A正确；B、当车速增大时，电阻Rx阻值减小，电路总电阻减小，电源电压不变，由欧姆定律可知，电路电流增大，电磁铁的磁性会增强，故B正确；C、由I=可知，电路总电阻：R=12，Rx=R-R0=12-10=2，故C正确

43、；D、电阻R0与Rx串联在电路中，保证电路中的电流不会过大，可以起到更好地起到控制车速的作用，不能将电阻R0去掉，故D错误。故选D。二、填空题（共34分）21.（2分）将一个磁体悬挂起来，当它静止时指南的一端叫 极，用另一个条形磁体的N极与这一端靠近时，它们会相互 （填“吸引”或“排斥”）。【答案】南（或S）；吸引【解析】（1）磁体具有指向性，当自由转动的磁体静止时，其N极指北，S极指南；（2）磁极间的相互作用规律：同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥。【分析】本题考查了磁体的指向性和磁极间的相互作用，是一道基础题目。【详解】将一个磁体用线悬挂起来，静止时指南的磁极叫南（或N）极，用另一个条形磁

44、体的N极与这一端靠近时，它们会相互吸引。故答案为：南（或S）；吸引。22.（3分）家里某用电器发生短路，熔丝立即熔断，用下列方法进行检测，如图所示。断开所有用电器的开关，用一个普通的白炽灯L作为“校验灯”与熔断的熔丝并联，然后只闭合S、S1,若L正常发光说明L1 ；只闭合S、S2,若L发出暗红色的光（发光不正常），说明L2 （以上两空均填“正常”“短路”或“断路”）。通常人体的安全电压不高于 V,故生活中要注意用电安全。【答案】短路；正常；36【解析】当检验灯泡发光而亮度不够，则加在灯泡上必有电压，但此电压应小于220V，则此时应该是检验灯泡与另一电阻（如另一灯泡）串联接在火线与零线之间当检验

45、灯泡正常发光时，该灯泡两端的电压应为220V，则此时一定是灯泡的一端与火线相接，另一端与零线相接。【分析】此题使用检验灯来检验电路故障，要知道判断方法，在生活中要会运用。【详解】家用电器工作电压为220V，将一个普通的白炽灯L与那个熔断的熔丝并联，如图所示闭合闸刀开关，然后逐个合上各用电器的开关，若发现校验灯发出暗红色的光 （发光不正常），此校验灯电压应小于220V，则此时应该是检验灯泡与另一电阻（如另一灯泡）串联接在火线与零线之间，故该支路没有短路，故正常；当检验灯泡正常发光时，该灯泡两端的电压应为220V，则此时一定是灯泡L1发生了短路。故答案为：短路；正常；36。23.（3分）如图所示为

46、奥斯特实验的示意图，实验结论是通电导线周围存在 ，支持此结论的现象是 。如果移走小磁针，那么该结论 （填“成立”或“不成立”）。【答案】磁场；小磁针发生偏转；成立【解析】【分析】【详解】当将通电导体放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，说明了通电导线周围存在磁场，该磁场与小磁针的有无无关，故移走小磁针后，该结论仍成立。故答案为：磁场；小磁针发生偏转；成立。24.（3分）如图所示为直流电动机模型。（1）直流电动机的工作原理是 。（2）若要改变电动机的转动方向，下列方法中可行的是 （填字母）。A.同时改变电流方向和磁场方向B.只改变电流方向或只改变磁场方向C.使电动机线圈中的电流增大D.使磁场增强【

47、答案】（1）通电线圈在磁场中受力转动；（2）B【解析】（1）电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力能够转动；换向器的作用是：当线圈刚转过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向，使线圈能够持续转动下去；（2）影响电动机转动方向的因素：电流方向和磁场方向。【分析】此题主要考查的知识点有两个：一是电动机的工作原理；二是换向器的作用-当线圈刚转过平衡位置时，自动改变线圈中的电流方向。【详解】（1）直流电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动原理制成的，为了使线圈能持续的转动下去，利用换向器来改变线圈中的电流方向，从而改变它两边的受力方向，使线圈连续转动；（2）A、同时改变电流方向和磁场方向，电动机的转动方向

48、不变，所以该选项不正确；B、只改变电流方向或只改变磁场方向，电动机的转动方向改变，所以该选项正确；C、电动机线圈中的电流的大小与电动机的转动方向无关，所以该选项不正确；D、磁场的强弱与电动机的转动方向无关，所以该选项不正确，故选B。故答案为：（1）通电线圈在磁场中受力转动； （2）B。25.（4分）学习科学后我们知道，磁体能够吸引铁、钴、镍等铁磁性物质，不能吸引铜、铝等金属。小明看到一个铜管与磁铁相互作用的有趣实验；如图所示，实验中把一个钕磁铁（强力磁铁）通过铜管时，磁铁下落是缓慢的；越强的磁铁和厚的铜管，磁铁下降越慢。小明分析产生这种现象的原因可能是：钕磁铁下降时，在铜管中产生 了，随即使铜

49、管周围存在 ，与钕磁铁产生相互作用，使磁铁下降减慢。【答案】电流；磁场【解析】强磁铁通过铜管时，导致铜管的磁通量发生变化，从而产生感应电流，出现感应磁场要阻碍原磁场的变化，导致强磁铁受到一定阻力。【分析】本题考查了电磁感应、电流周围的磁场以及磁场间的相互作用，属于电磁学基础知识的考查，相对比较简单。【详解】当钕磁铁下降时会导致铜管的磁通量发生变化，产生感应电流，从而铜管出现感应磁场，与钕磁铁产生相互作用，使磁铁下降减慢。故答案为：电流；磁场。26.（6分）如图所示电路，开关S接到a后，电磁铁的左端为 极，小磁针静止时，A端是 极。将开关S由a换到b,调节变阻器的滑片P,保持电流表的示数不变，电

50、磁铁的磁性 （填“增强”“减弱”或“不变”）。【答案】N；N；减弱【解析】（1）根据安培定则判断电磁铁的极性，根据同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引判断C端的极性；（2）电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数有关：电流不变时，匝数越少，磁性越弱；匝数一定时，电流减小，磁场减弱。【分析】本题考查了影响电磁铁磁性强弱的因素和根据安培定则判断通电螺线管的极性有一定的综合性。【详解】（1）伸出右手握住螺线管，四指弯曲指示电流的方向，大拇指所指的方向即螺线管的左端为通电螺线管的N极，据同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引的道理可知，小磁针的C端是N极；（2）在此实验装置中，保持电流不变，将开关S由a换到b，

51、则减少了线圈的匝数，因此通电螺线管的磁性减弱。故答案为：N；N；减弱。27.（6分）医生对病人进行脑部手术时，需要将病人的体温降至合适的温度。准备手术之前，病人的心肺功能开始由心肺机取代，心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏搏动，推动血液循环，如图所示，将线圈a、b缠绕并固定在活塞一端，利用其与固定磁铁之间的相对运动，带动电动泵中的活塞，使血液定向流动；阀门K1、K2都只能单向开启，反向则封闭管路。当线圈中的电流从a流向b时，线圈的左端为 极，活塞将向 运动，“动力泵”处于 （填“抽血”或“送血”）状态。【答案】N；右；送血【解析】安培定则是指：用右手握住通电螺线管，让弯曲的四指指向电流方向

52、，大拇指方向即为北极方向。当线圈中的电流从a流向b时，由安培定则可知，线圈的左端为N极，同名磁极相互排斥，所以活塞将向右运动，此时阀门K1打开、K2关闭，动力泵”处于送血状态。【分析】【详解】当线圈中的电流从a流向b时，由右手螺旋定则可知，螺线管左端为N极，根据同名磁极相互排斥可知，活塞右移动，此时K2 关闭，K1 打开，故处于送血状态。故答案为：右；送血。28.（7分）（1）按如图甲所示组装实验器材，给直导线通电，直导线向左运动，这说明 对通电导线有力的作用；只对调电源正负极接线，通电直导线会向 运动，这说明通电导体的受力方向与 有关。（2）如图乙所示为某兴趣小组制作的神奇转框，框的上部中央

53、与电池正极相连，下部紧贴在与电池负极相连的柱形物两侧，金属框就可以绕电池持续转动。据此，你认为构成柱形物的材料应具有较好的 、 （填物理属性）。【答案】（1）磁场；右；电流的方向；（2）磁性；导电性【解析】（1）通电导体在磁场中受到力的作用，所受力的方向跟导体中的电流方向和磁场方向有关；（2）据图分析，即可得出柱形体的基本物理属性。【分析】该题考查了通电导体在磁场中受到力的作用，且其所受力的方向与电流的方向和磁场的方向有关。【详解】（1）按图甲组装实验器材，给直导线通电，直导线向左运动，这说明通电导线在磁场中受到力的作用，且只对调电源正负极接线，即电流的方向发生改变，通电直导线会向右运动，这说

54、明通电导体的受力方向与电流的方向有关；（2）据题意可知，若使得线框转动，即必须有电流，且有磁场，所以对于柱形体来说，必须有磁性，且必须具有导电性，即是导体。故答案为：（1）磁场；右；电流的方向；（2）磁性；导电性。三、实验探究题（共26分）29.（8分）为了研究磁性强弱与哪些因素有关，小明在制作、研究的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成螺线管进行实验，如图所示。（1）本实验通过观察 不同，来判断它的磁性强弱。（2）将A、B两螺线管串联接入电路的目的是为了保证实验过程中它们的 相等。（3）由图中现象可以得到结论：外形相同的螺线管，电流一定时， ，它的磁性越强。（4）利用本实验装置还可以通过 的方

55、法，改变电路上的电流，观察实验现象，又可以得到磁性强弱与电流的关系。【答案】（1）通电螺线管吸引大头针的数目；（2）电流；（3）线圈的匝数越多；（4）改变滑动变阻器接入电路的阻值【解析】电磁铁吸引的大头针数码越多，电磁铁的磁性越强；分析图示情景，根据实验所控制的变量分析答题；改变滑动变阻器接入电路的阻值或改变电源电压，都可以改变电路电流。【分析】本题难度不大，掌握基础知识、熟练应用控制变量法、分析清楚图示情景即可正确解题。【详解】（1）本实验通过观察电磁铁吸引大头针数目不同，来判断它的磁性强弱不同；（2）A、B两电磁铁串联接入电路的目的是为了保证实验过程中它们的电流相等；（3）比较A、B电磁铁

56、吸引大头针数目，可以得到外形相同的螺线管，电流一定时，线圈的匝数越多，它的磁性越强；（4）利用本实验装置还可以通过改变滑动变阻器接入电路的阻值，改变电路上的电流，观察A、B电磁铁吸引大头针数目的变化，得到磁性强弱与电流的关系。故答案为：（1）通电螺线管吸引大头针的数目；（2）电流；（3）线圈的匝数越多；（4）改变滑动变阻器接入电路的阻值。30.（8分）在“探究通电螺线管外部磁场”的实验中，采用了如图甲所示的实验装置。甲 乙 丙（1）当闭合开关S后，小磁针 （填“会”或“不会”）发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过 发生力的作用的。（2）用铁屑来做实验，得到了如图乙所示的情形，它与 磁铁的

57、磁场分布相似。为描述磁场而引入的磁感线 （填“是”或“不是”）真实存在的。（3）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图丙所示的四种情况。实验说明通电螺线管磁极的极性只与它的 有关，且这个关系可以用 判断。（4）闭合开关S,通电螺线管周围的小磁针的N极指向如图丁所示，由图可知：在通电螺线管外部，磁感线是从 极发出，最后回到 极。【答案】（1）会；磁场；（2）条形；不是；（3）电流方向；安培定则；（4）北（或N）；南（或S）【解析】【分析】【详解】（1）由图甲，电源左端为正极，右端为负极，根据安培定则可以判断通电螺丝管右端为N极，左端为

58、S极，根据异名磁极相吸引，由图可知小磁针会发生逆时针偏转；通电螺线管和小磁针之间的作用是通过磁场发生的；（2）由图乙可知：通电螺丝管的外部磁场与条形磁铁的磁场相似；磁感线是为了能形象描述磁场而引入的，不是真实存在；（3）四个图中的螺线管电路中A和B的绕线方式相同，电流方向不同，根据小磁针的指向情况知：A的右端为S极，B的右端为N极；同理CD也是如此，所以实验说明螺线管的绕线方式相同时，极性只与它的电流方向有关；这个关系可以用安培定则来判断；（4）由图丙根据安培定则可知，通过螺线管的左端为S极，右端为N极，根据周围小磁针N极指向与该点磁感线方向一致可知：在通电螺线管外部，磁感线是从北极发出，最后

59、回到南极故答案为：（1）会；磁场；（2）条形；不是；（3）电流方向；安培定则；（4）北（或N）；南（或S）。31.（10分）在“探究利用磁场产生电流”的实验中，连接了如图所示的实验装置。（1）小华将磁铁快速向下插入螺线管时，观察到电流表原来静止在中间的指针向左偏转，这个现象叫 现象，可以利用这种现象来制造 （填“发电机”或“电动机”）。（2）等电流表的指针恢复到中间位置静止后，小华用手拿着磁铁和螺线管以相同的速度一起向上运动。这个过程以螺线管为参照物，磁铁是 （填“静止”或“运动”）的；再观察电流表时会发现：电流表指针 （填“向左偏转”“向右偏转”或“不发生偏转”）。（3）等电流表的指针恢复到中间位置静止后，要使电流表的指针向右偏转，可以采用的正确方法是 。【答案】（1）电磁感应；发电机；（2）静止；不发生偏转；（3）保